Tính toán hiệu quả chuyển giao công nghệ thông tin thông qua thị trường tin học
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Tính toán hiệu quả chuyển giao công nghệ thông tin thông qua thị trường tin học
Tính toán hiệu quả chuyển giao công nghệ thông tin thông qua thị trường tin học
BỘ GIÁO BỤC VÀ BÀO TẠOTQUÒNG DẠI HỌC NGOẠI THƯƠNGÍ'È Till nqHIÊN cứu KHOA HỌC cáp BỘTÍNH TOÁN HIỆU QUÁ CHUYỂN GIAO CỞNG NGHfi TUÔNG TIN 'THÔNG QUA THỊ Tính toán hiệu quả chuyển giao công nghệ thông tin thông qua thị trường tin học Ị TRƯỜNG TIN HỌC.MÃ SÓ : BTính toán hiệu quả chuyển giao công nghệ thông tin thông qua thị trường tin học
ính tương đồi, bởi vì hiên nay xu hướng hội tụ các sản phẩm trong ĩữih vực này ngày càng rõ nét). Ở dề tài này, diuât ngữ CNCNTI' dùng dể clù công nghBỘ GIÁO BỤC VÀ BÀO TẠOTQUÒNG DẠI HỌC NGOẠI THƯƠNGÍ'È Till nqHIÊN cứu KHOA HỌC cáp BỘTÍNH TOÁN HIỆU QUÁ CHUYỂN GIAO CỞNG NGHfi TUÔNG TIN 'THÔNG QUA THỊ Tính toán hiệu quả chuyển giao công nghệ thông tin thông qua thị trường tin học trò như ngành động lực, cơ khí thế kỷ 18, 19; CNCNTT thực sự đang thúc dẩy nền kinh tế toàn cầu sang một kỳ nguyên mới, kỳ nguyôn thông tin. Từ thực tiễn, có thể khẳng difUl dược rằng: quốc gia nào không có nén CNCNT1' pliát triển dù cliấc chấn sẽ tụt hậu; nói khác di, phát triển CNCNTT là hướng đi Tính toán hiệu quả chuyển giao công nghệ thông tin thông qua thị trường tin học tắt bắt buộc cho mọi quốc gia dang phát triển. Những năm cuối thế kỷ này, nhân loại dang chứng kiến tốc dộ phát triển liên tục ờ mức rất cao cùa CNCNTính toán hiệu quả chuyển giao công nghệ thông tin thông qua thị trường tin học
TT trong phạm vi toàn cầù. Doanh số của ngành này năm í 991 là 500 tỳ USD, dến năm 1995 đã lên 620 tỷ USD, và theo dự báo, tới nam 2000 sẽ lẽn 1000 tỷBỘ GIÁO BỤC VÀ BÀO TẠOTQUÒNG DẠI HỌC NGOẠI THƯƠNGÍ'È Till nqHIÊN cứu KHOA HỌC cáp BỘTÍNH TOÁN HIỆU QUÁ CHUYỂN GIAO CỞNG NGHfi TUÔNG TIN 'THÔNG QUA THỊ Tính toán hiệu quả chuyển giao công nghệ thông tin thông qua thị trường tin học ực tố dang chuyển dán (ỉiành một xã hội thông tin (information society), tỳ trọng những người tham gia trực bếp vào hoạt dộng này trong xã hội ngày càng tâng lên. (Theo ước tính của Nhật bản, tới nám 2000, số người tạrc tiếp làm việc bong lỉnh vực tin học của nước này sè là 1,93 triệu người; tức là Tính toán hiệu quả chuyển giao công nghệ thông tin thông qua thị trường tin học khoảng 1,5% tổng dân số tính vào thời di&n đó). Cân (ihớ lại rằng: từ sau thế clũến lẩn II, CNCNTT dã dược các nước công ngliiộp chú tâm phát triển; vTính toán hiệu quả chuyển giao công nghệ thông tin thông qua thị trường tin học
