Xây dựng và sử dụng các thí nghiệm kĩ thuật số theo quan điểm dạy học vật lí 10 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Xây dựng và sử dụng các thí nghiệm kĩ thuật số theo quan điểm dạy học vật lí 10 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
Xây dựng và sử dụng các thí nghiệm kĩ thuật số theo quan điểm dạy học vật lí 10 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỌIMAI HOÀNG PHƯƠNGXÂY DựNG VÀ SỬ DỰNG CÁC THÍ NGHIỆM Kĩ THUẬT SÓ THEO QUAN ĐIÉM DẠY HỌC DựA TRÊN NGHI Xây dựng và sử dụng các thí nghiệm kĩ thuật số theo quan điểm dạy học vật lí 10 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh IÊN CỨU TRONG DẠY HỌC MỌT so KIÉN THỨC VẺ ĐỌNG LỤC HỌC CHAT ĐIẺM VÀ C ÁC ĐỊNH LUẬT BÃO TOÀN- VẠT LÍ 1(1 NHẰM PHÁT TRIÉN NÀNG Lực GIẢI QUYÉT VẤN ĐÈ CỬA HỌC SINHLUẬN ÁN TIÊN Sỉ KHOA HỌC GIÁO DỤCHÀ NỘI-2021BỘ GIÁO DỰC VẢ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘIMAI HOÀNG PHƯƠNGXÂY DƯNG VÀ SỬ DỤNG c Ác THÍ N Xây dựng và sử dụng các thí nghiệm kĩ thuật số theo quan điểm dạy học vật lí 10 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh GHIỆM Kĩ THUẬT SÓ THEO QUAN ĐIỂM DẠY HỌC DựA TRÊN NGHIÊNCỨU TRONG DẠY HỌC MỌT SÓ KIÉN THỨC VẺ ĐỌNGLực HỌC C HẮT ĐIÉM VÀ C ÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN- VẬT LXây dựng và sử dụng các thí nghiệm kĩ thuật số theo quan điểm dạy học vật lí 10 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
i 10 NHẰM PHÁT TRIEN NĂNG Lực GIẢIQUYÉT VÁN ĐẺ CỦA HỌC SINHChuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật líMà sổ:9.14.01.11LUẬN ÁN TIÉN Sỉ KBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỌIMAI HOÀNG PHƯƠNGXÂY DựNG VÀ SỬ DỰNG CÁC THÍ NGHIỆM Kĩ THUẬT SÓ THEO QUAN ĐIÉM DẠY HỌC DựA TRÊN NGHI Xây dựng và sử dụng các thí nghiệm kĩ thuật số theo quan điểm dạy học vật lí 10 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh cứu khoa học cùa riêng tôi. Các kết quá nghiên cứu trong luận án là trung thực, khách quan và chưa từng được ai công bỗ trong bất ki công trinh khoa học nào.Hà Nội, ngày 20 tháng Oỉ năm 202ỉTác giá luận ánMai Hoàng PhươngiiLỜI C.VM ƠNDe hoãn thành dược Luận án, tôi xin bày tô lõng biết ơn chân thàn Xây dựng và sử dụng các thí nghiệm kĩ thuật số theo quan điểm dạy học vật lí 10 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh h tới:Ban Giám hiệu, Phòng Khoa học công nghệ, Phòng Sau đại học. Ban chu nhiệm Khoa Vật lí, quý thầy cô tồ li luận và phương pháp dạy học bộ môn VậtXây dựng và sử dụng các thí nghiệm kĩ thuật số theo quan điểm dạy học vật lí 10 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
li -Khoa Vật li, 1 rường đại học Sư phạm Hà Nội đà lạo điều kiện giúp đờ lôi irong quá trinh học tập và nghiên cứu.Ban Giám hiệu, lành đạo Khoa Vật líBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỌIMAI HOÀNG PHƯƠNGXÂY DựNG VÀ SỬ DỰNG CÁC THÍ NGHIỆM Kĩ THUẬT SÓ THEO QUAN ĐIÉM DẠY HỌC DựA TRÊN NGHI Xây dựng và sử dụng các thí nghiệm kĩ thuật số theo quan điểm dạy học vật lí 10 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh à ihời gian cho lòi trong quá trinh thực hiện nghiên cứu. Ban giám hiệu, quý thầy cô vả các em học sinh tại các trường: Trung học thực hãnh Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh. THPT Nguyền Thái Binh. THPT Vò Văn Kiệt, THCS-THPT Hoa Sen. đã giúp đờ, tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong quá trinh tìm hiế Xây dựng và sử dụng các thí nghiệm kĩ thuật số theo quan điểm dạy học vật lí 10 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh u thực tiền dạy học và triển khai thực nghiệm.Bẳng cà tẩm lòng và sự tôn kinh cùa mình, tôi xin gứi lời cam ơn chán thành, sâu sắc đến Nhà giáo Nhân dXây dựng và sử dụng các thí nghiệm kĩ thuật số theo quan điểm dạy học vật lí 10 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
ân. PGS.TS. Phạm Xuân Qué. TS. Nguyền Mạnh Hùng đà tận lâm hướng đản, động viên và giúp đờ tòi trong suốt quá trình thực hiện luận án.Cuối cùng, tôi xBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỌIMAI HOÀNG PHƯƠNGXÂY DựNG VÀ SỬ DỰNG CÁC THÍ NGHIỆM Kĩ THUẬT SÓ THEO QUAN ĐIÉM DẠY HỌC DựA TRÊN NGHI Xây dựng và sử dụng các thí nghiệm kĩ thuật số theo quan điểm dạy học vật lí 10 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh ội, ngày 20 íháng Ị năm 202 ỉBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỌIMAI HOÀNG PHƯƠNGXÂY DựNG VÀ SỬ DỰNG CÁC THÍ NGHIỆM Kĩ THUẬT SÓ THEO QUAN ĐIÉM DẠY HỌC DựA TRÊN NGHIGọi ngay
Chat zalo
Facebook