Những vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề giáo dục học: Phần 2
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Những vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề giáo dục học: Phần 2
Những vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề giáo dục học: Phần 2
15-GOHMSVOPhần ỈVLÍ LUẬN GIÁO DỤCMột vấn dề cốt lỏi và nền tàng của cõng tác giáo dục cẫn dược ý thúc đúng đắní. N1EM TIN (HOẶC DÚC TIN) CÙA CON NGUÔI Những vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề giáo dục học: Phần 2 IMột hiện tượng dang chu y la liên tục trong thời gian tư 1980 đến 1986, cac HỘI nghị bộ trương giao dục cac nước xã hội chù nghĩa dêu dành vị tri trung tâm trong chương trinh nghị sự đè bàn cac biện phap tăng cường giáo dục thê giời quan cộng sãn chó nghĩa cho HS. Và. dưọc SEV bao trợ. một hội đóng Những vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề giáo dục học: Phần 2 chuyên gia các nươc xa hội chu nghĩa đã dược thanh lập de chuyên nghiên ».ữu ván dé Hĩnh thanh thẻ giời quan Marx-Lenin cho hs 1 Nhiêu hội nghi quôcNhững vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề giáo dục học: Phần 2
té xã hội chú nghĩa, nhiêu cuộchội thào song phương đa dược tiên hành voi những kèt quà quan trọng’23’. —Cơ bàn cùa Viện Han lãm KHGD Liên xỏ đa xuầt 15-GOHMSVOPhần ỈVLÍ LUẬN GIÁO DỤCMột vấn dề cốt lỏi và nền tàng của cõng tác giáo dục cẫn dược ý thúc đúng đắní. N1EM TIN (HOẶC DÚC TIN) CÙA CON NGUÔI Những vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề giáo dục học: Phần 2 Z-4 XX » . Õ ♦ X .-5) đb làVi sao giao dục thê giơi quan lại dưọc coi trọng như vậy? Chung tỏi da co dịp li giái vãn dê do va d’a khăng dịnh la ’việc hình thành thé giời quan khoa học Mấc-Lénin cho học sinh phài dược coỉ lã cỏt lõi va lã cơ cua toan bộ cóng tác giao dục cùa nhã trương phô thông XHCN Những vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề giáo dục học: Phần 2 6,7 Một ván dé có tinh quy luật lá bát cứ một bưoc phat trỉên nao cua nha trương XHCN (du la cái cách, cái tiên, hay dói mới. cai tỏ) cũng dẻu doi hoNhững vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề giáo dục học: Phần 2
i nâng chầt lượng và hiệu quá cua việc giáo dục thê giời quan cộng san cho HS. Trong hoan cánh phat triẻn phuc tạp, dãy mâu thuãn cũa thê giời ngay na15-GOHMSVOPhần ỈVLÍ LUẬN GIÁO DỤCMột vấn dề cốt lỏi và nền tàng của cõng tác giáo dục cẫn dược ý thúc đúng đắní. N1EM TIN (HOẶC DÚC TIN) CÙA CON NGUÔI Những vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề giáo dục học: Phần 2 cài tiên về nội dung vã phưong phap Trong một só tai liệu91 cũng dã vạch thêm nhiêu khía cạnh cụ thẻ cua vân dê doMột khia cạnh quan trọng cua vân dê nay càn dược ly giai thêm la niêm tin cua con ngươi xã hội chu nghĩa Va chinh niêm tin do, niêm tin cộng sán chu nghĩa la nhãn lõi cua thê giơi quan22 Những vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề giáo dục học: Phần 2 7khoa học. thẻ giới quan Mác - Lênin. Niêm tin cộng san chu nghĩa la một phám chat cua ỳ thức, phãm chát nãy thê hiện ờ lòng tin vũng chắc, váo tinh dNhững vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề giáo dục học: Phần 2
