SKKN phát triển tư duy sáng tạo và năng lực giải toán cho học sinh qua việc sử dụng bảng biến thiên thu gọn của hàm hợp
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN phát triển tư duy sáng tạo và năng lực giải toán cho học sinh qua việc sử dụng bảng biến thiên thu gọn của hàm hợp
SKKN phát triển tư duy sáng tạo và năng lực giải toán cho học sinh qua việc sử dụng bảng biến thiên thu gọn của hàm hợp
MỤC LỤCPHẦN I: ĐẶT VÃN ĐÈ..................................................21Lý do chọn đê tài................................................22Mục đí SKKN phát triển tư duy sáng tạo và năng lực giải toán cho học sinh qua việc sử dụng bảng biến thiên thu gọn của hàm hợp ích ngliiên cứu.............................................23Đôi tượng nghiên cứu.............................................24Phương pháp nghiên cứu...........................................2PHÂN II: NỘI DUNG...................................................31Cơ sở lí luận...................... SKKN phát triển tư duy sáng tạo và năng lực giải toán cho học sinh qua việc sử dụng bảng biến thiên thu gọn của hàm hợp ..............................32Thực trạng.......................................................43Các biện pháp thực hiện............................SKKN phát triển tư duy sáng tạo và năng lực giải toán cho học sinh qua việc sử dụng bảng biến thiên thu gọn của hàm hợp
..............83.1. Cơ sở lý thuyết................................................832Phương pháp bàng biến tliiên thu gọn..........................10MỤC LỤCPHẦN I: ĐẶT VÃN ĐÈ..................................................21Lý do chọn đê tài................................................22Mục đí SKKN phát triển tư duy sáng tạo và năng lực giải toán cho học sinh qua việc sử dụng bảng biến thiên thu gọn của hàm hợp g kiên kinh nghiệm..............................45PHẦN 111: KẼTLƯẬN..................................................471Kêt hiậiL.......................................................472Kiên nghị.......................................................47TÀI LIỆU THAM KHẢO............................. SKKN phát triển tư duy sáng tạo và năng lực giải toán cho học sinh qua việc sử dụng bảng biến thiên thu gọn của hàm hợp ....................481PHÀN MỘT: ĐẶT VÂN ĐÈ1Lý do chọn đê tàiSáng tạo các phương pháp giải toán là vân đê được đặt ra thường xuyên trong quá trình dạySKKN phát triển tư duy sáng tạo và năng lực giải toán cho học sinh qua việc sử dụng bảng biến thiên thu gọn của hàm hợp
học, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo cho học sinh trong học tập góp phẫn nâng cao chất lượng dạy học đáp ứng yêu câu vê đối mới dạy họMỤC LỤCPHẦN I: ĐẶT VÃN ĐÈ..................................................21Lý do chọn đê tài................................................22Mục đí SKKN phát triển tư duy sáng tạo và năng lực giải toán cho học sinh qua việc sử dụng bảng biến thiên thu gọn của hàm hợp giúp học sinh tìm lòi, tự sáng tạo, rút ra được phương pháp lõi ưu giúp giải quyêt vân đê nhanh gọn, góp phần rèn luyện cho học sinh tính chủ động, sáng tạo trong quã trình học tập và ôn thi tốt nghiệp THPT quốc gia hiệu quả.NhùYig năm gần đây nong các đê thi học sinh giỏi các cấp, đê thi tốt nghiệ SKKN phát triển tư duy sáng tạo và năng lực giải toán cho học sinh qua việc sử dụng bảng biến thiên thu gọn của hàm hợp p THPT quốc gia thường xuẫt hiện rẩt nhiêu các bài toán hàm số liên quan đến hàm họp, lớp các bài toán này thường là các bài toán khó ở mức độ vận dụnSKKN phát triển tư duy sáng tạo và năng lực giải toán cho học sinh qua việc sử dụng bảng biến thiên thu gọn của hàm hợp
