Xây dựng hoạt động đọc văn bản văn chương cho học sinh lớp ba theo định hướng phát triển năng lực

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 198 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Xây dựng hoạt động đọc văn bản văn chương cho học sinh lớp ba theo định hướng phát triển năng lực

Xây dựng hoạt động đọc văn bản văn chương cho học sinh lớp ba theo định hướng phát triển năng lực

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO •••TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHỖ HỒ CHÍ MINH • ••Phạm Nguyên Vân HàXÂY DỰNG HOẠT ĐỘNG ĐỌC VĂN BẢN VĂN CHƯƠNG CHO HỌC SINH LỚ

Xây dựng hoạt động đọc văn bản văn chương cho học sinh lớp ba theo định hướng phát triển năng lực ỚP BA I THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIẾN NĂNG Lực ILUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤC • • • •Thành phô Hồ Chí Minh - 2020FBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO""TRƯỜNG ĐẠI

HỌC sư PHẠM THÀNH PHÕ HÒ CHÍ MINHPhạm Nguyên Vân HàXÂY DỰNG HOẠT ĐỘNG ĐỌC VĂN BẢN VĂN • • • •CHƯƠNG CHO HỌC SINH LỚP BA I THEO ĐỊNHHƯỚNG PHÁT TRIẾN N Xây dựng hoạt động đọc văn bản văn chương cho học sinh lớp ba theo định hướng phát triển năng lực

ĂNG Lực IChuy ên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiêìi học)Mã số: 8140101LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:PGS. TS. HOÀNG THỊ T

Xây dựng hoạt động đọc văn bản văn chương cho học sinh lớp ba theo định hướng phát triển năng lực

UYẾTThành phô Hô Chí Minh - 2020LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu cùa riêng (ôi. được xuã( phát (ừ yêu cầu trong công việc đế

Xây dựng hoạt động đọc văn bản văn chương cho học sinh lớp ba theo định hướng phát triển năng lực công bố trong bất kì một công (rình nào khác.Thành phố Hò Chí Minh, tháng 4 năm 2020Tác giãPhạm Nguyên Vân HàLỜI CẢM ƠNĐê hoàn thành công trình nghiên

cứu này, tôi xin bày tỏ lòng biẽt ơn sâu sắc đến các cá nhân và tập thê:PGS.TS. Hoàng Thị Tuyết - người đã tận tình hướng dần, động viên, giúp đờ tôi Xây dựng hoạt động đọc văn bản văn chương cho học sinh lớp ba theo định hướng phát triển năng lực

trong suốt thời gian thực hiện luận văn. Chính nhùng hướng dần và nhận xét quý báu của Cô trong suốt quá trinh nghiên cún đà giúp tôi học hỏi được nh

Xây dựng hoạt động đọc văn bản văn chương cho học sinh lớp ba theo định hướng phát triển năng lực

iêu kinh nghiệm quý báu trong nghiên cứu khoa học và giáng dạy.Quý thày cô trong Hội đồng Khoa học bào vệ đê cương, Hội đông Khoa học bào vệ luận văn

Xây dựng hoạt động đọc văn bản văn chương cho học sinh lớp ba theo định hướng phát triển năng lực Đại học, Quý Thầy Cô trong Khoa Giáo dục Tiếu học Trường Đại học Su’ phạm Thành phố Hồ Chí Minh đã tạo điều kiện cho tôi trong suốt quá trình học rập

và nghiên cứu tại trường.Ban Giám Hiệu nhà trường và thầy cô Trường Tiếu học Tô Vĩnh Diện, Quận Bình Thạnh cùng như gia đình, bạn bè đà nhiệt tình gi Xây dựng hoạt động đọc văn bản văn chương cho học sinh lớp ba theo định hướng phát triển năng lực

úp đờ tôi trong quá trình khảo sát, thực nghiệm và thu thập thông tin, sõ liệu cho luận vãn.Thành phô Hồ Chí Minh, tháng 4 năm 2020Tác giàPhạm Nguyên

Xây dựng hoạt động đọc văn bản văn chương cho học sinh lớp ba theo định hướng phát triển năng lực

Vân HàMỤC LỤC