SKKN sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT
SKKN sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT
MỤC LỤCPHẤN I: ĐẠT VẮN ĐÈ................................................... 11.Li do chọn đề tài:................................................ 12. SKKN sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT .Đoi tượng và phạm vi nghiên cứu:...................................23.Thời gian thực hiện và triển kliai SKKN:...............................24.Tính mới cúa đề tải:...............................................25.Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu:.....................................36.Phương pháp ngh SKKN sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT iên cứu:........................................... 3PHẢN II: NỘI DUNG NGHIÊN cửu......................................... 3I.Cơ SỜ LÝ LUẬN:..........SKKN sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT
.......................................... 3•1.1.Khái niệm học sinh chưa tích cực:................................31.2.Một số căn cứ để giáo dục học sMỤC LỤCPHẤN I: ĐẠT VẮN ĐÈ................................................... 11.Li do chọn đề tài:................................................ 12. SKKN sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT ........................5II.Cơ SỜ THỰC TIỀN:..................................................61.Thực trạng đạo đức. loi sống, lý tưởng của học sinh nói chung và cúa học sinhtrường THPT X nói riêng:............................................. 61.1.Các biêu hiện tích cực:............................ SKKN sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT ............. 61.2.Các biêu hiện tiêu cực:......................................... 72.Thực trạng giáo dục cảm hóa học sinh chưa tích cực của giáo viêSKKN sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT
n:.103.Phương pháp phân loại:............................................11III.GIẢI QUYÉT VẤN ĐÉ...............................................141.TimMỤC LỤCPHẤN I: ĐẠT VẮN ĐÈ................................................... 11.Li do chọn đề tài:................................................ 12. SKKN sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT n pháp kiên trì tạo niem tin. dùng tình yêu thương đê thay đôi một conngười:.............................................................. 194.Biện pháp giao nhiệm vụ, kiêm tra kết quá và yêu cẩu các em viết nhật ký: ... 235.Giáo viên phai biết làm mới tiết dạy của minh:................... 256.Kết h SKKN sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT ợp một số yếu tố khác:.......................................266.1.Giáo viên chu nhiệm cần kết hợp với các giáo viên bộ mòn:.......266.2.Ket hợp giừaSKKN sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT
giáo viên chú nhiệm với Đoàn trường, Ban giám hiệunhà trường:.......................................................... 266.3.Giáo dục các em thông quMỤC LỤCPHẤN I: ĐẠT VẮN ĐÈ................................................... 11.Li do chọn đề tài:................................................ 12. SKKN sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT men một số học sinh khác cộng lác hồ trợ:.32IV.HIỆU QUẢ CỦA HỀ TÀI:..............................................33MỤC LỤCPHẤN I: ĐẠT VẮN ĐÈ................................................... 11.Li do chọn đề tài:................................................ 12.Gọi ngay
Chat zalo
Facebook