SKKN: Vận dụng hiện tượng cảm ứng điện từ trong một số bài toán phức tạp
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN: Vận dụng hiện tượng cảm ứng điện từ trong một số bài toán phức tạp
SKKN: Vận dụng hiện tượng cảm ứng điện từ trong một số bài toán phức tạp
BÁO CÁO KÉT QUÁ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN1LỜI GIỚI THIỆU1.1.Lí do chọn đê tàiBôi dường học sinh giòi nói chung, bôi dường học sinh giòi môn vật l SKKN: Vận dụng hiện tượng cảm ứng điện từ trong một số bài toán phức tạp lí nói riêng cho các kỳ thi tuyển học sinh giỏi là vấn đê luôn được các cấp quán lý, các giáo viên trực tiếp giáng dạy quan tâm, trăn trớ. Đây là công việc hàng năm, khó khăn thường nhiêu hơn thuận lợi nhưng rất có ý nghĩa dõi với các trường THPT. Kết quả thi học sinh giỏi số lượng và chất lượng là SKKN: Vận dụng hiện tượng cảm ứng điện từ trong một số bài toán phức tạp một trong các tiêu chí quan trọng, phân ánh năng lực, chất lưọìig dạy và học của các trường, cúa giáo viên và học sinh.Thực trạng trình độ nhận thức cSKKN: Vận dụng hiện tượng cảm ứng điện từ trong một số bài toán phức tạp
ủa học sinh THPT chưa cao, đặc biệt là đối với học sinh vùng nông thôn, trung du phân phôi thời gian cho học tập còn ít so với lượng kiên thức của SGKBÁO CÁO KÉT QUÁ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN1LỜI GIỚI THIỆU1.1.Lí do chọn đê tàiBôi dường học sinh giòi nói chung, bôi dường học sinh giòi môn vật l SKKN: Vận dụng hiện tượng cảm ứng điện từ trong một số bài toán phức tạp đôi với phân lớn học sinh.Trong quá trình dạy học và bôi dường HSG vật lý 11, 12 khi dạy chương chương V: cảm ứng điện từ, tôi nhận thấy các em đêu gặp khó khăn trong khi làm bài tập phân này. Đa số các em chỉ có thế làm được các bài toán cơ bân, mang tính chất vận dụng công thức chứ ít khi hiẽu rò SKKN: Vận dụng hiện tượng cảm ứng điện từ trong một số bài toán phức tạp bản chất và làm được nhừng bài toán mang tích chất phức tạp. Trong quá trình dạy học nhùng học sinh khá giỏi, đế giài được các bài toán vê phân này đòSKKN: Vận dụng hiện tượng cảm ứng điện từ trong một số bài toán phức tạp
i hói các em phải có tính vận dụng cao. Vậy làm thê nào đế học sinh có thế giải được các bài toán về hiện tượng câm úng điện tù’? Đê giài quyết vãn đềBÁO CÁO KÉT QUÁ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN1LỜI GIỚI THIỆU1.1.Lí do chọn đê tàiBôi dường học sinh giòi nói chung, bôi dường học sinh giòi môn vật l SKKN: Vận dụng hiện tượng cảm ứng điện từ trong một số bài toán phức tạp ống quát hon vê hiện tượng càm úng điện tù’ và không còn cám thấy khó khăn khi gặp dạng toán này.11.2.Mục đích nghiên cứu-Bôi dường cho học sinh vê phương pháp, kỹ năng giải bài tập. Qua đó học sinh nâng cao khà năng tư duy, sáng tạo và hình thành nhiều cách giải khác nhau.-Cùng chia sẻ với đòng ngh SKKN: Vận dụng hiện tượng cảm ứng điện từ trong một số bài toán phức tạp iệp và các em học sinh kinh nghiệm ,cùng như các dạng bài tập vè hiện tượng cám ứng điện lừ.-Bàn thân rèn luyện chuyên môn nhâm nâng cao nghiệp vụ sưSKKN: Vận dụng hiện tượng cảm ứng điện từ trong một số bài toán phức tạp
phạm.1.3.Đôi tượng và phạm vi nghiên cứu*Đôi tượng nghiên cứu- Các dạng bài toán vê hiện tượng câm úng điện tù’ có trong đê thi học sinh giỏi*Phạm vi BÁO CÁO KÉT QUÁ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN1LỜI GIỚI THIỆU1.1.Lí do chọn đê tàiBôi dường học sinh giòi nói chung, bôi dường học sinh giòi môn vật l SKKN: Vận dụng hiện tượng cảm ứng điện từ trong một số bài toán phức tạp t, tuyên chọn các bài toán trong đê thi học sinh giòi-Đưa ra một số nhận xét, hướng nghi chú quan có hệ thõng vê cách liếp cận lời giải trong các bài toán điên hình.1.5.Phương pháp nghiên cứu-Phương pháp nghiên cứu lý luận.-Thu thập, nghiên cứu hệ thống lại các tài liệu.-Phân tích, đê xuât phương án SKKN: Vận dụng hiện tượng cảm ứng điện từ trong một số bài toán phức tạp giải quyết bài toán.-Thực nghiệm sư phạm qua công tác ôn luyện thi học sinh giỏi lớp 12 năm học 2019-2020.1.6.Thời gian nghiên cứu:-Nãm học: Từ thángSKKN: Vận dụng hiện tượng cảm ứng điện từ trong một số bài toán phức tạp
9 năm 2018 đến tháng 9 năm 2019-Số tiết giáng dạy : 8 tiết (được dạy trong các tiết học ôn thi HSG)1.7.Điếm mới trong kết quả nghiên cứu-SKKN này đà BÁO CÁO KÉT QUÁ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN1LỜI GIỚI THIỆU1.1.Lí do chọn đê tàiBôi dường học sinh giòi nói chung, bôi dường học sinh giòi môn vật l SKKN: Vận dụng hiện tượng cảm ứng điện từ trong một số bài toán phức tạp tương lự nhâm mục tiêu giúp học sinh rèn luyện kỳ năng tính toán và phát n iên tư duy trước mói bài toán.-Qua SKKN này, học sinh sè tích lũy hình thành kinh nghiệm cho bán thân đê có thê sáng tạo ,có hướng tư duy tôt hơn khi giái bài toán tông hợp, nâng cao hơn.*****************Với mục đích, nhiệm SKKN: Vận dụng hiện tượng cảm ứng điện từ trong một số bài toán phức tạp vụ và phạm vi nghiên cứu đâ nêu ớ trên, đê tài “Vận dụng hiện tượng cam ứng điện từ trong một sô bài toán phức tạp” chí đê cập đẽn các dạng toán phứcSKKN: Vận dụng hiện tượng cảm ứng điện từ trong một số bài toán phức tạp
tạp như dê lài dà nêu ra. Mặc dù rất nhiệt huyết với dề lài dưực rút ra lừ kinh nghiệm giàng dạy cùa bàn thân nhưng vân còn rất nhiêu hạn chế, vậy monBÁO CÁO KÉT QUÁ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN1LỜI GIỚI THIỆU1.1.Lí do chọn đê tàiBôi dường học sinh giòi nói chung, bôi dường học sinh giòi môn vật l SKKN: Vận dụng hiện tượng cảm ứng điện từ trong một số bài toán phức tạp cảm ửng điện từ trong một số bài toán phức tạp”.BÁO CÁO KÉT QUÁ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN1LỜI GIỚI THIỆU1.1.Lí do chọn đê tàiBôi dường học sinh giòi nói chung, bôi dường học sinh giòi môn vật lGọi ngay
Chat zalo
Facebook