Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng vào tiết luyện tập phương trình mặt phẳng hình học 12
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng vào tiết luyện tập phương trình mặt phẳng hình học 12
Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng vào tiết luyện tập phương trình mặt phẳng hình học 12
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tác giả: Nguyễn Thị LiênĐơn vị: Trường THPT Thanh Chương 3ĐÈ TÀI:Xây dựng hệ thông câu hói/ bài tập theo định hướng phát triêìi Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng vào tiết luyện tập phương trình mặt phẳng hình học 12 năng lực của học sinh và vận dụng vào tiết luyện tập: Phương trình mặt phãng-Hình học 12PHĂN I. MỚ ĐẢƯ1Lí do chọn dê tàiĐẽ thực hiện yêu câu đối mới trong thời đại hiện nay, sự nghiệp giáo dục cân được thay đối vẽ cả mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học. Phương pháp dạy học phải phát huy được Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng vào tiết luyện tập phương trình mặt phẳng hình học 12 tính cực, tự giác, chủ động, tư duy sáng tạo của người học, bồi dường cho người học năng lực tự học, tự nghiên cứu tài liêu, tự khám phá, rèn luyện kĩXây dựng hệ thống câu hỏi bài tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng vào tiết luyện tập phương trình mặt phẳng hình học 12
năng thực hành, lòng say mê học hỏi và ý chí vươn lên trong cuộc sổng.Do đó phương pháp dạy học cần xây dựng theo định hướng phát triẽn năng lực cho SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tác giả: Nguyễn Thị LiênĐơn vị: Trường THPT Thanh Chương 3ĐÈ TÀI:Xây dựng hệ thông câu hói/ bài tập theo định hướng phát triêìi Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng vào tiết luyện tập phương trình mặt phẳng hình học 12 ên đê đẽ phát triển khả năng vận dụng được những kiên thức đà học, tìm tòi mở rộng, nâng cao khà năng thực hành ứng dụng vào thực tiên. Trong dạy học định hướng năng lực, thông qua lố chức liên tiếp các hoạt động học tập, từ đó giúp học sinh lự khám phá nhùìig điêu chưa biết chứ không phâi thụ động Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng vào tiết luyện tập phương trình mặt phẳng hình học 12 tiếp thu những tri thức được sắp đặt sần. Khi đó, người giáo viên là người tố chức và chi đạo học sinh tiên hành các hoạt động học lập như nhớ lại kiêXây dựng hệ thống câu hỏi bài tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng vào tiết luyện tập phương trình mặt phẳng hình học 12
n thức cũ, phát hiện kiến thức mới, vận dụng sáng tạo kiến thức vào các tình huống học tập trong thực tiền. Chú trọng rèn luyện cho học sinh nhừng triSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tác giả: Nguyễn Thị LiênĐơn vị: Trường THPT Thanh Chương 3ĐÈ TÀI:Xây dựng hệ thông câu hói/ bài tập theo định hướng phát triêìi Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng vào tiết luyện tập phương trình mặt phẳng hình học 12 n kiến thức mới, tù’ đó hình thành và phát triển tiêm năng sáng tạo của học sinh. Tăng cường phối hợp học tập cá thế và học tập hợp tác đẽ học sinh được nghi nhiêu hơn, làm nhiêu hơn.Trong thực tiền giảng dạy, bàn thân tôi nhận thấy việc tìm tòi, mở rộng các bài tập trong sách giáo khoa là một phươn Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng vào tiết luyện tập phương trình mặt phẳng hình học 12 g pháp khoa học, có hiệu quà nhất của một tiết luyện tập. Phát triển từ dè đến khó, xây dựng được hệ thống câu hỏi/ bài lập, sâp xếp từng dạng bài toáXây dựng hệ thống câu hỏi bài tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng vào tiết luyện tập phương trình mặt phẳng hình học 12
