PHẦN nội DUNG
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: PHẦN nội DUNG
PHẦN nội DUNG
sờ GIẢO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT PHAN ĐẢNG Lưu— A® Lí=Ị —ĐÊ TÀh PHÁT TRIẾN TU DUY HÀM CHO HỌC SINH BẠC TRUNG HOC PHÕ THÔNG, THÔNG QUẤ GIẢI M PHẦN nội DUNG MỘT sò BÀI TOÁN VÈ TÍNH ĐƠN ĐIỆU, cực TRỊ, GIÁ TRỊ LỚN NHÁT GIÁ TRỊ NHỎ NHÁT CỦA HẬM SÓ CÓ CHỨẤ GIÁ TRỊ TUYỆT ĐÓILĩnh vực: TOÁNTIIPTDồng tác giả: I RAN THỊ PHƯỢNG, I RAN VÀN THẢM Tổ chuyên môn: TOÁN -TIN - IIIPT Phan Dăng LưuYên Thành - 2022..MỤC LỤCPHÀN MỞ ĐÀU1PHẢN NỘI DUNG2I.Cơ SỚ LÍ LUẬN VÀ THỤC PHẦN nội DUNG TIỀN21.1.Cơ SỞ LÍ LUẬN21.1.1.Khái niệm tu' duy hàm21.1.2.Sự đồng biến nghịch biến, cực trị, giá tộ lớn nhât và giá trị nhỏ nhất cùn hàm sổ.31.2.Cơ SơPHẦN nội DUNG
í Hực TIỀN51.2.1.Thực tiễn về dạy học tính dưn diệu hàm số51.2.2.Thực tiền về khá năng tư duy hàm cũa học sinh811.TU’IM V HÀM TRONG BÀI TOÁN XÉ I TÍNHsờ GIẢO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT PHAN ĐẢNG Lưu— A® Lí=Ị —ĐÊ TÀh PHÁT TRIẾN TU DUY HÀM CHO HỌC SINH BẠC TRUNG HOC PHÕ THÔNG, THÔNG QUẤ GIẢI M PHẦN nội DUNG thức dạo hàm102.3.Hàm so y = /(A) cho bời bàng bicn thiên122.4.Hàm số V = /(Ajcho bới đồ thi172.5.Áp dụng giái bài toán về cực tri, giá trị 1Ó11 nhất và giá trị nhò nhất cùa hàm so có chứa giá trị tuyệt doi19HI.PHẤT TRIẺN TƯ 1)1 Y HÀM THÔNG QUA GIẢI MỌT SÓ BÀI TOÁN VẺ TÍNH DƠN DIÊU, cực TRỊ, GIÁ TR PHẦN nội DUNG I LỜN NHẢ I GIÁ TRỊ NHÔ NHẤT cì A HÀM SỚ CÓ CHỨA GIÁ TRỊ TUYỆT ĐÓI23IV.Tllực nghiệm dề TÀI46PHẤN KÉT LUẬN48TÀI LIỆU THAM KHẢO49ĐÈ TÀI:PHÁT TRIỂN Tư DUPHẦN nội DUNG
Y HÀM CHO HỌC SINH BẬC TRUNG HỌC PHÔ THÔNG, THÔNG QUA GIẢI MOT SỎ BÀI TOAN VÈ TÍNH ĐƠN ĐIỆU, cực TRỊ, GIÁ TRỊ LỚN NHẤT GIÁ TRỊ NHO NHẤT CỦA HÀM SÕ CÓ sờ GIẢO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT PHAN ĐẢNG Lưu— A® Lí=Ị —ĐÊ TÀh PHÁT TRIẾN TU DUY HÀM CHO HỌC SINH BẠC TRUNG HOC PHÕ THÔNG, THÔNG QUẤ GIẢI M PHẦN nội DUNG t hiện trong kỳ thi TÔI nghiệp THPT Quốc gia.-Sách giáo khoa, và một sô tài liệu tham kliao đả nêu day đu kiên thức CƯ ban. một sò bài toán CƯ ban. cách giai một so dạng toán thường gặp. Tuy nhiên học sinh vần gập khó khăn khi giãi một so bải toán cụ thè. Một trong nhừng nguyên nhân đó là trong dạy PHẦN nội DUNG hực còn xem xét các đôi lượng toán học mội cách cô lập. rời rạc. chưa thầy hết các môi quan hệ phụ thuộc giừa các yếu lố trong hàm sò khiên học sinh lPHẦN nội DUNG
ủng túng khi giãi toán.-Cẩn thiết phái trang bị cho học sinh day dú kiến thức nen. rèn luyện kỳ năng giai toán. Phát triên tư duy hàm. làm rò mòi liênsờ GIẢO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT PHAN ĐẢNG Lưu— A® Lí=Ị —ĐÊ TÀh PHÁT TRIẾN TU DUY HÀM CHO HỌC SINH BẠC TRUNG HOC PHÕ THÔNG, THÔNG QUẤ GIẢI M PHẦN nội DUNG À PHẠM VI NGHIÊN cứu-Học sinh lớp 12 (Chú trọng học sinh khá gioi)-Học sinh ôn thi Dại học. ôn thi học sinh gioi.sờ GIẢO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT PHAN ĐẢNG Lưu— A® Lí=Ị —ĐÊ TÀh PHÁT TRIẾN TU DUY HÀM CHO HỌC SINH BẠC TRUNG HOC PHÕ THÔNG, THÔNG QUẤ GIẢI MGọi ngay
Chat zalo
Facebook