(SKKN HAY NHẤT) dạy học truyện ngắn vợ nhặt của nhà văn kim lân theo hướng phát triển năng lực
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) dạy học truyện ngắn vợ nhặt của nhà văn kim lân theo hướng phát triển năng lực
(SKKN HAY NHẤT) dạy học truyện ngắn vợ nhặt của nhà văn kim lân theo hướng phát triển năng lực
MỤC LỤC TrangPhần 1: ĐẶT VÁN ĐÈ...................................... 1I.LÍ DO CHỌN ĐẼ TÀI.................................... 1II.MỤC ĐÍCH NGHIÊN cứu (SKKN HAY NHẤT) dạy học truyện ngắn vợ nhặt của nhà văn kim lân theo hướng phát triển năng lực u................................. 2III.ĐÔI TƯỢNG. PHẠM VI NGHIÊN cứu...................... 2IV.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu.............................. 2V.CÁU TRÚC CÙA ĐẺ TÀI................................. 2VI.ĐÓNG GÓP CÙA ĐẼ TÀI................................. 2Phần 2: NỘI DƯNG..................... (SKKN HAY NHẤT) dạy học truyện ngắn vợ nhặt của nhà văn kim lân theo hướng phát triển năng lực ................... 3I.Cơ SỞ LÝ LUẬN........................................ 31.Khái niệm năng lực................................... 32.Dạy học theo(SKKN HAY NHẤT) dạy học truyện ngắn vợ nhặt của nhà văn kim lân theo hướng phát triển năng lực
hướng phát triển năng lực............... 43.Dạy học theo hướng phát triển năng lực ờ món Ngừ vãn. 4II.ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG CÙA VIỆC DẠY HỌC VÁN HIỆN NAMỤC LỤC TrangPhần 1: ĐẶT VÁN ĐÈ...................................... 1I.LÍ DO CHỌN ĐẼ TÀI.................................... 1II.MỤC ĐÍCH NGHIÊN cứu (SKKN HAY NHẤT) dạy học truyện ngắn vợ nhặt của nhà văn kim lân theo hướng phát triển năng lực thức bài học vả phát triển năng lực—2.Một số năng lực cụ thê hướng tới hình thành và phát triên cho học sinh quadạy học truyện Vợ nhặt cùa Kim Lân..................... “°3.Giáo án thê nghiệm dạy đọc hiêu văn bân Vợ nhặt theo hướng phát triểnnăng lực của học sinh.................................. 23P (SKKN HAY NHẤT) dạy học truyện ngắn vợ nhặt của nhà văn kim lân theo hướng phát triển năng lực hần 3: KÉT LUẬN....................................... 43I.KÉT LUẬN CHUNG...................................... 43II.KÉT QUÁ TRONG VIỆC ỨNG DỤNG SÁNG(SKKN HAY NHẤT) dạy học truyện ngắn vợ nhặt của nhà văn kim lân theo hướng phát triển năng lực
KIÉN KINH NGHIỆM.... 43III.MỘT SỐ ĐÈ XƯÀT.................................... 45DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHAO............................ 46PHỤ LỤC: CÁCMỤC LỤC TrangPhần 1: ĐẶT VÁN ĐÈ...................................... 1I.LÍ DO CHỌN ĐẼ TÀI.................................... 1II.MỤC ĐÍCH NGHIÊN cứu (SKKN HAY NHẤT) dạy học truyện ngắn vợ nhặt của nhà văn kim lân theo hướng phát triển năng lực Dang làn thứ 8 (khóa XI) - đà nêu rò yêu cầu đòi mới cân ban. toàn diện nền giáo dục Việt Nam. trong dó. việc doi mới giáo dục pho thông dược xem lã khâu dột phá. Một trong nil ừng mục tiêu cụ thê đôi mới can ban. toàn diện giáo dục phò thông là nhan mạnh tập trung hình thành "năng lực công dàn; nân (SKKN HAY NHẤT) dạy học truyện ngắn vợ nhặt của nhà văn kim lân theo hướng phát triển năng lực g lực thực hành vả vận dụng kiến thức vảo thực ticn”, từ dỏ nâng cao chat lượng của nguồn nhàn lực trong chiến lược phát triền đất nước. Như vậy. phát(SKKN HAY NHẤT) dạy học truyện ngắn vợ nhặt của nhà văn kim lân theo hướng phát triển năng lực
