Thực trạng hiểu và sử dụng từ hán việt của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh an giang
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Thực trạng hiểu và sử dụng từ hán việt của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh an giang
Thực trạng hiểu và sử dụng từ hán việt của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh an giang
TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG KHOÀ sư PHẠMTHỰC TRẠNG HIẺU VÀ sử DỤNG TỪ HÁN VIỆT CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHO THÔNGTRỂN ĐỊA BÀN TỈNH AN GIANGHOÀNG QUÓCAN GIAN Thực trạng hiểu và sử dụng từ hán việt của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh an giang NG. THÁNG 08 NĂM 2014TRANG CHAP NHẠN CỦA HỌI DÒNGĐẽ tài nghiên cứu khoa học "Thực trạng hiêu và sừ dụng dụng từ Hán Việt cùa học sinh THPT trên dịa bàn tĩnh An Giang" do tác già Hoàng Quốc, còng tác tại Khoa Sir phạm thực liiện. Tác giã đà bão cáo kết quà nghiên cứu và được Hội đông Khoa học vã Đào Thực trạng hiểu và sử dụng từ hán việt của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh an giang rạo Trường Đại học An Giang thòng qua ngày 05 tháng 08 nãin 2014.MSĐT:....Thư ký (Ký tén)GHI CHÍ c DANH, HỌ. TÊNPhàn biện 1 (Ký toil)Phàn biện 2 (Kv tThực trạng hiểu và sử dụng từ hán việt của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh an giang
en)GHĨ CHỨC DANH, HỌ, TÊNGHĨ CHỨC D ANH. HỌ, TÊNChù tịch hội đông (ký tên)GUI CHÚC DANH, HỌ. TÊNiLỜI C ẢM ƠNTôi XUI chân thành cám ơn Ban giám hiệu TnTRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG KHOÀ sư PHẠMTHỰC TRẠNG HIẺU VÀ sử DỤNG TỪ HÁN VIỆT CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHO THÔNGTRỂN ĐỊA BÀN TỈNH AN GIANGHOÀNG QUÓCAN GIAN Thực trạng hiểu và sử dụng từ hán việt của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh an giang ởng. Hiệu phô và quý thầy cô trực tiếp giảng dạy môn Ngũ vãn và tất cà các em học sinh khối lớp 10 (năm học: 2013- 2014) của 24 trường T11PT trẽn địa bàn tinh An Giang đà nliiệt tinh giúp đờ cho lòi trong quá trinh thục hiện dề tài nghiên cứu này.Giang. ngày 07 tháng 08 năm 2014 Tác giáHoàng QuốciiT Thực trạng hiểu và sử dụng từ hán việt của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh an giang OM TATTừ Hán Việt chiếm một số lượng lất lớn trong tiếng Việt (chiếm trên 60%) vã có vai trô ràt quan trọng trong tiếng Việt. Tuy nhiên. đè hièu nghíaThực trạng hiểu và sử dụng từ hán việt của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh an giang
vã sir (king lót lớp lừ Hán Việt cũng không phải lã đẻ dâng do sự phức tạp của nó. nhât lã lửa tuỏi học sinh nên dân đến hiện tượng không hiêu nghía TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG KHOÀ sư PHẠMTHỰC TRẠNG HIẺU VÀ sử DỤNG TỪ HÁN VIỆT CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHO THÔNGTRỂN ĐỊA BÀN TỈNH AN GIANGHOÀNG QUÓCAN GIAN Thực trạng hiểu và sử dụng từ hán việt của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh an giang ệt trong hoạt dộng giao tiêp cho nên HS có thái độ thờ ơ. thậm chi lã xem nhẹ mòn Ngữ văn trong nhà trường. Bên cạnh dó. phương pháp giảng dạy và trinh độ của giáo viên cùng anh hướng đèn chát lượng dạy - học mòn Ngừ vân nôi chung vã tứ Hãn Việt trong nhà trường phô thông hiện nay.Đẽ có những đánh g Thực trạng hiểu và sử dụng từ hán việt của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh an giang iá khách quan vê khã năng hiên vã sử dụng từ Hán Việt cùa HS THPT trẽn địa bán tinh An Giang hiệu nay. đê lãi tiên hãnh khao sát 1.200 học sinh khói lThực trạng hiểu và sử dụng từ hán việt của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh an giang
ớp 10 tại 24 diêm trường thuộc ba khu MIC khác nhau (nông thôn, miên núi. thành thị) bang phiêu diều tra kết hợp với quan sát vã phông van sâu. Trẽn cTRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG KHOÀ sư PHẠMTHỰC TRẠNG HIẺU VÀ sử DỤNG TỪ HÁN VIỆT CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHO THÔNGTRỂN ĐỊA BÀN TỈNH AN GIANGHOÀNG QUÓCAN GIAN Thực trạng hiểu và sử dụng từ hán việt của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh an giang n tìm ra những giãi pháp phù hợp nhảm nâng cao trình dộ tiếng Việt (trong dó có từ Hán Việt) cho HS.Dè lãi nghiên cứu ihict kẽ các dạug bái lạp lõ chức hoại đọng ngoại khóa nliàui kích thích hứng thú cho HS học riêng Việt nói chung và tir Hán Việt nói riêng, dè từ dó các em yêu thích riêng mẹ dẽ của Thực trạng hiểu và sử dụng từ hán việt của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh an giang mình hơn. Bài tập ngoại khóa dược thiết kế các dạng bãi tập về lừ Hán Việt phũ họp vói uàiig lực lư duy cua lứa tuổi 11S. Uu đicui cua hệ ihóng bài lThực trạng hiểu và sử dụng từ hán việt của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh an giang
