(SKKN HAY NHẤT) bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trường trung học phổ thông tương dương 2 thông qua dạy học chủ đề “tạo và nuôi tinh thể” vật lý 10 theo giáo dục stem
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trường trung học phổ thông tương dương 2 thông qua dạy học chủ đề “tạo và nuôi tinh thể” vật lý 10 theo giáo dục stem
(SKKN HAY NHẤT) bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trường trung học phổ thông tương dương 2 thông qua dạy học chủ đề “tạo và nuôi tinh thể” vật lý 10 theo giáo dục stem
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMBÓI DƯỞNG NĂNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINHTRƯỜNG TRUNG HỌC PHÓ THÔNG TƯƠNG DƯƠNG 2 THÔNG QUA DẠY HỌC CHU DÈ ‘‘TẠO VÀ NUÔI TINH THE” V (SKKN HAY NHẤT) bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trường trung học phổ thông tương dương 2 thông qua dạy học chủ đề “tạo và nuôi tinh thể” vật lý 10 theo giáo dục stem VẬT LÝ 10 THEO GIÁO DỤC STEMBỌ MÔN: VẬT LÝso GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG TĨĨPT TƯƠNG DƯƠNG 2SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMBỏl DƯỜNG NÀNG LỤC TỤ HỌC CHO HỌC SINHTRƯỜNG TRUNG nọc PĨIC) TIĨỒNG TƯƠNG DƯƠNG 2 THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐẺ “TẠO VÀ NUÔI TINH THẺ” VẠT LÝ 10 THEO GIÁO DỤC STEMBộ MÔN: VẢI LÝI lọ và (SKKN HAY NHẤT) bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trường trung học phổ thông tương dương 2 thông qua dạy học chủ đề “tạo và nuôi tinh thể” vật lý 10 theo giáo dục stem tên giáo viên : Phan Thị I hu Hiền Tô bộ mỏn : Tô Toán, Lý, Tin, CN Năm thực hiện : 2020MỤC LỤCTrang MỤC LỤC..........................................(SKKN HAY NHẤT) bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trường trung học phổ thông tương dương 2 thông qua dạy học chủ đề “tạo và nuôi tinh thể” vật lý 10 theo giáo dục stem
......................................... 1DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TÁT TRONG SÁNG KIẾN..................................................3PHÀNL ĐẶT VÁN ĐSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMBÓI DƯỞNG NĂNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINHTRƯỜNG TRUNG HỌC PHÓ THÔNG TƯƠNG DƯƠNG 2 THÔNG QUA DẠY HỌC CHU DÈ ‘‘TẠO VÀ NUÔI TINH THE” V (SKKN HAY NHẤT) bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trường trung học phổ thông tương dương 2 thông qua dạy học chủ đề “tạo và nuôi tinh thể” vật lý 10 theo giáo dục stem ................42.Mục tiêu nghiên cứu....................................................................53.Đoi tượng và phạm vi nghiên cứu........................................................54.Nhiệm vụ nghiên cứu....................................................................65.Thời gian n (SKKN HAY NHẤT) bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trường trung học phổ thông tương dương 2 thông qua dạy học chủ đề “tạo và nuôi tinh thể” vật lý 10 theo giáo dục stem ghiên cứu...................................................................66.Đóng góp mới cúa đề tài................................................(SKKN HAY NHẤT) bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trường trung học phổ thông tương dương 2 thông qua dạy học chủ đề “tạo và nuôi tinh thể” vật lý 10 theo giáo dục stem
................67.Cẩu trúc đe tài........................................................................6PHÀN II. NỘI DƯNG NGHIÊN CỨƯ...............SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMBÓI DƯỞNG NĂNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINHTRƯỜNG TRUNG HỌC PHÓ THÔNG TƯƠNG DƯƠNG 2 THÔNG QUA DẠY HỌC CHU DÈ ‘‘TẠO VÀ NUÔI TINH THE” V (SKKN HAY NHẤT) bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trường trung học phổ thông tương dương 2 thông qua dạy học chủ đề “tạo và nuôi tinh thể” vật lý 10 theo giáo dục stem iệm tự học.....................................................................7ỉ.2.Khái niệm nâng /ực tự học..................................................................................7 ì.3.Biêu hiện của nàng /ực tự học của học sinh72.Cơ sớ lý luận về giáo dục STEM trong nhà trường phổ thông. (SKKN HAY NHẤT) bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trường trung học phổ thông tương dương 2 thông qua dạy học chủ đề “tạo và nuôi tinh thể” vật lý 10 theo giáo dục stem .............................72.ỉ.Khái niệm về giáo dục STEM.........................................................."ì2.2.Dạy học chú dề theo giáo d(SKKN HAY NHẤT) bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trường trung học phổ thông tương dương 2 thông qua dạy học chủ đề “tạo và nuôi tinh thể” vật lý 10 theo giáo dục stem
ục STEM trong trường trung học............................82.3. Quy trình xây dựng hài học STEM......................................................9SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMBÓI DƯỞNG NĂNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINHTRƯỜNG TRUNG HỌC PHÓ THÔNG TƯƠNG DƯƠNG 2 THÔNG QUA DẠY HỌC CHU DÈ ‘‘TẠO VÀ NUÔI TINH THE” V (SKKN HAY NHẤT) bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trường trung học phổ thông tương dương 2 thông qua dạy học chủ đề “tạo và nuôi tinh thể” vật lý 10 theo giáo dục stem M ờ một sốtrường trung học phô thông............................................................103.ỉ. Thực trạng tò chức dạy học môn vật lý theo dinh hướng STEM nham phát triểnNLTH của học sinh ớ trường THPT trên địa hàn miền núi huyện Tương Dương ................................................... (SKKN HAY NHẤT) bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trường trung học phổ thông tương dương 2 thông qua dạy học chủ đề “tạo và nuôi tinh thể” vật lý 10 theo giáo dục stem ................... .........103.2.Thực trạng và nguyên nhân về dạy' học vật lý ờ trường THPT theo định hướnggiáo dục STEM nhàm phát triển NLTH(SKKN HAY NHẤT) bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trường trung học phổ thông tương dương 2 thông qua dạy học chủ đề “tạo và nuôi tinh thể” vật lý 10 theo giáo dục stem
của học sinh.......................................15SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMBÓI DƯỞNG NĂNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINHTRƯỜNG TRUNG HỌC PHÓ THÔNG TƯƠNG DƯƠNG 2 THÔNG QUA DẠY HỌC CHU DÈ ‘‘TẠO VÀ NUÔI TINH THE” VSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMBÓI DƯỞNG NĂNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINHTRƯỜNG TRUNG HỌC PHÓ THÔNG TƯƠNG DƯƠNG 2 THÔNG QUA DẠY HỌC CHU DÈ ‘‘TẠO VÀ NUÔI TINH THE” VGọi ngay
Chat zalo
Facebook