(LUẬN án TIẾN sĩ) đội ngũ trí thức ở các trường đại học trong việc xây dựng triết lý giáo dục việt nam hiện nay

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 167 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (LUẬN án TIẾN sĩ) đội ngũ trí thức ở các trường đại học trong việc xây dựng triết lý giáo dục việt nam hiện nay

(LUẬN án TIẾN sĩ) đội ngũ trí thức ở các trường đại học trong việc xây dựng triết lý giáo dục việt nam hiện nay

ĐẠI HỌC QUÔC GIA HÀ NỘITR- ỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÀ HỘI VÀ NHẢN VÃNvi THỊ HANGĐỘI NGŨ TRÍ THỨC ở CÁC TR ÕNG ĐẠI HỌC TRONG VIỆC XÂY DỰNG TRIẾT LÝ GIÁO D

(LUẬN án TIẾN sĩ) đội ngũ trí thức ở các trường đại học trong việc xây dựng triết lý giáo dục việt nam hiện nay DỤC VIỆT NAM HIỆN NAYLUẬN ÁN TIỀN Si TRIỂT HỌCHÀ NỘI -2015ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITR- ỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÀ HỘI VÀ NHÂN VÀNVI THỊ HÀNGĐỘI NGŨ TRÍ THỨ

C ở CÁC TR ỜNG ĐẠI HỌC TRONG VIỆC XÂY DỤNG TRIẾT LÝ GIÁO DỤC VIỆT NAM HIỆN NAYChuyên ngành : Chu nghỉu duy vật biện chứng và chó nghĩa duy vật lịch sữ (LUẬN án TIẾN sĩ) đội ngũ trí thức ở các trường đại học trong việc xây dựng triết lý giáo dục việt nam hiện nay

V/« .võ: 62 22 so 05LUẬN ÁN TIÊN Sì TRIẾT HỌCNg ời h ớng dãn khoa học: PGS.TS Phạm Ngọc ThanhHÀ NỘI - 2015LỜI C AM DOANTôi xin com đoan day là công t

(LUẬN án TIẾN sĩ) đội ngũ trí thức ở các trường đại học trong việc xây dựng triết lý giáo dục việt nam hiện nay

rình nghiên cừu cùa riêng tôi, dưới sự hướng dẫn của PCS. TS Phạm Ngọc Thanh. Các số liệu nêu trong luận án là trung thực. Những kết luận khoa học cùa

(LUẬN án TIẾN sĩ) đội ngũ trí thức ở các trường đại học trong việc xây dựng triết lý giáo dục việt nam hiện nay N cứv liên quan tời 6 DÊ TÀI LUẬN ÁNI. I. MỘI số cóng trình nghiên cứu về giáo dục và tricl lý giáo dục61.2. Một số công triiili nghiên cửu về trí thứ

c, về dội ngũ tri thúc ớ cãc19 trường đại học và vai trò cùa họ trong xây dụng tricl lý giáo dụcViệt Nam1.3.Nhưng vấn dề dặt ra cần tiếp ụic nghiên cử (LUẬN án TIẾN sĩ) đội ngũ trí thức ở các trường đại học trong việc xây dựng triết lý giáo dục việt nam hiện nay

u trong luận án26Chương 2: ĐỌI NGŨ TRÍ THỨC Ở GẤC TRUÔNG ĐẠI HỌC TRONG 29 VIẸC: XÂY DỤNG TRIẺT LÝ GIÁO DỤC MẸT NAM - MỌT SÕ VẤN ĐẼ LÝLU.ýN2.1.’’Triết

(LUẬN án TIẾN sĩ) đội ngũ trí thức ở các trường đại học trong việc xây dựng triết lý giáo dục việt nam hiện nay

lý giáo dục" và xây dựng triết lý giáo dục Việt Nam292.2.Dội ngũ tri thức ớ các trường đại học và vai trò của họ đối với việc56xây dựng Iricl lý giáo

(LUẬN án TIẾN sĩ) đội ngũ trí thức ở các trường đại học trong việc xây dựng triết lý giáo dục việt nam hiện nay SÕ VÀN DÊ DẠ I RA3.1.1 hực trạng vai trò của đội ngũ trí thức ở các trường đại học trong 78 việc xây dựng tricl lý giáo dục Việt Nam hiện nay3.2.Một s

ố vần dề dặt ra đối với việc phát huy vai trò cua dội ngũ tri 105 thức ờ các trường đại học trong xây dựng triết lý giáo dục Việt Namhiện nay (LUẬN án TIẾN sĩ) đội ngũ trí thức ở các trường đại học trong việc xây dựng triết lý giáo dục việt nam hiện nay