trièn nâng lực là một trong những yêu cầu quan trọng, thê hiện rò nhất việc đôi mới mục liêu giáo dục lần này. tạo sự chuyển mạnh, chuyên quả trinh gMỤC LỤC TrangPhần 1: ĐẶT VÁN ĐÈ...................................... 1I.LÍ DO CHỌN ĐẼ TÀI.................................... 1II.MỤC ĐÍCH NGHIÊN cứu (SKKN HAY NHẤT) dạy học truyện ngắn vợ nhặt của nhà văn kim lân theo hướng phát triển năng lực dục nhà trường kêl hợp với giáo dục gia đình và giáo dục xà hội. Quan niệm dó chi phối toàn bộ cảc yếu tố cúa quá trình giáo dục. tữ nội dung, phương pháp đến đánh giá ket qua học tập.Trong những năm qua. giáo viên bậc phô thông nói chung, giáo viên bộ môn Ngừ vân nói riêng đà thực hiện nhiều công v (SKKN HAY NHẤT) dạy học truyện ngắn vợ nhặt của nhà văn kim lân theo hướng phát triển năng lực iệc trong đỏi mới phương pháp dạy-học, kiểm tra đánh giá và dà dạt được những thành công bước dầu. Đây là những tiên đè vô cùng quan trọng đê chúng ta(SKKN HAY NHẤT) dạy học truyện ngắn vợ nhặt của nhà văn kim lân theo hướng phát triển năng lực
tiên tới việc dạy học và kiêm tra. đánh giá theo hướng phát triẻn năng lực của người học. Tuy nhiên, nhiều van đề. nhiều câu hỏi đặt ra mà nhiều giáoMỤC LỤC TrangPhần 1: ĐẶT VÁN ĐÈ...................................... 1I.LÍ DO CHỌN ĐẼ TÀI.................................... 1II.MỤC ĐÍCH NGHIÊN cứu (SKKN HAY NHẤT) dạy học truyện ngắn vợ nhặt của nhà văn kim lân theo hướng phát triển năng lực ào? Làm the nào dè giúp học sinh phát triển được nhừng năng lực cùa minh? Bang cách nào đê đo lường, đánh giá mức độ cua năng lực mà học sinh dạt dược? Người thay phải dôi mới như the nào đê dáp ứng dược xu hướng dôi mới dó? Qua từng bài học. người thầy dạy như the não dê có thê phát triển năng lực (SKKN HAY NHẤT) dạy học truyện ngắn vợ nhặt của nhà văn kim lân theo hướng phát triển năng lực của học sinh? Và người học sinh học như thê nào mới thê hiện và nàng cao được nâng lực của minh? Tuy nhiên, từ thực te giảng dạy của bân thân cũng như(SKKN HAY NHẤT) dạy học truyện ngắn vợ nhặt của nhà văn kim lân theo hướng phát triển năng lực
việc di dự giờ đông nghiệp tại trường, chúng lòi thay rang sự sáng lạo trong việc đôi mới phương pháp dạy học. phát huy linh tích cực. lự lực cua họcMỤC LỤC TrangPhần 1: ĐẶT VÁN ĐÈ...................................... 1I.LÍ DO CHỌN ĐẼ TÀI.................................... 1II.MỤC ĐÍCH NGHIÊN cứu (SKKN HAY NHẤT) dạy học truyện ngắn vợ nhặt của nhà văn kim lân theo hướng phát triển năng lực h học thụ động, lúng túng khi giai quyết các tình huống trong thực lien.nhại'' là một trong nhùng truyện ngan xuất sac nhất cua nhà vãn Kim Lân. từ lảu dà rất quen thuộc với người dọc. dược chọn dưa vào chương trinh sách giáo khoa Ngừ vãn 12. tập 2. Trong thực liền giang dạy lác phâm Vợ nhặt đà được (SKKN HAY NHẤT) dạy học truyện ngắn vợ nhặt của nhà văn kim lân theo hướng phát triển năng lực giáo viên đê xuất nhiều hướng khai thác khác nhau. Tuy nhiên, dạy học truyện Vợ nhậĩ như the nào de giúp học sinh không chì dược tiếp cận kiến thức,(SKKN HAY NHẤT) dạy học truyện ngắn vợ nhặt của nhà văn kim lân theo hướng phát triển năng lực
mả còn biết cách đọc hiểu lác phàm, có điều kiện vận dụng kiến thức, rèn luyện kỷ năng, hình thành năng lực và phâm chất. Với những trăn trư cùa bàn tMỤC LỤC TrangPhần 1: ĐẶT VÁN ĐÈ...................................... 1I.LÍ DO CHỌN ĐẼ TÀI.................................... 1II.MỤC ĐÍCH NGHIÊN cứu (SKKN HAY NHẤT) dạy học truyện ngắn vợ nhặt của nhà văn kim lân theo hướng phát triển năng lực ển năng lực”.II.MỤC ĐÍCH NGHIÊN cức-Nâng cao chat lượng giang dạy bộ mòn Ngử văn trong trường phò thông.-Đôi mới PPDH phù hợp với những đối mới cua chương trinh và SGK mới. (SKKN HAY NHẤT) dạy học truyện ngắn vợ nhặt của nhà văn kim lân theo hướng phát triển năng lực MỤC LỤC TrangPhần 1: ĐẶT VÁN ĐÈ...................................... 1I.LÍ DO CHỌN ĐẼ TÀI.................................... 1II.MỤC ĐÍCH NGHIÊN cứuGọi ngay
Chat zalo
Facebook