ung dân cùa li tương cộng san chu nghĩa, long mong muón thực hiện trên thực tê li tướng do trong qua trinh lao dộng, hoạt dộng xã hội, sự tuân thu tri15-GOHMSVOPhần ỈVLÍ LUẬN GIÁO DỤCMột vấn dề cốt lỏi và nền tàng của cõng tác giáo dục cẫn dược ý thúc đúng đắní. N1EM TIN (HOẶC DÚC TIN) CÙA CON NGUÔI Những vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề giáo dục học: Phần 2 ềm tin chân chính sâu sãc. vững vang, mạnh mê vè cái chân, cai thiện, cái mĩ cùa xã hội chủ nghĩa vã cộng san chu nghĩa, về h tường vã những nguyên tãc cùa chù nghĩa cộng sàn, khoa học. Niêm tin đó trỡ thành một bộ phận quan trọng cua đòi sông lí tri va tình cãm của con người, chi phôi mạnh mẽ nẻ nế Những vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề giáo dục học: Phần 2 p suy nghĩ và phương thức ứng xư của con người đem lạí nguón hạnh phúc hay nói khó đau. vinh dụ hay tùi nhục cho con người, khi đức tin đỏ được sảng tNhững vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề giáo dục học: Phần 2
ỏ hoặc bị mât mát. bị xúc phạm. Niêm tin đó quyẽt dịnh phương hướng nhận thức và hãnh động và có khà nàng động viên toàn bộ sức mạnh tri tuệ. y chi và15-GOHMSVOPhần ỈVLÍ LUẬN GIÁO DỤCMột vấn dề cốt lỏi và nền tàng của cõng tác giáo dục cẫn dược ý thúc đúng đắní. N1EM TIN (HOẶC DÚC TIN) CÙA CON NGUÔI Những vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề giáo dục học: Phần 2 tưởng đã trở thành động cơ hanh động củacon người và quyêt dinh thái dộ cùa họ dòi vời hiện thực. Sự có mật cúa niêm tin gãn llén vởi việc thửa nhận vã sự thẻ nghiệmtrực tiêp vẻ tinh chân thuc cùa chúng và với nhu câu thực hiện chung trong cuộc sống(l \Tữ do. co thế nhầt tri vơi nhau rang, nếu một n Những vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề giáo dục học: Phần 2 ền giao dục mà khỏng hoan thành nhiệm vụ tạo dược cho thiêu niên va thanh niên niềm tin đung đắn. sâu sắc. vững vàng thì kho có thế nói dẻn chát lượngNhững vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề giáo dục học: Phần 2
và hiệu quã cua nẻn giáo dục do!2. CÀN DAY MẠNH VIỆC GIÁO Dục NIÊM TIN KHOA HỌC CÙA THE GỈỚÌ QUAN CỘNG SẢN CHỦ NGHĨAĩhực ra. ai cũng co niêm tin. du-15-GOHMSVOPhần ỈVLÍ LUẬN GIÁO DỤCMột vấn dề cốt lỏi và nền tàng của cõng tác giáo dục cẫn dược ý thúc đúng đắní. N1EM TIN (HOẶC DÚC TIN) CÙA CON NGUÔI Những vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề giáo dục học: Phần 2 ê la mém tin khoa học hoặc niêm tin thòng thương. Niêm tỉn thõng thưởng ma một con ngươi co dược lã do tỏn tại xã hộl, do hoàn canh sông, do ánh hương cua mỏỉ trương, va do anh hướng cua người thân. V V.. Qua kinh nghiệm bân thân, những nỏi khó đau. mát mat. hoặc mung vui mã sự ap bưc boc lột. xâm l Những vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề giáo dục học: Phần 2 ãng nỏ dịch hoẠc each mạng giãi phóng đã dem lại cho mói người, qua tri thức thu lượm dược một cách rời rạc. ngáu nhiên...lập trưởng, quan diêm, niềmNhững vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề giáo dục học: Phần 2
tin của một cá nhân cũngdược hình thành, hình thanh ơ mưc dộ kinh nghiệm thông thường. Niềm tin đó có một giã trị nhát dịnh trong giai đoạn này vã đã 15-GOHMSVOPhần ỈVLÍ LUẬN GIÁO DỤCMột vấn dề cốt lỏi và nền tàng của cõng tác giáo dục cẫn dược ý thúc đúng đắní. N1EM TIN (HOẶC DÚC TIN) CÙA CON NGUÔI Những vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề giáo dục học: Phần 2 xã hội trên ca nườc. khi những nhiệm vụ qua khư không còn dũ sức định hương cho mục tiêu mờỉ, khi lí tương mời cua xa hội chưa đú thời gian để đưọc thê nghiệm sáu sãc trong cuộc sóng cúa môỉ con ngươi, khi hoãn cành đoi hoi phai sãp xép lại cac thang giá trị xa hội để tạo nên động cơ mơi dap ưng dòi Những vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề giáo dục học: Phần 2 hỏi mới. thì những nlểm tin thỏng thường liên bị ngỡ ngàng, lung lay. chao đão, mêm yêu, mở nhạt vã thậm chi tãt lịm. dê thay vào do lã sự họang mangNhững vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề giáo dục học: Phần 2
