(LUẬN văn THẠC sĩ) đảng cộng sản việt nam lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông trong những năm 1996 2006
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (LUẬN văn THẠC sĩ) đảng cộng sản việt nam lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông trong những năm 1996 2006
(LUẬN văn THẠC sĩ) đảng cộng sản việt nam lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông trong những năm 1996 2006
MỤC LỤCMỚ ĐÀU2Chương 1: ĐANG LÀNH ĐẠO PHÁT TRIẺN GIÁO DỤC PHỞTIIỔNG TRONG NHƯNG NÃM ĐÀU ĐẢY MẠNH CÔNG 9 NGIIIẸP IIOÁ. HIẸN ĐẠI IIOÁ 1996 - 20001.1.Vài (LUẬN văn THẠC sĩ) đảng cộng sản việt nam lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông trong những năm 1996 2006 i nét vê quá trình Dáng lành đạo phát triên giáo dục phò thông trong nhùng năm dầu tiến hãnh dôi mới 1986 - 19961.2.Chủ trưong phát triền giáo dục phô thông của Dâng trong nhùng năm đầu đấy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước 15 1996-20001.3.Quá trình Dáng chi đạo phát Inên giáo dục phô thôn (LUẬN văn THẠC sĩ) đảng cộng sản việt nam lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông trong những năm 1996 2006 g trongnhùng năm 1996 - 200023chương 2: DÁNG I.ÂNH DẠO DÂY MẠNH PHÁT TRIỀNGIÁO DỤC PHÔ I HÔNG NHAM TẠO BƯỚC CHUYÊN BIÊNCO BÂN, TOÀN DIỆN TRONG NHÙNG n(LUẬN văn THẠC sĩ) đảng cộng sản việt nam lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông trong những năm 1996 2006
ăm 2001 - 2006462.1.('hú trương phát triền giáo dục phô thông nhàm lạo bướcchuyển cơ bán, loàn diộn trong nhùng nàm 2001 - 20064<-’2.2.Quá trình Dâng MỤC LỤCMỚ ĐÀU2Chương 1: ĐANG LÀNH ĐẠO PHÁT TRIẺN GIÁO DỤC PHỞTIIỔNG TRONG NHƯNG NÃM ĐÀU ĐẢY MẠNH CÔNG 9 NGIIIẸP IIOÁ. HIẸN ĐẠI IIOÁ 1996 - 20001.1.Vài (LUẬN văn THẠC sĩ) đảng cộng sản việt nam lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông trong những năm 1996 2006 ài học kinh nghiệm104KÉT LUẬN115TÀI LIẸU THAM KHAO119- 1 -MỜ ĐẰU1.Lý do lựa chọn đề tàiTrong mọi thời đại, giáo dục - dão tạo luôn dóng vai trỏ quan trọng đòi với sự phát Iricn cua moi quôc gia, dàn lộc. Dặc biệt, trong giai đoạn hiện nay, trước sự phát trièn mạnh mè của khoa học - công nghệ và nen (LUẬN văn THẠC sĩ) đảng cộng sản việt nam lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông trong những năm 1996 2006 kinh tế tri thức, yêu to con người được coi là động lực chính cua sự phát triên mà giáo dục - đào lạo chính là điều kiện lien quyết đê phát triền nguồ(LUẬN văn THẠC sĩ) đảng cộng sản việt nam lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông trong những năm 1996 2006
n lực con người. Cho nên, dại bộ phận quốc gia trên the giới deu tiên hành doi mới, cái cách giáo dục nham đáp ứng yêu câu cua sự phát triên.(5 Việt NMỤC LỤCMỚ ĐÀU2Chương 1: ĐANG LÀNH ĐẠO PHÁT TRIẺN GIÁO DỤC PHỞTIIỔNG TRONG NHƯNG NÃM ĐÀU ĐẢY MẠNH CÔNG 9 NGIIIẸP IIOÁ. HIẸN ĐẠI IIOÁ 1996 - 20001.1.Vài (LUẬN văn THẠC sĩ) đảng cộng sản việt nam lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông trong những năm 1996 2006 hử VIII của Đãng (1996) dà quyết định dưa nước ta vào một thời ki mới - “thòi ki đày mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đát nước” - trong đó. dặc biệt chú trọng den phát triển nguồn lực con người vả dặt giáo dục - dão tạo ờ vị trí “quốc sách hàng đầu”, ycu to then chót đê phát huy nguồn lực con ngườ (LUẬN văn THẠC sĩ) đảng cộng sản việt nam lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông trong những năm 1996 2006 i, lâm chia khoá cho sự phát triền.Trong chiến lược phát triền giáo dục - dào tạo cúa Đàng, giáo dục pho thông là một bộ phận trọng yếu, cư ban cua nê(LUẬN văn THẠC sĩ) đảng cộng sản việt nam lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông trong những năm 1996 2006
