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Luận văn thạc sĩ VNU ULIS utilisation du blog pour favoriser la production escrite des estudiants de lescole supérieure de commerce de hanoi

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Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ VNU ULIS utilisation du blog pour favoriser la production escrite des estudiants de lescole supérieure de commerce de hanoi

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ng mại Hà nộiMénioire de fin d’etudes post-universitairesOption : DidactiqueCode : 60 14 10HÀ NỘI 2010ivTABLE DES MATIÈRESEngagements ................ Luận văn thạc sĩ VNU ULIS utilisation du blog pour favoriser la production escrite des estudiants de lescole supérieure de commerce de hanoi

.................................................. jResume du ménioire........................................................... iiRemerciements.....

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...........................................................iiiTable des matieres .......................................................... ivIntroduc

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Luận văn thạc sĩ VNU ULIS utilisation du blog pour favoriser la production escrite des estudiants de lescole supérieure de commerce de hanoi La pedagogic du projet................................................41.1.1.L'historique de la pedagogic du projet...............................41.1

.2.La definition de la pedagogic du projet..............................61.1.3.Les fonctions de la pedagogic du projet..............................61 Luận văn thạc sĩ VNU ULIS utilisation du blog pour favoriser la production escrite des estudiants de lescole supérieure de commerce de hanoi

.1.4.Les composantes de la pedagogic du projet............................81.1.5.Les types de projets en classe de langue............................1

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01.1.6.La demarche du projet...............................................101.2.Le blog au cours du FLE..............................................

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Luận văn thạc sĩ VNU ULIS utilisation du blog pour favoriser la production escrite des estudiants de lescole supérieure de commerce de hanoi ...........191.2.3.Les atoms et limites du blog pédagogique............................211.3.L’enseignement de la production écrite...................

...........231.3.1.La definition de la production écrite...............................231.3.2.Les inodẽles de production écrỉte...................... Luận văn thạc sĩ VNU ULIS utilisation du blog pour favoriser la production escrite des estudiants de lescole supérieure de commerce de hanoi

.............241.3.3.La production écnte dans la didactique du FLE.......................291.3.4.L'evahiation des productions écntes..................

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...............33Chapitre 2 : Enseignement/apprentissage de la production écrite ã rEcole Supérieure deCommerce.......................................

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