n theo mức độ nhận thức của học sinh là việc làm1cân thiết trong việc lập kê hoạch bài giảng, đó chính là cơ sở cân thiết đẽ lựa chọn thiết kê tõ chứcSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tác giả: Nguyễn Thị LiênĐơn vị: Trường THPT Thanh Chương 3ĐÈ TÀI:Xây dựng hệ thông câu hói/ bài tập theo định hướng phát triêìi Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng vào tiết luyện tập phương trình mặt phẳng hình học 12 nh bày cụ thê chủ đê: Xây dựng hệ thõng câu hỏi/ bài tập theo dinh hướng phát triển năng lực ciía học sinh và vận dụng vào tiết luyện tập: Phương trình mặt phắng-Hình học 12.2Mục đích của dê tài:Tìm hiếu, nghiên cứu đế xác định rò tâm quan trọng của việc xây dựng hệ thống câu hỏi/ bài tập theo định Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng vào tiết luyện tập phương trình mặt phẳng hình học 12 hướng phát ưiên năng lực của học sinh và vận dụng vào tiết luyện tập môn Toán, qua đó giáo viên có thế lựa chọn và sử dụng các phương tiện, kỳ thuật pXây dựng hệ thống câu hỏi bài tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng vào tiết luyện tập phương trình mặt phẳng hình học 12
hù hợp nhằm nâng cao hiệu quà dạy học môn Toán THPT.3Nhiệm vụ nghiên cứuĐê đạt được mục đích nói trên bản thân tìm tòi nghiên cứu qua các tài liệu và SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tác giả: Nguyễn Thị LiênĐơn vị: Trường THPT Thanh Chương 3ĐÈ TÀI:Xây dựng hệ thông câu hói/ bài tập theo định hướng phát triêìi Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng vào tiết luyện tập phương trình mặt phẳng hình học 12 i hoạt động dạy học cụ thế đẽ rút ra những ưu điếm, hạn chẽ.-Đẽ xuất các giải pháp cụ thẽ đẽ nâng cao hiệu quả dạy học môn Toán THPT.4Đõi tượng nghiên cứu-Học sinh lớp 12.-Giáo viên giảng dạy Toán bậc trung học phô thông.5Phương pháp nghiên cứu-Phương pháp nghiên cứu SGK và các tài liệu hố trợ.-Kỳ t Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng vào tiết luyện tập phương trình mặt phẳng hình học 12 huật xây dụìig hệ thõng câu hỏi theo các mức độ nhận thức: Nhận biết, thông hiếu, vận dụng, vận dụng cao. Cụ thế là xuất phát từ bài toán gốc sách giáXây dựng hệ thống câu hỏi bài tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng vào tiết luyện tập phương trình mặt phẳng hình học 12
o khoa đi đến bài toán tống quát, bài toán tương tự nhưng cách hỏi khác nhau khi phát triền các bài toán đẽ học sinh tư duy, tìm tòi mở rộng. Thiết kêSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tác giả: Nguyễn Thị LiênĐơn vị: Trường THPT Thanh Chương 3ĐÈ TÀI:Xây dựng hệ thông câu hói/ bài tập theo định hướng phát triêìi Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng vào tiết luyện tập phương trình mặt phẳng hình học 12 t luyện tập.-Khảo sát tình hình thực tẽ, trao đối với đồng nghiệp, tiên hành dạy học thế nghiệm và đối chứng và rút ra kết quả so sánh.26Điểm mới và dóng góp cùa đê tài:-Đê tài đê xuất quan điếm và giải pháp có tính khả thi vẽ cách thực hiện giảng dạy một tiết luyện tập Toán trong chương trình THPT. Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng vào tiết luyện tập phương trình mặt phẳng hình học 12 góp phân đối mới phương pháp dạy học, nâng cao hiệu quà học tập.-Đề tài có thê áp dụng đê phát triển cho các chủ đê khác trong chương trình Toán THPTXây dựng hệ thống câu hỏi bài tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng vào tiết luyện tập phương trình mặt phẳng hình học 12
, làm tài liệu nghiên cứu giảng dạy cho giáo viên Toán và làm tài liệu tham khảo để ôn thi THPTQG cho học sinh lớp 12.PHẦN II. NỘI DUNG1Cơ sở lí luận:SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tác giả: Nguyễn Thị LiênĐơn vị: Trường THPT Thanh Chương 3ĐÈ TÀI:Xây dựng hệ thông câu hói/ bài tập theo định hướng phát triêìi Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng vào tiết luyện tập phương trình mặt phẳng hình học 12 tập một cách tự giác , chù động -Lập và thực hiện kê hoạch nghiêm túc, nê nếp. -Nhận ra và điều chính nhưng sai sót hạn chê của bán thân.Năng lực giải quyết vân đê (GQVĐ)-Phân tích và phát hiện được tình huống trong học tập. -Xác định tìm hiếu và đê xuất được giải pháp GQVĐ. -Thực hiện các giải phá Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng vào tiết luyện tập phương trình mặt phẳng hình học 12 p GQVĐ.SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tác giả: Nguyễn Thị LiênĐơn vị: Trường THPT Thanh Chương 3ĐÈ TÀI:Xây dựng hệ thông câu hói/ bài tập theo định hướng phát triêìi SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tác giả: Nguyễn Thị LiênĐơn vị: Trường THPT Thanh Chương 3ĐÈ TÀI:Xây dựng hệ thông câu hói/ bài tập theo định hướng phát triêìiGọi ngay
Chat zalo
Facebook