n giáo dục quốc dân. bao gôm hai bậc học là tiểu học và trung học; ờ bậc trung học có hai cap là trung học cơ sờ và trung học phô thông. Giáo dục phô MỤC LỤCMỚ ĐÀU2Chương 1: ĐANG LÀNH ĐẠO PHÁT TRIẺN GIÁO DỤC PHỞTIIỔNG TRONG NHƯNG NÃM ĐÀU ĐẢY MẠNH CÔNG 9 NGIIIẸP IIOÁ. HIẸN ĐẠI IIOÁ 1996 - 20001.1.Vài (LUẬN văn THẠC sĩ) đảng cộng sản việt nam lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông trong những năm 1996 2006 ", là “quá trình chuẩn bị vào dời cua mọi người'’ Ị30. tr.33]. Mục tiêu cúa giáo dục phổ thông lả: “giúp học sinh phát triển toàn diện về dạo dửc, tri tuệ, thê chất, thâm mỹ và các kỹ nàng cơ bàn, phát triển nàng lực cá nhân, rinh năng dộng và sáng tạo, hình thành nhân- 2 -cách con người Việt Nam x (LUẬN văn THẠC sĩ) đảng cộng sản việt nam lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông trong những năm 1996 2006 à hội chu nghĩa, xây dựng lư cách và trách nhiệm công dàn; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học hoặc đi vào cuộc sòng ỉao động, tham gia xây dựng và bao(LUẬN văn THẠC sĩ) đảng cộng sản việt nam lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông trong những năm 1996 2006
vệ Tô quốc" [58. tr.25]. Như vậy, giáo dục phô thông chính là nen tâng văn hóa, là cánh cửa dầu tiên dẻ mồi người tiếp cận với tri thức; đòng thời cùMỤC LỤCMỚ ĐÀU2Chương 1: ĐANG LÀNH ĐẠO PHÁT TRIẺN GIÁO DỤC PHỞTIIỔNG TRONG NHƯNG NÃM ĐÀU ĐẢY MẠNH CÔNG 9 NGIIIẸP IIOÁ. HIẸN ĐẠI IIOÁ 1996 - 20001.1.Vài (LUẬN văn THẠC sĩ) đảng cộng sản việt nam lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông trong những năm 1996 2006 rọng hàng đâu.l uy nhiên, trong giai đoạn hiện nay, giáo dục - dào tạo nói chung, giảo dục phô thông nới riềng đang đứng trước tồn tại và \ ưứng mac chưa được tháo gở, được cơi là một trong nhừng nguyên nhân làm tri trệ sự phát triên cùa đất nước. Không phái ngầu nhiên, tiước yêu cầu dôi mói dè phát (LUẬN văn THẠC sĩ) đảng cộng sản việt nam lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông trong những năm 1996 2006 triển, giáo dục -đào tạo đang trơ thành chu đe lớn được quan lâm. cùng là nơi “nhức nhoi” cân giãi quyết của toàn Dáng, toàn nhàn dân. Ihực tế dó dà(LUẬN văn THẠC sĩ) đảng cộng sản việt nam lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông trong những năm 1996 2006
yêu cầu phái định hình lại giáo dục, phai có một “cuộc cách mạng trong giáo dục”, phai đời mới tư duy ve giáo dục, cùng như cách làm cho giáo dục thựcMỤC LỤCMỚ ĐÀU2Chương 1: ĐANG LÀNH ĐẠO PHÁT TRIẺN GIÁO DỤC PHỞTIIỔNG TRONG NHƯNG NÃM ĐÀU ĐẢY MẠNH CÔNG 9 NGIIIẸP IIOÁ. HIẸN ĐẠI IIOÁ 1996 - 20001.1.Vài (LUẬN văn THẠC sĩ) đảng cộng sản việt nam lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông trong những năm 1996 2006 xà hội.Nen giáo dục cách mạng Việt Nam. kề năm 1945 đen nay. đà trai qua chặng đường 65 năm dưới sự lãnh đạo cùa Dang, vượt lên rắt nhiều khó khăn, thừ thách vã dạt dược nhiều thành tựu dáng tự hào. Phát huy nhừng thành quá đà đạt được, trong giai đoạn đây mạnh công nghiệp hóa. hiện đại hơá đất nướ (LUẬN văn THẠC sĩ) đảng cộng sản việt nam lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông trong những năm 1996 2006 c từ năm 1996 dến năm 2006, Dâng ta dã có sự lành dạo, quan tâm dặc biệt den phát triên giáo dục - đào lạo và quán triệt hem nữa ycu cầu là “quốc sách(LUẬN văn THẠC sĩ) đảng cộng sản việt nam lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông trong những năm 1996 2006