g, vận dụng cao.Thực tê dạy học cho thầy đa số các em học sinh khi gặp dạng toán này thì rất khó khăn trong định hướng và tìm cách giải quyết triệt đếMỤC LỤCPHẦN I: ĐẶT VÃN ĐÈ..................................................21Lý do chọn đê tài................................................22Mục đí SKKN phát triển tư duy sáng tạo và năng lực giải toán cho học sinh qua việc sử dụng bảng biến thiên thu gọn của hàm hợp a trên các kiêìi thức cơ bản là rất hiệu quà trong giẩi bài thi trâc nghiệm, nó giúp học sinh rút ngân được thời gian trình bày, giầm bớt được sự rườm rà trong lý luận, giải quyết được nhiêu dạng toán liên quan nhu’ bài toán cực trị, bài toán tương giao, bài toán tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất, bài SKKN phát triển tư duy sáng tạo và năng lực giải toán cho học sinh qua việc sử dụng bảng biến thiên thu gọn của hàm hợp toán đơn điệu của hàm sô. Với những lí do trên chúng tôi quyết định chọn đề tài “ Phát triền tư duy sáng tạo và năng lực giái toán cho học sinh qua viSKKN phát triển tư duy sáng tạo và năng lực giải toán cho học sinh qua việc sử dụng bảng biến thiên thu gọn của hàm hợp
ệc sử dụng báng biêìi thiên thu gọn của hàm hợp” đê nghiên cứu.2Mục đích nghiên cứuĐê tài nhâm phát triển cho học sinh vê tư duy sáng tạo và năng lực MỤC LỤCPHẦN I: ĐẶT VÃN ĐÈ..................................................21Lý do chọn đê tài................................................22Mục đí SKKN phát triển tư duy sáng tạo và năng lực giải toán cho học sinh qua việc sử dụng bảng biến thiên thu gọn của hàm hợp bài toán hàm số mức vận dụng, vận dụng cao thường xuất hiện trong kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia hàng năm. Đây là điêrn mới của vần đề góp phân vào việc hình thành và phát triển phẩm chất năng lực cho học sinh phù hớp với chương trình giáo dục phố thông mới như hiện nay.3Đõi tượng nghiên cứu.Sáng SKKN phát triển tư duy sáng tạo và năng lực giải toán cho học sinh qua việc sử dụng bảng biến thiên thu gọn của hàm hợp kiên kinh nghiệm có đối tượng nghiên cứu là vận dụng một số lý thuyết vê hàm số trong chương trình sách giáo khoa lóp 12 đẽ giải quyết các bài toán cựSKKN phát triển tư duy sáng tạo và năng lực giải toán cho học sinh qua việc sử dụng bảng biến thiên thu gọn của hàm hợp
c trị của hàm số họp f IUW1; số nghiệm của phương trình nu(x)| ~ khi biết hàm số ^x) hoặc đồ thị hoặc bảng biến thiên của hàm sô 1 (x).4Phương pháp ngMỤC LỤCPHẦN I: ĐẶT VÃN ĐÈ..................................................21Lý do chọn đê tài................................................22Mục đí SKKN phát triển tư duy sáng tạo và năng lực giải toán cho học sinh qua việc sử dụng bảng biến thiên thu gọn của hàm hợp , phân tích kết quà thực nghiệm, ... phù hợp với môn học thuộc lình vực Toán học.-Trao đối với các đồng nghiệp đế đê xuất biện pháp thực hiện.PHÂN HAI: NỘI DUNG NGHIÊN cứu. SKKN phát triển tư duy sáng tạo và năng lực giải toán cho học sinh qua việc sử dụng bảng biến thiên thu gọn của hàm hợp MỤC LỤCPHẦN I: ĐẶT VÃN ĐÈ..................................................21Lý do chọn đê tài................................................22Mục đíGọi ngay
Chat zalo
Facebook