ạp Lã tinh logic vã tinh khoa học cùa nó. Các bài tập dược ĩhièĩ kè theo hướng từ dơn giãn dèn nâng cao (bài tập nhận diện, khã năng hiền, bài rập dùnTRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG KHOÀ sư PHẠMTHỰC TRẠNG HIẺU VÀ sử DỤNG TỪ HÁN VIỆT CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHO THÔNGTRỂN ĐỊA BÀN TỈNH AN GIANGHOÀNG QUÓCAN GIAN Thực trạng hiểu và sử dụng từ hán việt của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh an giang oi với sỡ Giáo dục vã dào tạo và GV Ngữ vãn. Đoi với sờ Giáo dục và dào tạo là nên thường xuyên ro chức bồi dường kiên lliirc Hãn Nôm cho GV Ngừ van. GV Ngừ Vãu cùng nõn áp dụug uliicu phương pháp khác nhau dê tạo hứng thú trong giờ dạy tiêng Việt nói chung, giờ dạy ĩir Hán Việt nói riêng.iiiTHE REA Thực trạng hiểu và sử dụng từ hán việt của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh an giang L SITUATION OF UNDERSTANDING AND USING SINO-VIETNAMESE WORDS OF HIGH SCHOOL STL DENTSIN AN GIANG PROVINCEABSTRACTThe Sino-Vietnamese words account forThực trạng hiểu và sử dụng từ hán việt của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh an giang
a very large number of Vietnamese vocabulary (over 60%) and play an important role in Vietnamese language. However, to understand the meaning and betTRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG KHOÀ sư PHẠMTHỰC TRẠNG HIẺU VÀ sử DỤNG TỪ HÁN VIỆT CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHO THÔNGTRỂN ĐỊA BÀN TỈNH AN GIANGHOÀNG QUÓCAN GIAN Thực trạng hiểu và sử dụng từ hán việt của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh an giang g the meaning of the Sino-Vietnamese words (used wrong Sino-Vielnamcsc words in speaking and writing), misuse of Sino-Vietnamese words. High school students arc not aware of the role of Vietnamese language in general and the Sino-Vietnamese words in communicative activities, so students have the att Thực trạng hiểu và sử dụng từ hán việt của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh an giang itude of indifference, even disregard to study the philology in high schools. Beside that, teaching methods and teacher qualifications also affect theThực trạng hiểu và sử dụng từ hán việt của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh an giang
quality of teaching and learning philology courses in general and the Sino-Vietnamese words in the high schools today.To obtain an objective assessmeTRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG KHOÀ sư PHẠMTHỰC TRẠNG HIẺU VÀ sử DỤNG TỪ HÁN VIỆT CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHO THÔNGTRỂN ĐỊA BÀN TỈNH AN GIANGHOÀNG QUÓCAN GIAN Thực trạng hiểu và sử dụng từ hán việt của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh an giang 00 10lh grade students al 24 high schools of three different regions (rural, mountainous, urban) in conjunction with surveys, observes and depth interviews. On the basis of available data, this findings indicates the status of the understanding and use of the Sino-Vietnamese words of students today Thực trạng hiểu và sử dụng từ hán việt của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh an giang so that those who do educational work, philology teachers will find appropriate solutions to improve the Vietnamese language (including the Sino -VietThực trạng hiểu và sử dụng từ hán việt của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh an giang
namese words) for high school students.TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG KHOÀ sư PHẠMTHỰC TRẠNG HIẺU VÀ sử DỤNG TỪ HÁN VIỆT CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHO THÔNGTRỂN ĐỊA BÀN TỈNH AN GIANGHOÀNG QUÓCAN GIANTRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG KHOÀ sư PHẠMTHỰC TRẠNG HIẺU VÀ sử DỤNG TỪ HÁN VIỆT CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHO THÔNGTRỂN ĐỊA BÀN TỈNH AN GIANGHOÀNG QUÓCAN GIANGọi ngay
Chat zalo
Facebook