à 1Ú1Ờ vậy, các nước công nghiỌp đã vượt lên, bỏ xa các nước dang phát triển không những vể kỹ thuật, mà cà vể quàn lý kinh tế (theo quan niêm hiện dạBỘ GIÁO BỤC VÀ BÀO TẠOTQUÒNG DẠI HỌC NGOẠI THƯƠNGÍ'È Till nqHIÊN cứu KHOA HỌC cáp BỘTÍNH TOÁN HIỆU QUÁ CHUYỂN GIAO CỞNG NGHfi TUÔNG TIN 'THÔNG QUA THỊ Tính toán hiệu quả chuyển giao công nghệ thông tin thông qua thị trường tin học igtiiộp và hiên dại, dã ưu tiổn hàng đẩu cho sự phát triển CNCNTT Có thể dân ra một số diển hình:3a)Singapore: CNCN IT ở nước này trong thập kỷ vừa qua phát triển với tốc độ 35-45%/năm; và xuất khâu sản phẩm của ngành này hiên nay đã chiếm xấp xi 40% tổng kim ngạch xuđl khẩu cùa toàn bộ các ngành cô Tính toán hiệu quả chuyển giao công nghệ thông tin thông qua thị trường tin học ng nglũệp Singapore. Các nhà nglũên cứu kinh tế cũng như các nỉià quàn lý kinh tê' đã kliẩng định: chính CNCN1T là nhân tô quyết định sự phát triển đặTính toán hiệu quả chuyển giao công nghệ thông tin thông qua thị trường tin học
c biộl của đất nước nhỏ bé này trong thập kỷ qua.b)Đài loan: Sự phát triển CNCNTT ở Dài loan được đánh giá rất cao (đạt tới mức thần kỳ). Nãm 1986, giBỘ GIÁO BỤC VÀ BÀO TẠOTQUÒNG DẠI HỌC NGOẠI THƯƠNGÍ'È Till nqHIÊN cứu KHOA HỌC cáp BỘTÍNH TOÁN HIỆU QUÁ CHUYỂN GIAO CỞNG NGHfi TUÔNG TIN 'THÔNG QUA THỊ Tính toán hiệu quả chuyển giao công nghệ thông tin thông qua thị trường tin học át triển CNCNTT VỚI dự kiến doanh số nãm 2000 sẽ dạt khoảng 22 tỳ USD.c)Hùn quốc: CNCN1T của Hàn quốc thực sự phát triển mạnh từ sau Luật về mạng thông Ún ban hành nám 1985. TỚI năm 1994, CNCNTT dã chiổm gán 9% tổng sản pỉiấm quôc nội. Tỷ phán CNCNTT Hàn quốc nay dã chiếm 5,5% thị tnrờng CNCNTT toàn Tính toán hiệu quả chuyển giao công nghệ thông tin thông qua thị trường tin học thế giới.d)Trung quốc: Trong 5 năm (1991-1995), mức đâu tư vào CNCNIT của Trung quốc lãng với lốc độ 45%/nâm. Nãm 1995, tổng doanh số sản phẩm tin họTính toán hiệu quả chuyển giao công nghệ thông tin thông qua thị trường tin học
