(Luận án tiến sĩ) mô hình dạy học theo tiếp cận năng lực trong đào tạo giáo viên kĩ thuật

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 412 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (Luận án tiến sĩ) mô hình dạy học theo tiếp cận năng lực trong đào tạo giáo viên kĩ thuật

(Luận án tiến sĩ) mô hình dạy học theo tiếp cận năng lực trong đào tạo giáo viên kĩ thuật

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMNGUYỄN HỮU HỢPMÔ HÌNH DẠY HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG Lực TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN KỸ THUẬTLUẬN ÁN TIẾ

(Luận án tiến sĩ) mô hình dạy học theo tiếp cận năng lực trong đào tạo giáo viên kĩ thuật ẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCHÀ NỘI - 2022BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO Dực VIỆT NAMNGUYỄN HỮU HỢPMÔ HÌNH DẠY HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG Lực TRONG Đ

ÀO TẠO GIÁO VIÊN KỸ THUẬTChuyên ngành: Lí luận và lịch sử giáo dục Mã số: 9.14.01.02LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC •ééNgười hướng dãn khoa học: 1. (Luận án tiến sĩ) mô hình dạy học theo tiếp cận năng lực trong đào tạo giáo viên kĩ thuật

PGS.TS. TRĂN KHÁNH ĐỨC2. TS. TRÀN VÀN HÙNGHÀ NỘI - 2022iLỜI CÁM ƠNTrong thời gian thực hiện luận án, tôi đã nhận được sự quan tâm, hướng dẵn, của tập

(Luận án tiến sĩ) mô hình dạy học theo tiếp cận năng lực trong đào tạo giáo viên kĩ thuật

thẽ cán bộ hướng dàn, sự quan tâm động viên, hô trợ từ thầy cô, gia đình, bạn bè, đồng nghiệp và các bạn sinh viên. Đây là nguồn động lực rất lớn giúp

(Luận án tiến sĩ) mô hình dạy học theo tiếp cận năng lực trong đào tạo giáo viên kĩ thuật à tận tình hướng dần tôi trong quá trình học tập và thực hiện luận án. Tôi xin càm on tập thẽ Lành đạo Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam. Phòng Quàn lý

khoa học Đào tạo và Hợp tác quốc tế, quý thây cô, các nhà khoa học của Viện. Tôi cũng xin cám ơn Ban lành đạo, cán bộ giáng viên, sinh viên trường Đại (Luận án tiến sĩ) mô hình dạy học theo tiếp cận năng lực trong đào tạo giáo viên kĩ thuật

học sư phạm kỳ thuật Hưng Yên và các đồng nghiệp khoa Sư phạm kì thuật đà ủng hộ, giúp đờ đẽ tôi hoàn thành nhiệm vụ học tập. Nhân đây, tôi xin cám ơ

(Luận án tiến sĩ) mô hình dạy học theo tiếp cận năng lực trong đào tạo giáo viên kĩ thuật

n các nhà quản lý, thầy cô và các bạn sinh viên của trường ĐHSPKT Nam Định, Trường ĐHSPKT Vinh, Trường ĐHSPKT TPHCM, Trường ĐHSPKT Vinh Long đã giúp đ

(Luận án tiến sĩ) mô hình dạy học theo tiếp cận năng lực trong đào tạo giáo viên kĩ thuật h quá trình học tập.Xin chân thành cám ơn!Hà Nội, ngày...tháng....năm 2022Tác già luận ánNguyên Hữu HợpiỉiMỤC LỤCTrangMỞĐĂƯ...........................

.....................................1CHƯƠNG 1: Cơ SỜ LÍ LUẬN DẠY HỌC THEO TIẼP CẬN NĂNGLỰC TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN KĨ THUẬT.......................... (Luận án tiến sĩ) mô hình dạy học theo tiếp cận năng lực trong đào tạo giáo viên kĩ thuật

.......91.1.Tông quan nghiên cứu vân đẽ.....................................91.1.1.Nhừng nghiên cứu vẽ mô hình dạy học......................91.1.2.Nhữ

(Luận án tiến sĩ) mô hình dạy học theo tiếp cận năng lực trong đào tạo giáo viên kĩ thuật

ng nghiên cứu vè tiếp cận năng lực trong giáo dục...............161.2.Dạy học theo tiẽp cận năng lực trong đào tạo giáo viên kĩ thuật...........191.2.

(Luận án tiến sĩ) mô hình dạy học theo tiếp cận năng lực trong đào tạo giáo viên kĩ thuật àn cùa dạy học tiếp cận năng lực....331.3.Mô hình dạy học theo tiếp cận năng lực trong đào tạo giáo viên kĩ thuật. .361.3.1.Nguyên tắc xây dựng mô hìn

h dạy học theo tiẽp cận năng lực.........361.3.2.Cấu trúc cùa mô hình....................................37 (Luận án tiến sĩ) mô hình dạy học theo tiếp cận năng lực trong đào tạo giáo viên kĩ thuật