hàng dầu". Dưới sự lãnh dạo cúa Dàng, trong 10 năm (1996 - 2006), giáo dục phổ thông nước ta đà đạt được nhiều thành tựu quan trọng, có ý nghĩa hết sMỤC LỤCMỚ ĐÀU2Chương 1: ĐANG LÀNH ĐẠO PHÁT TRIẺN GIÁO DỤC PHỞTIIỔNG TRONG NHƯNG NÃM ĐÀU ĐẢY MẠNH CÔNG 9 NGIIIẸP IIOÁ. HIẸN ĐẠI IIOÁ 1996 - 20001.1.Vài (LUẬN văn THẠC sĩ) đảng cộng sản việt nam lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông trong những năm 1996 2006 ng-3-thảnh tựu đâ dạt dược, giáo dục phổ thông cùng không tránh khói những tồn tại. hạn che và vướng mac cân được tháo gờ.Tìm hiểu và nghiên cửu về nhửng chú trương, biện pháp chí dạo phát triên giáo dục phô thông cua Dang trong 1111 ừng năm 1996 - 2006 không chi là vấn dề mang tinh lý luận mả côn c (LUẬN văn THẠC sĩ) đảng cộng sản việt nam lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông trong những năm 1996 2006 ó ý nghía thực tiền quan trọng: qua dó góp phan lông kết một chạng đường phát Iricn giáo dục phô thông cùa cà nước; làm rõ hơn vai trò lành dạo của Bá(LUẬN văn THẠC sĩ) đảng cộng sản việt nam lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông trong những năm 1996 2006
ng trên mặt trận vãn hoá - giáo dục. Bồng thôi, góp phẩn làm sáng tó thêm những ưu, khuyết diem: bước dầu lút ra nhùng bài học kinh nghiệm về phát triMỤC LỤCMỚ ĐÀU2Chương 1: ĐANG LÀNH ĐẠO PHÁT TRIẺN GIÁO DỤC PHỞTIIỔNG TRONG NHƯNG NÃM ĐÀU ĐẢY MẠNH CÔNG 9 NGIIIẸP IIOÁ. HIẸN ĐẠI IIOÁ 1996 - 20001.1.Vài (LUẬN văn THẠC sĩ) đảng cộng sản việt nam lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông trong những năm 1996 2006 6 - 2006 làm luận văn thạc sĩ chuyên ngành Lịch sử Báng (’ông sán Việt Nam.2.Lịch sir nghiên cứu vấn dềNhận thức dược vai trò. tẩm quan trọng của giáo đục - dào tạo trong sự phát triển hưng thịnh của đất nước, trong những nãm gần dây dà có rat nhiêu công trinh nghiên cứu, điền hình là các lác phàm n (LUẬN văn THẠC sĩ) đảng cộng sản việt nam lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông trong những năm 1996 2006 hư: về van dề giáo dục -đào tạo (1999) cũa co ì hủ tướng Phạm Vãn Bong; 7 oán cành giáo dục - đào lạo Việt Nam cùa Nguyen Quang Hưng, Trịnh Vãn Chung(LUẬN văn THẠC sĩ) đảng cộng sản việt nam lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông trong những năm 1996 2006
và Vù Thị Hương Giang; Nen kinh lể tri thức và yêu cầu dôi mới giảo dục Việt Nam (2001) của I ran Vãn l ung; Giáo dục và đào tạo trong thời kỳ đòi mớiMỤC LỤCMỚ ĐÀU2Chương 1: ĐANG LÀNH ĐẠO PHÁT TRIẺN GIÁO DỤC PHỞTIIỔNG TRONG NHƯNG NÃM ĐÀU ĐẢY MẠNH CÔNG 9 NGIIIẸP IIOÁ. HIẸN ĐẠI IIOÁ 1996 - 20001.1.Vài (LUẬN văn THẠC sĩ) đảng cộng sản việt nam lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông trong những năm 1996 2006 triển giáo dục và dào lạo nhân lài (2004) cùa Nghiêm Dinh Vỳ và Nguyền Dac Hưng; Giảo dục Việt Nam hướng lời tương lai - Vân dê và giãi pháp (2004) cua Dặng Quốc Bão và Nguyền Đắc Hưng; chiến lược phát triền giáo dục trong thế kỹ' XXI - Kinh nghiệm cua các quắc gia (2005) cùa Viện Nghiên cứu phát tr (LUẬN văn THẠC sĩ) đảng cộng sản việt nam lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông trong những năm 1996 2006 iển giáo dục - Bộ Giáo dục và Bão tạo; Toàn cành giáo dục - đào tạo Việt NamMỤC LỤCMỚ ĐÀU2Chương 1: ĐANG LÀNH ĐẠO PHÁT TRIẺN GIÁO DỤC PHỞTIIỔNG TRONG NHƯNG NÃM ĐÀU ĐẢY MẠNH CÔNG 9 NGIIIẸP IIOÁ. HIẸN ĐẠI IIOÁ 1996 - 20001.1.VàiMỤC LỤCMỚ ĐÀU2Chương 1: ĐANG LÀNH ĐẠO PHÁT TRIẺN GIÁO DỤC PHỞTIIỔNG TRONG NHƯNG NÃM ĐÀU ĐẢY MẠNH CÔNG 9 NGIIIẸP IIOÁ. HIẸN ĐẠI IIOÁ 1996 - 20001.1.VàiGọi ngay
Chat zalo
Facebook