c của Trung quốc là 7,4 lý USD; Lãng 51% so với nãm 1994. Trung quốc dự kiến chi 45 tỷ USD vào lĩnh vực tin học trong 5 năm (1996 2000), riêng năm 199BỘ GIÁO BỤC VÀ BÀO TẠOTQUÒNG DẠI HỌC NGOẠI THƯƠNGÍ'È Till nqHIÊN cứu KHOA HỌC cáp BỘTÍNH TOÁN HIỆU QUÁ CHUYỂN GIAO CỞNG NGHfi TUÔNG TIN 'THÔNG QUA THỊ Tính toán hiệu quả chuyển giao công nghệ thông tin thông qua thị trường tin học idi vu cóng nghe thõng íiní.2.1 Chuyên giao cõng nghệ thúng tin:Bao gôm mọi hoạt dộng chuyển giao quyền sơ hữu hoác sừ dụng phẩn mém, phần cứng hoặc các sản phẩm cùa CNCNTT, bao gổm cả viộc cung cấp dịnh vụ hỗ tiợ và tư vâh công nghê thông Ún (CNTT), kể cả dào tạo.Chuyển giao công nghệ nói churig và Tính toán hiệu quả chuyển giao công nghệ thông tin thông qua thị trường tin học chuyển giao CNTT nói nêng thường kèm theo cung câp dịch vụ; điều này có thể anh hướng đến hoạt động của inỏi quốc gia. Tự mỗi nước cần phát hiển ngànTính toán hiệu quả chuyển giao công nghệ thông tin thông qua thị trường tin học
h kinh doanh dịch vụ trong nước để khai thác nguồn nội lực, kể cả dội ngũ cán bộ khoa học-kỹ thuật (KHK'1') và giảm thiểu những tác động4tiêu cực của BỘ GIÁO BỤC VÀ BÀO TẠOTQUÒNG DẠI HỌC NGOẠI THƯƠNGÍ'È Till nqHIÊN cứu KHOA HỌC cáp BỘTÍNH TOÁN HIỆU QUÁ CHUYỂN GIAO CỞNG NGHfi TUÔNG TIN 'THÔNG QUA THỊ Tính toán hiệu quả chuyển giao công nghệ thông tin thông qua thị trường tin học ghệ thường bao gổm cả khâu dịch vụ (gổin sử dụng máy móc, thiết bị, dịch vụ tư vâh, đào tạo, bảo hành...).ỉ lai là, nhập khẩu hàng hoá trực tiếp từ nước ngoài mà trong hàng hoá đó bao gổin cả dịch vụ. Chẳng hạn, mua máy vi tính trong <16 cổ cả một số dịch vụ phần mềm ...Ba là, nhập khẩu dịch vụ tin Tính toán hiệu quả chuyển giao công nghệ thông tin thông qua thị trường tin học học thông qua thiết bị thông tin. Thường thì các thiết bị dó kèm theo các tài liộu kỹ thuật, các tài liệu phụ trợ...Bốn là, mua các loại Uúết bị có sâTính toán hiệu quả chuyển giao công nghệ thông tin thông qua thị trường tin học
n chương trinh pliần mềm; chầng hạn: nhập các thiết bị VI tính và viễn thông cho ngân hàng kèm theo chương trình vổ quản lý tìồn tệ, kế toán ...Nàm làBỘ GIÁO BỤC VÀ BÀO TẠOTQUÒNG DẠI HỌC NGOẠI THƯƠNGÍ'È Till nqHIÊN cứu KHOA HỌC cáp BỘTÍNH TOÁN HIỆU QUÁ CHUYỂN GIAO CỞNG NGHfi TUÔNG TIN 'THÔNG QUA THỊ Tính toán hiệu quả chuyển giao công nghệ thông tin thông qua thị trường tin học nh thương mại.1.2.1 Dịch vụ cõng nghệ thõng tinDịch vụ công nghẹ thông tin là một dạng hàng ỈK>á phi vật chất; khái niêm dịch vụ CN IT cũng dán từng bước được mờ rông, bao gôm: Tính toán hiệu quả chuyển giao công nghệ thông tin thông qua thị trường tin học BỘ GIÁO BỤC VÀ BÀO TẠOTQUÒNG DẠI HỌC NGOẠI THƯƠNGÍ'È Till nqHIÊN cứu KHOA HỌC cáp BỘTÍNH TOÁN HIỆU QUÁ CHUYỂN GIAO CỞNG NGHfi TUÔNG TIN 'THÔNG QUA THỊGọi ngay
Chat zalo
Facebook