SKKN tích hợp giáo dục hướng nghiệp vào giảng dạy phần hóa học hidrocacbon nhằm khơi dậy tinh thần khởi nghiệp cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn chí thanh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN tích hợp giáo dục hướng nghiệp vào giảng dạy phần hóa học hidrocacbon nhằm khơi dậy tinh thần khởi nghiệp cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn chí thanh
SKKN tích hợp giáo dục hướng nghiệp vào giảng dạy phần hóa học hidrocacbon nhằm khơi dậy tinh thần khởi nghiệp cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn chí thanh
Sáng kiến kinh nghiệmsở GIẢO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GI ANGCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHÌA VIỆT NAMTRƯỜNG THPT NGUYÊN CHÍ THANH.p.- . -ĐỘC lập - Tự (lo - Hạnh phú SKKN tích hợp giáo dục hướng nghiệp vào giảng dạy phần hóa học hidrocacbon nhằm khơi dậy tinh thần khởi nghiệp cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn chí thanh úcAn Giang, ngày 18 tháng 02 năm 2019BÁO CÁOKêt quà thực hiện sáng kiếnI- Sơ lược lý lịch tác giá:-Họ và tên: NGUYỄN VĂN PHÚ. Nam, nử: NAM-Ngày tháng năm sinh: 1982-Nơi thường trú: Phú Mỹ- Phú Tân- An Giang.-Đơn vị công tác: THPT Nguyền Chí Thanh.-Chức vụ hiện nay: giáo viên .-Trình độ chuyên môn: đ SKKN tích hợp giáo dục hướng nghiệp vào giảng dạy phần hóa học hidrocacbon nhằm khơi dậy tinh thần khởi nghiệp cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn chí thanh ại học su’ phạm Hóa Học-Lĩnh vực công tác: giảng dạy bộ môn Hóa học và kiêm nhiệm chú nhiệm lớp, giảng dạy hướng nghiệpII.- So’ lược đặc điếm tình hìnSKKN tích hợp giáo dục hướng nghiệp vào giảng dạy phần hóa học hidrocacbon nhằm khơi dậy tinh thần khởi nghiệp cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn chí thanh
h đơn vị:Trường nâm ngay thị trấn Chợ Vàm, Phú Tân, An Giang ( vùng nông thôn)Ỉrựờng đặt tai vùng, nông thôn, rất ít doanh nghiệp, cơ sở sản xuãt, khôSáng kiến kinh nghiệmsở GIẢO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GI ANGCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHÌA VIỆT NAMTRƯỜNG THPT NGUYÊN CHÍ THANH.p.- . -ĐỘC lập - Tự (lo - Hạnh phú SKKN tích hợp giáo dục hướng nghiệp vào giảng dạy phần hóa học hidrocacbon nhằm khơi dậy tinh thần khởi nghiệp cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn chí thanh cận với các trường đại liọc hâu nhũ’ không có.Chất lượng học sinh đầu vào rất thấp.Trang 1Sáng kiên kinh nghiệmĐộng co' học tập cùa học sinh lù’ đó cũng không õn định. Các em không cố gắng nỏ lực hết mình cho việc học, nhất là khi gặp khó khăn trở ngại. Các em dé dàng buông xuôi, hay chán nàn việc SKKN tích hợp giáo dục hướng nghiệp vào giảng dạy phần hóa học hidrocacbon nhằm khơi dậy tinh thần khởi nghiệp cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn chí thanh học, lại thích chơi game. Một bộ phận cha mẹ chiều chuộng con cái, nương theo lối sõng đua đòi cùa con cái.Tư tường học đẽn đâu hay đến đó, không hoạcSKKN tích hợp giáo dục hướng nghiệp vào giảng dạy phần hóa học hidrocacbon nhằm khơi dậy tinh thần khởi nghiệp cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn chí thanh
h định tương lai rõ ràng. Đa số gia đình làm ăn xa, không quan tâm đến việc học tập cùa con cái. Xuất hiện tư tường học sao cũng được, nếu học không tSáng kiến kinh nghiệmsở GIẢO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GI ANGCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHÌA VIỆT NAMTRƯỜNG THPT NGUYÊN CHÍ THANH.p.