Hình tượng bác hồ trong chương trình tiếng việt ở tiểu học

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 57 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Hình tượng bác hồ trong chương trình tiếng việt ở tiểu học

Hình tượng bác hồ trong chương trình tiếng việt ở tiểu học

TRƠỊỜNG ĐẠI HỌC HỪNG VƠỊƠNG KHOA GIÁO DỤC TIẾU HỌC & MẦM NONĐÀO HUYỀN THANHHÌNH TO1ỢNG BÁC HỒ TRONG CHCqơNG TRÌNH TIÉNG VIỆT Ớ TIỂU HỌCKHÓA LUẬN TÓT N

Hình tượng bác hồ trong chương trình tiếng việt ở tiểu học NGHIỆP ĐẠI HỌC Ngành Giáo dục Tiếu họcPhú Thọ, 2020TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNGLỜI CẢM ƠNĐê tài “Hình tơ]ựng Bác Hồ trong choỊưng trình Tiếng Việt ở Tiêu

học” hoàn thành là kết quả quá trình học tập, nghiên cứu của ngơịời thực hiện cùng với sự hơ)ớng dần tận tình cùa quý thầy, cô và sự giúp đờ của gia Hình tượng bác hồ trong chương trình tiếng việt ở tiểu học

đình, bạn bè.Tôi xin bày tỏ lòng biết on sâu sắc tới ThS. Nguyễn Thị Thu Thúy, ngoỊỜi đằ tận tình hơỊỚng dán tôi trong suốt quá trình nghiên cứu và ho

Hình tượng bác hồ trong chương trình tiếng việt ở tiểu học

àn thành khóa luận. Tôi xin trân trọng cảm on Ban lành đạo Khoa Giáo dục Tiếu học và Mâm non, cùng toàn thê các thây cô trong khoa đà rãt quan lâm, tạ

Hình tượng bác hồ trong chương trình tiếng việt ở tiểu học hoàn thành khóa luận của mình.Mặc dù bàn thân đà cổ gâng, nò lực để hoàn thành, song do thời gian và năng lực có hạn nên khóa luận còn nhiêu hạn chế,

thiếu sót. Tôi kính mong nhận đơ|Ọ’c sự chi bào của quý thây cô và các bạn đế khóa luận đqợc hoàn thiện hơn.Tôi xin chân thành câm ơn!Phú Thọ, ngày.. Hình tượng bác hồ trong chương trình tiếng việt ở tiểu học

.tháng....nõììì 2020NgơỊỜi viếtĐào Huyên ThanhTRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNGMỤC LỤCPHÂN MỞ ĐÂU..........................................................11.

Hình tượng bác hồ trong chương trình tiếng việt ở tiểu học

Tính cấp thiết của đề tài.........................................12.Ý nghía khoa học và thực tiền.....................................23.Mục tiêu ngh

Hình tượng bác hồ trong chương trình tiếng việt ở tiểu học iên cứu...................................36.PhơỊơng pháp nghiên cứu...........................................37.Cấu trúc của khóa luận..............

..............................4PHÀN NỘI DUNG........................................................5CHOỊƠNG 1: cơ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỀN CỦA ĐỀ TÀI. Hình tượng bác hồ trong chương trình tiếng việt ở tiểu học

....................51.1.Cơ sở lí luận...................................................51.1.1.Lịch sử vấn đề nghiên cứu.............................

Hình tượng bác hồ trong chương trình tiếng việt ở tiểu học

........51.1.2.Thê loại tác phẩm.............................................61.1.3.Hình tơ|ọ'ng nghệ thuật......................................161.1

Hình tượng bác hồ trong chương trình tiếng việt ở tiểu học t ở troỊỜng Tiêu học hiện nay)..................................291.2.1.Thực trạng cùa dạy học càm thụ văn học ỜTỈếu học.............291.2.2.Thực trạn

g của hoạt động cảm thụ văn học của HS Tiếu học......291.2.3.Đánh giá chung...............................................31 Hình tượng bác hồ trong chương trình tiếng việt ở tiểu học