Vận dụng thuyết trí thông minh đa dạng của gardner để nâng cao hiệu quả của việc học toán ở trẻ 5 6 tuổi
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Vận dụng thuyết trí thông minh đa dạng của gardner để nâng cao hiệu quả của việc học toán ở trẻ 5 6 tuổi
Vận dụng thuyết trí thông minh đa dạng của gardner để nâng cao hiệu quả của việc học toán ở trẻ 5 6 tuổi
ự ■ ■ ■~■ ■BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO • • •TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HÒ CHÍ MINHTrân Thị Thanh ThủyVẬN DỤNG THUYẾT TRÍ THÔNG MINH ĐA DẠNGCÚA GARDNER ĐẾ N Vận dụng thuyết trí thông minh đa dạng của gardner để nâng cao hiệu quả của việc học toán ở trẻ 5 6 tuổi NÂNG CAO HIỆU QUẢ CỦA VIỆC HỌC TOÁN Ở TRẺ 5-6 TUỐILUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCThành phô Hô Chí Minh - 2018u~IlBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO • • •TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HỒ CHÍ MINHTrân Thị Thanh ThủyVẬN DỤNG THUYẾT TRÍ THÔNG MINH ĐA DẠNG ICỦA GARDNER ĐẾ NÂNG CAO HIỆU QUẢCỦA VIỆC HỌC TOÁN Ở TRẺ 5-6 Vận dụng thuyết trí thông minh đa dạng của gardner để nâng cao hiệu quả của việc học toán ở trẻ 5 6 tuổi TUỖIChuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục mầm non)Mã số:60 14 01 01LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGƯỜI HƯỚNG DẰN KHOA HỌC:TS. PHAN THỊ THƯ HIÈNThàVận dụng thuyết trí thông minh đa dạng của gardner để nâng cao hiệu quả của việc học toán ở trẻ 5 6 tuổi
nh phô Hô Chí Minh - 2018 ri-------------------- —riLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đầy là công trình nghiên cứu khoa học độc lập cùa (ôi. Các thông tin,ự ■ ■ ■~■ ■BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO • • •TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HÒ CHÍ MINHTrân Thị Thanh ThủyVẬN DỤNG THUYẾT TRÍ THÔNG MINH ĐA DẠNGCÚA GARDNER ĐẾ N Vận dụng thuyết trí thông minh đa dạng của gardner để nâng cao hiệu quả của việc học toán ở trẻ 5 6 tuổi bãt kỳ công trình nghiên cứu nào khác.Tác giàTrân Thị Thanh ThủyLỜI CÂM ƠNTrong suốt quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn, tôi đã nhận được sự hướng dần, giúp đõ’và động viên rât quý báu của quý thây/cô, gia đình, bạn bè và anh/chị đồng nghiệp.Trước hẽt, tôi xin bày tỏ lòng kính trọ Vận dụng thuyết trí thông minh đa dạng của gardner để nâng cao hiệu quả của việc học toán ở trẻ 5 6 tuổi ng và tri ân sâu sắc đến TS. PhanThị Thu Hiên, người hướng dân khoa học, đà tận tâm giúp đờ, chi dàn, động viên tôi nghiên cứu và hoàn thành luận vãn.Vận dụng thuyết trí thông minh đa dạng của gardner để nâng cao hiệu quả của việc học toán ở trẻ 5 6 tuổi
Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, quý thây/cô, anh/chị công tác ở Khoa Giáo dục Mâm non, Phòng Sau đại học Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hô ự ■ ■ ■~■ ■BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO • • •TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HÒ CHÍ MINHTrân Thị Thanh ThủyVẬN DỤNG THUYẾT TRÍ THÔNG MINH ĐA DẠNGCÚA GARDNER ĐẾ N Vận dụng thuyết trí thông minh đa dạng của gardner để nâng cao hiệu quả của việc học toán ở trẻ 5 6 tuổi g tác tại Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 10, tại các trường Mâm non thuộc Quận 1, Quận 10, Quận 8, quận Bình Thạnh và quận Gò Vâp đà tạo điêu kiện cho tôi thực hiện kháo sát thực trạng và đặc biệt là trường Mâm non M.N.I Quận 10 Thành phố Hô Chí Minh đã tạo điêu kiện cho tôi trong suôt quá trình thự Vận dụng thuyết trí thông minh đa dạng của gardner để nâng cao hiệu quả của việc học toán ở trẻ 5 6 tuổi c hiện phương án thử nghiệm.Sau cùng, tôi xin trân trọng càm ơn gia đình, bạn bè và đồng nghiệp đã động viên, khích lệ tôi trong suôt quá trình học tậVận dụng thuyết trí thông minh đa dạng của gardner để nâng cao hiệu quả của việc học toán ở trẻ 5 6 tuổi
p, nghiên cún và hoàn chinh luận văn.Dù đà có rất nhiều cố gắng trong quá trình thực hiện luận văn, song châc chân răng luận văn sè không tránh khôi tự ■ ■ ■~■ ■BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO • • •TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HÒ CHÍ MINHTrân Thị Thanh ThủyVẬN DỤNG THUYẾT TRÍ THÔNG MINH ĐA DẠNGCÚA GARDNER ĐẾ N Vận dụng thuyết trí thông minh đa dạng của gardner để nâng cao hiệu quả của việc học toán ở trẻ 5 6 tuổi người.Thành phô Hô Chí Minh, ngày 27 tháng 3 năm 2018Tác giảự ■ ■ ■~■ ■BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO • • •TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HÒ CHÍ MINHTrân Thị Thanh ThủyVẬN DỤNG THUYẾT TRÍ THÔNG MINH ĐA DẠNGCÚA GARDNER ĐẾ NGọi ngay
Chat zalo
Facebook