, chân ngán, bi quan, thát vọng cúa tám trạng đâ mầt niềm tin.Luc nãy. chi co niềm tin khoa học mới đú bán lĩnh dựng vững trưởc thữ thách cúa thơi cuộ15-GOHMSVOPhần ỈVLÍ LUẬN GIÁO DỤCMột vấn dề cốt lỏi và nền tàng của cõng tác giáo dục cẫn dược ý thúc đúng đắní. N1EM TIN (HOẶC DÚC TIN) CÙA CON NGUÔI Những vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề giáo dục học: Phần 2 được đạc trưng bớl toàn bộ dẩu hiệu cua y thưc khoa học: di sáu vào bản chát cúa hiện tượng, hiếu rõ cac mỏi quan hệ vã quan hệ giữa chung; tiêp thu co phê phan cac tư tưởng khac nhau; phát hiện và gạt bó co luận cử cac quan diêm sai trái vơi chu nghĩa Mac-Lenin l0\ Luc nay, cán tiên hanh giao dục Những vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề giáo dục học: Phần 2 thê giơi quan khoa học Mac-Lenin một each nghiêm tuc. co hệ thông và có phương phap.Giao dục thê gioi quan khoa học cho hs không chi vạch ra cho hs thNhững vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề giáo dục học: Phần 2
ây dược buc tranh chân thực, chinh xac. tông thê cua229ché glơi. thông qua hệ thõng biêu tượng, khai niệm, phạm tru, cũng vơi quy luật vận dộng cứa tụ15-GOHMSVOPhần ỈVLÍ LUẬN GIÁO DỤCMột vấn dề cốt lỏi và nền tàng của cõng tác giáo dục cẫn dược ý thúc đúng đắní. N1EM TIN (HOẶC DÚC TIN) CÙA CON NGUÔI Những vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề giáo dục học: Phần 2 nh thành quan diém. niêm tin thai dọ cua hs dói VƠI thẻ giơi do. dựa trên két luận rut ra tư sự thật khách quan, dê tu dõ co dược quyêt tâm cai tạo thê gioi theo lợi ich cua nhàn dãn lao dộng, cũa loãi ngưõi. Giáo dục thê giời quan la giao dục việc tri giac thẻ giơi. hiéu biêt thê giơi cam nhận thê Những vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề giáo dục học: Phần 2 giơi dề co quyết lâm và bán lĩnh cái rạo thẻ gioi.Sưc mạnh cúa niêm tin khoa học. cua thê giói quan khoa học Mac-Lênin lã ờ cho vũ trang cno con ngươiNhững vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề giáo dục học: Phần 2
hiéu biết cãc quy luật phát triển xã hội. tạo cho con người khá nâng dự bao tương lai. giúp con ngươi dịnh hướng đung dãn trong các tinh huống dôi th15-GOHMSVOPhần ỈVLÍ LUẬN GIÁO DỤCMột vấn dề cốt lỏi và nền tàng của cõng tác giáo dục cẫn dược ý thúc đúng đắní. N1EM TIN (HOẶC DÚC TIN) CÙA CON NGUÔI Những vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề giáo dục học: Phần 2 câng trỉến khai còng cuộc xảy dựng chú nghĩa xã hội. càng phai tàng cương việc gião dục thé giới quan khoa học Mac- Lênin cho thế hệ tre và nhân dán lao động.3. KHÓ KHẢN HIỆN NAY TRONG VĨỀC GIÁO DỤC THE GIỚI QUAN MAC-LENIN, hình THÀNH NIEM TIN CỘNG SÀN CHO HSNiêm tin liên quan đén cac lĩnh vực khac Những vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề giáo dục học: Phần 2 nhau cua hiện thực va dụng chạm đẻn mọi mạt cua doi sông xã hội: chinh tri - xã hội, pháp quyên, dạo due, khoa học. vãn hoá thâm mĩ va lao động nghề nNhững vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề giáo dục học: Phần 2
ghiệp (trong do cỏ niêm tin sư phạm) Dôi vơi hs phỏ thông, việc giao dục niêm tin chinh trị xa hội (ma quan trọng là niêm tin vao cac thê chê chinh tr15-GOHMSVOPhần ỈVLÍ LUẬN GIÁO DỤCMột vấn dề cốt lỏi và nền tàng của cõng tác giáo dục cẫn dược ý thúc đúng đắní. N1EM TIN (HOẶC DÚC TIN) CÙA CON NGUÔI Những vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề giáo dục học: Phần 2 iệt quan trọng.Trong nhũng nảm gân day. niêm tin xa hội chu nghĩa cua một bộ phận lớn HS bi yẻu OI mơ nhai, thậm chi con bt mãĩ15-GOHMSVOPhần ỈVLÍ LUẬN GIÁO DỤCMột vấn dề cốt lỏi và nền tàng của cõng tác giáo dục cẫn dược ý thúc đúng đắní. N1EM TIN (HOẶC DÚC TIN) CÙA CON NGUÔIGọi ngay
Chat zalo
Facebook