- . -ĐỘC lập - Tự (lo - Hạnh phú SKKN tích hợp giáo dục hướng nghiệp vào giảng dạy phần hóa học hidrocacbon nhằm khơi dậy tinh thần khởi nghiệp cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn chí thanh c sinh chăm ngoan, luôn phân đâu học tập. Các em này luôn xem việc học là đẽ lập thân, lập nghiệp. Nhung bộ phận này không nhiêu.Tên sáng kiến/dẽ tài giãi pháp: Tích hợp giáo dục hướng nghiệp vào giảng dạy phần hóa học hidrocacbon nhâm khơi dậy tinh thần khơi nghiệp cho học sinh lớp 11 trường THPT N SKKN tích hợp giáo dục hướng nghiệp vào giảng dạy phần hóa học hidrocacbon nhằm khơi dậy tinh thần khởi nghiệp cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn chí thanh guyền Chí Thanh.Lĩnh vực: HÓA HỌCBí. Mục (lích yêu câu của đê tài, sáng kiến:1. Thực trạng ban đâu trước khi áp dụng sáng kiến:Hướng nghiệp chính là sSKKN tích hợp giáo dục hướng nghiệp vào giảng dạy phần hóa học hidrocacbon nhằm khơi dậy tinh thần khởi nghiệp cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn chí thanh
ự đồng nghía với định hướng cuộc sống tương lai, nó chính là khâu đâu tiên và đặc biệt quan trọng có sự ảnh hưởng đẽn cuộc đời lập nghiệp của môi con Sáng kiến kinh nghiệmsở GIẢO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GI ANGCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHÌA VIỆT NAMTRƯỜNG THPT NGUYÊN CHÍ THANH.p.- . -ĐỘC lập - Tự (lo - Hạnh phú SKKN tích hợp giáo dục hướng nghiệp vào giảng dạy phần hóa học hidrocacbon nhằm khơi dậy tinh thần khởi nghiệp cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn chí thanh an tâm nhiều từ các bậc phụ huynh càng quan trọng hơn. Đổi với học sinh khối 11 trường THPT Nguyên Chí Thanh thì bước đi đâu tiên này khi tiến vào ngưỡng cửa cuộc đời còn khá nhiêu bãt cập và tồn tại sau:1.1. Thực trạng vẽ công tác hướng nghiệp:Nhưng năm qua, giáo due hướng nghiệp và công tác. phân SKKN tích hợp giáo dục hướng nghiệp vào giảng dạy phần hóa học hidrocacbon nhằm khơi dậy tinh thần khởi nghiệp cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn chí thanh luồng học sinh sau trung nọc dă được quan tầm và dặt được nhùng kết quá ban đầu. Tuy nhiên, doTrang 2Sáng kiên kinh nghiệmnhiêu nguyên nhân, hoạt độngSKKN tích hợp giáo dục hướng nghiệp vào giảng dạy phần hóa học hidrocacbon nhằm khơi dậy tinh thần khởi nghiệp cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn chí thanh
giáo dục hướng nghiệp hiện vần mang nặng tính hình thức và chưa thiết thực. Đa số giáo viên chưa ý thức rõ vai trò cùa mình trong công tác hưởng nghiSáng kiến kinh nghiệmsở GIẢO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GI ANGCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHÌA VIỆT NAMTRƯỜNG THPT NGUYÊN CHÍ THANH.p.- . -ĐỘC lập - Tự (lo - Hạnh phú SKKN tích hợp giáo dục hướng nghiệp vào giảng dạy phần hóa học hidrocacbon nhằm khơi dậy tinh thần khởi nghiệp cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn chí thanh đậu đại học. Bẽn cạnh đó, tâm lý chọn nghê chung của HS mang tính may rủi, thiếu thông tin chọn nghê theo sự áp đặt của người lớn, theo thời thượng: chọn nghê theo mác , nhàn ; chọn các nghê nỗi tiêng, dè kiếm tiền mà không cần biết có phù hợp với năng lực, hứng thú, điều kiện bàn thân hay không.Cô SKKN tích hợp giáo dục hướng nghiệp vào giảng dạy phần hóa học hidrocacbon nhằm khơi dậy tinh thần khởi nghiệp cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn chí thanh ng tác tuyến chọn giáo viên chuyên trách công tác hướng nghiệp còn rất nhiều khó khăn trong khi yêu cầu đòi h i giáo viên phải có hiẽu biết thực tế sâSKKN tích hợp giáo dục hướng nghiệp vào giảng dạy phần hóa học hidrocacbon nhằm khơi dậy tinh thần khởi nghiệp cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn chí thanh
u, rộng vẽ nhiêu ngành, nhiêu lình vực, có kỳ năng giao tiẽp, thuyết trình tốt nhưng các trường ĐH, CĐ tại Việt Nam vân chưa đào tạo chuyên ngành cụ tSáng kiến kinh nghiệmsở GIẢO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GI ANGCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHÌA VIỆT NAMTRƯỜNG THPT NGUYÊN CHÍ THANH.p.- . -ĐỘC lập - Tự (lo - Hạnh phúSáng kiến kinh nghiệmsở GIẢO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GI ANGCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHÌA VIỆT NAMTRƯỜNG THPT NGUYÊN CHÍ THANH.p.- . -ĐỘC lập - Tự (lo - Hạnh phúGọi ngay
Chat zalo
Facebook