Đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học trong mô hình VNEN nghiên cứu tại tỉnh nghệ an
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học trong mô hình VNEN nghiên cứu tại tỉnh nghệ an
Đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học trong mô hình VNEN nghiên cứu tại tỉnh nghệ an
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỞNG ĐẠI IIỌC GIÁO DỤCPHẠM QUANG MINHDÁMĨ GIÁ KÉT QUÁ HỌC TẬP CỬA nọc SINH TIẾU nọc TRONG MÔ HÌNH VNTN: NGHIÊN cưu TẠI TỈNH N Đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học trong mô hình VNEN nghiên cứu tại tỉnh nghệ an NGHỆ ANLƯẠ.N VÁN THẠC sì DO LƯỜNG VẢ DẢNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC Mã số: «140115Người hướng dần khoa học: TS. Tăng Thị ThùyHÀ NỘI. 2021LỜI CAM OMNhững dòng đầu tiên cúa cuốn luận vân này, tôi muốn dành đề bày tó lòng biết ơn sầu sắc tới TS. Tăng Thị Thùy dã luôn tạo diều kiện và lận tình chì dẫn tôi tù k Đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học trong mô hình VNEN nghiên cứu tại tỉnh nghệ an hi hỉnh thành ý tướng đen khi có trong Uy cuôn luận vãn hoàn chỉnh.Tôi cũng xin được gửi lởi căm ơn chân thành đến các thầy giáo, cô giáo ưong Khoa QuĐánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học trong mô hình VNEN nghiên cứu tại tỉnh nghệ an
an trị Chất lưọng. Đại học Giáo dục. Đại học Quốc gia Hà Nộí đà trang bị cho rôi nền kiến thức, tạo diều kiện giủp tôi trong suốt quá trinh học tập vàĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỞNG ĐẠI IIỌC GIÁO DỤCPHẠM QUANG MINHDÁMĨ GIÁ KÉT QUÁ HỌC TẬP CỬA nọc SINH TIẾU nọc TRONG MÔ HÌNH VNTN: NGHIÊN cưu TẠI TỈNH N Đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học trong mô hình VNEN nghiên cứu tại tỉnh nghệ an h luận vãn này.Và tòi đặc biệt càm ơn đen gia đinh, đến nhùng người bạn thân thiết đã luôn cô vũ, dộng viôn tòi tròn suốt quãng dường dài.Xin ỉí'ân trụng cảm vn!Hà Nội. thảng 06 Hầm 202ỉTác RÍầPhạm Quang MinhDAXH MỤC CẤC CHŨ V1ÊT TÁTĐánh giá Giải quyết vấn đểĐG GQVĐGiáo dụcGDGiáo viênGVHọc sinhHSXăn Đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học trong mô hình VNEN nghiên cứu tại tỉnh nghệ an g lựcNLIIDANH MỤC HÌNHHình ỉ.ỉ. Các chú thế cứa mô hình VNEN (Nguồn: Jean-Mare Denommé \'ùMadeleine Ray. 2000)........................................Đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học trong mô hình VNEN nghiên cứu tại tỉnh nghệ an
...........5Hình 1.2. Cấu trúcNL CỌVĐ theo 4 kĩ nang thành phần Ví? 15 chi sổ hành vỉ (Nguồn:Nguyền Lọc và các cộng sự. 2016).........................ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỞNG ĐẠI IIỌC GIÁO DỤCPHẠM QUANG MINHDÁMĨ GIÁ KÉT QUÁ HỌC TẬP CỬA nọc SINH TIẾU nọc TRONG MÔ HÌNH VNTN: NGHIÊN cưu TẠI TỈNH N Đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học trong mô hình VNEN nghiên cứu tại tỉnh nghệ an ........24Hình 1.4. Hường cong đặc trưng cùa nhiệm vụ/càu hói giã định.............28Hình 1.5. Mổi (Ịitưn hệ giữa nhiệm vụ và học sinh trên cùng một thang đo.32Hình 1.6. De xi.iât câu trúc Nỉ. GQVH theo 4 kỳ năng thành phân và 12 chỉ sà hành vị........................................................ Đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học trong mô hình VNEN nghiên cứu tại tỉnh nghệ an ............42ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỞNG ĐẠI IIỌC GIÁO DỤCPHẠM QUANG MINHDÁMĨ GIÁ KÉT QUÁ HỌC TẬP CỬA nọc SINH TIẾU nọc TRONG MÔ HÌNH VNTN: NGHIÊN cưu TẠI TỈNH NĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỞNG ĐẠI IIỌC GIÁO DỤCPHẠM QUANG MINHDÁMĨ GIÁ KÉT QUÁ HỌC TẬP CỬA nọc SINH TIẾU nọc TRONG MÔ HÌNH VNTN: NGHIÊN cưu TẠI TỈNH NGọi ngay
Chat zalo
Facebook