Giáo trình xử lý số liệu và quy hoạch thực nghiệm hóa học p6

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 102 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Giáo trình xử lý số liệu và quy hoạch thực nghiệm hóa học p6

Giáo trình xử lý số liệu và quy hoạch thực nghiệm hóa học p6

Chương 6. Thiết kế và phân tích thực nghiệm189Chương 6THIẾT KẾ VÀ PHÂN TÍCH THỤC NGHIỆM6.1.Cơ sỏ- lý thuyết về thiết kế và phân tích thực nghiệm6.1.1.

Giáo trình xử lý số liệu và quy hoạch thực nghiệm hóa học p6 .Vai trò của thiết kế và phân tích thực nghiệmTrong phương pháp nghiên cứu thực nghiệm tru yên thông, khi xem xét sự anh hướng của một yeu tố cơ bàn n

ào đó lên kêt quá cần khâo sát người ta thường cô lập sự tác động của các yêu tô cơ bán khác (cô định giá trị các yêu tò khác). Từ quy luật anh hường Giáo trình xử lý số liệu và quy hoạch thực nghiệm hóa học p6

cua một yêu tô đơn lê, tìm được điểm tối ưu cô lập đê phục vụ cho việc tìm các điểm tối ưu khác. Điều kiện tối tru chung cho nghiên cứu là tô hợp tất

Giáo trình xử lý số liệu và quy hoạch thực nghiệm hóa học p6

cà các điêm tối ưu thành phân. Phương pháp được gọi là phương pháp thực nghiệm sàng lọc.Xét về tính khoa học, độ tin cậy và nguồn lực kinh tế (thời gi

Chương 6. Thiết kế và phân tích thực nghiệm189Chương 6THIẾT KẾ VÀ PHÂN TÍCH THỤC NGHIỆM6.1.Cơ sỏ- lý thuyết về thiết kế và phân tích thực nghiệm6.1.1.

Giáo trình xử lý số liệu và quy hoạch thực nghiệm hóa học p6 ông cao vì không xét đèn các yêu tố đồng thời. Giá trị tối tru tìm được có thê thay đôi khi các yếu tố còn lại thay đôi.-Trong thực tế, không phai tất

cà các nghiên cứu thực nghiệm mong muôn là giá trị lớn nhất hoặc nho nhất. Có nhiều bài toán thực nghiệm cần tìm giá trị các yểu tố tại một giá trị n Giáo trình xử lý số liệu và quy hoạch thực nghiệm hóa học p6

hất định (không phải cực trị). Phương pháp cô lập rat khó đáp ứng được trong trường hợp này.Đê khắc phục những hạn chè nói trên, thiết kê thí nghiệm d

Giáo trình xử lý số liệu và quy hoạch thực nghiệm hóa học p6

ựa trên thực nghiệm mô phông với mò hình toán học hồi quy đa thức được sừ dụng thay the. Quy luật về moi tương quan giừa nhừng yêu tô cần kliào sát (b

Chương 6. Thiết kế và phân tích thực nghiệm189Chương 6THIẾT KẾ VÀ PHÂN TÍCH THỤC NGHIỆM6.1.Cơ sỏ- lý thuyết về thiết kế và phân tích thực nghiệm6.1.1.

Giáo trình xử lý số liệu và quy hoạch thực nghiệm hóa học p6 một kiêu ma trận thi nghiệm tương ứng. Điêm chung ờ các mò hình này thường lả hàm đa thức còn được gọi là phương trình hôi quy. Phương trình hôi quy

có thê là190 Xứ LÝ só LIÊU VÀ QUY HOẠCH THỰC NGHIÊM HÓA HỌCđa thức bậc 1, bậc 2 hay bậc cao hơn. Bậc cua phương trình càng cao thì mô hình càng phù hợ Giáo trình xử lý số liệu và quy hoạch thực nghiệm hóa học p6

p. Một cách tông quát, phương trình hồi quy cùa mô hình thực nghiệm có dạng như biêu thức 6.1.y = bo + S"=1 bjXj + zp

Giáo trình xử lý số liệu và quy hoạch thực nghiệm hóa học p6

jXk... ++ - + H’=ib|1x12(6.1)Trong đó:-y: hàm mục tiêu (biến phụ thuộc) đặc trưng cho giá trị đo trong mô hình thực nghiệm (hiệu suất, độ âm, năng suấ

Chương 6. Thiết kế và phân tích thực nghiệm189Chương 6THIẾT KẾ VÀ PHÂN TÍCH THỤC NGHIỆM6.1.Cơ sỏ- lý thuyết về thiết kế và phân tích thực nghiệm6.1.1.

Giáo trình xử lý số liệu và quy hoạch thực nghiệm hóa học p6 ướng cùa yếu to X1 lên hàm mục tiêu;-bịj: hệ số đặc trưng cho tác động đông thời cua hai yêu tô Xj và Xjí-bijk.J hệ sô đặc trưng cho tác động đong thờ

i của nhiều yêu tố Xj, Xj, Xk»... Thông thường hệ số này là rất nhó có thế không tính đến;-bn: hệ số đặc trưng cho ành hưởng bậc 2 cùa yếu tô thử Xj l Giáo trình xử lý số liệu và quy hoạch thực nghiệm hóa học p6

ẻn kết quã thực nghiệm;Giá trị tuyệt đoi cùa các hệ sô cho biết mức độ ảnh hường của các yêu tô tới giá trị hàm mục tiêu. Giá trị tuyệt đối càng lớn t

Giáo trình xử lý số liệu và quy hoạch thực nghiệm hóa học p6

hì ánh hường càng mạnh và ngược lại.Dấu cùa các hệ số cho biết chiều hướng ànlì hường lên hàm mục tiêu. Yêu tố ảnh hướng tăng hàm mục tiêu nếu hệ số b

Chương 6. Thiết kế và phân tích thực nghiệm189Chương 6THIẾT KẾ VÀ PHÂN TÍCH THỤC NGHIỆM6.1.Cơ sỏ- lý thuyết về thiết kế và phân tích thực nghiệm6.1.1.

Giáo trình xử lý số liệu và quy hoạch thực nghiệm hóa học p6 hàm mục tiêu bảng phương pháp ngoại suy mà không cần làm thêm thực nghiệm. Mặt khác, từ giá trị nhất định cùa hàm mục tiêu (y) cũng có thê suy đoán đư

ợc các yếu tô ânh hường mà không cần làm thêm thực nghiệm. E)ê tiến hành thiết kê và phân tích thực nghiệm thông thường ta cân thực hiện 06 bước chính Giáo trình xử lý số liệu và quy hoạch thực nghiệm hóa học p6

:Bước 1: Thiết kế ma trận;Chương 6. Thiết kế và phân tích thực nghiệm191Bước 2: Tien hành thực nghiệm theo ma trận;Bước 3: Tính toán hệ so phương trìn

Giáo trình xử lý số liệu và quy hoạch thực nghiệm hóa học p6

h hôi quy;Bước 4: Đánh giá hệ số của phương trình hoi quy;Bước 5: Đánh giá phương trình hồi quy;Bước 6: Tối ưu hóa.6.1.2.Thiết kế ma trận thực nghiệm

Chương 6. Thiết kế và phân tích thực nghiệm189Chương 6THIẾT KẾ VÀ PHÂN TÍCH THỤC NGHIỆM6.1.Cơ sỏ- lý thuyết về thiết kế và phân tích thực nghiệm6.1.1.