(LUẬN văn THẠC sĩ) định hướng cho học sinh tự lực học tập trong dạy học chương quang hình học vậy lí 11 trung học phổ thông ở nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (LUẬN văn THẠC sĩ) định hướng cho học sinh tự lực học tập trong dạy học chương quang hình học vậy lí 11 trung học phổ thông ở nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào
(LUẬN văn THẠC sĩ) định hướng cho học sinh tự lực học tập trong dạy học chương quang hình học vậy lí 11 trung học phổ thông ở nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào
BỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. Hồ CHÍ MINHSENGDYAVONG SENGALOƯNĐỊNH HƯỚNG C HO HỌC SINH Tự Lực HỌC TẠP TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “QUANG H (LUẬN văn THẠC sĩ) định hướng cho học sinh tự lực học tập trong dạy học chương quang hình học vậy lí 11 trung học phổ thông ở nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào HÌNH HỌC”-VẠT LÝ 11 TRƯNG HỌC PHO THONG Ở NƯỚC c ỌNG HÒA DẨN CHU NHÂN DÂN LÃOChuyên ngành: Lý luận và phường pháp (lạy học môn Vật lýMà SỐ: 60 14 10LUẬN VĂN THẠC sĩ GIÁO DỤC HỌCNGƯỜI HƯỚNG DẨN KHOA HỌCTS. NGUYỀN MẠNH HÙNGThành phố Hồ Chí Minh - 2010LỜI CÀM ƠNĐe hoàn thành luận văn này tôi đã nhận đư (LUẬN văn THẠC sĩ) định hướng cho học sinh tự lực học tập trong dạy học chương quang hình học vậy lí 11 trung học phổ thông ở nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào ợc sự giúp đở tận tình từ nhiều phía. Xin được gửi lòi cảm ơn chân thành đến tất ca mọi người đã giúp đỡ tôi trong suốt quá trình thực hiện luận văn.D(LUẬN văn THẠC sĩ) định hướng cho học sinh tự lực học tập trong dạy học chương quang hình học vậy lí 11 trung học phổ thông ở nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào
ầu tiên, tôi xin chân thành cảm ơn TS. Nguyễn Mạnh Hùng, người đã tận tình hướng dẫn tôi hoàn thành luận vân này.Xin chân thành cảm ơn Ban Giám Hiệu tBỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. Hồ CHÍ MINHSENGDYAVONG SENGALOƯNĐỊNH HƯỚNG C HO HỌC SINH Tự Lực HỌC TẠP TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “QUANG H (LUẬN văn THẠC sĩ) định hướng cho học sinh tự lực học tập trong dạy học chương quang hình học vậy lí 11 trung học phổ thông ở nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào HPTPS & TNKCD và các HS tại lóp 6.1 cùa trường THPTPS & TNKCD đã tạo điều kiện và giúp đỡ tôi hoàn thành giai đoạn thực nghiệm sư phạm của luận văn.Và cuối cùng xin chán thành cãm on gia dinh, đổng nghiệp và hạn bè đã giúp dỡ trong quá trinh thực hiện luận văn.DANH MỤC CẤC KÍ HlẸl VÀ CHỪ TẤTGiáo viê (LUẬN văn THẠC sĩ) định hướng cho học sinh tự lực học tập trong dạy học chương quang hình học vậy lí 11 trung học phổ thông ở nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào n....................................GVHọc sinh.....................................HSNhiệm vụ.....................................NVSách giáo khoa...(LUẬN văn THẠC sĩ) định hướng cho học sinh tự lực học tập trong dạy học chương quang hình học vậy lí 11 trung học phổ thông ở nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào
............................SGKDối chứng....................................DCThục nghiệm..................................TNIrưòng Irung học phô thônBỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. Hồ CHÍ MINHSENGDYAVONG SENGALOƯNĐỊNH HƯỚNG C HO HỌC SINH Tự Lực HỌC TẠP TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “QUANG H (LUẬN văn THẠC sĩ) định hướng cho học sinh tự lực học tập trong dạy học chương quang hình học vậy lí 11 trung học phổ thông ở nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào ó xu thê phát triên giáo đục nhăm thúc đây đất nước thoát khỏi nước chậm phát triên. Hiện đại hóa đất nước là mục tiêu hành đầu trong đường lối xây dựng phát triển ở nước CHDCND Lảo.Đại hội đại biếu toàn Quốc lần thư VIII của đãng từ ngày 18-21/03/2006 đã đề ra chù chương phát triển “Đen năm 2020 đấ (LUẬN văn THẠC sĩ) định hướng cho học sinh tự lực học tập trong dạy học chương quang hình học vậy lí 11 trung học phổ thông ở nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào t nước CHDCND Lào về cơ ban phai trơ thành nước đang phát triền ’. Muốn thực hiện thành công sự nghiệp này, chủng ta phái thấy rò nhân tố quyết định t(LUẬN văn THẠC sĩ) định hướng cho học sinh tự lực học tập trong dạy học chương quang hình học vậy lí 11 trung học phổ thông ở nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào
hẳng lợi chính Là nhân lực con người Lào. Neu giáo đục ờ CHDCND Lào không chi lo đào tạo cho đú về sổ lượng mâ cần quan tâm đặc biệt đến chất lượng đàBỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. Hồ CHÍ MINHSENGDYAVONG SENGALOƯNĐỊNH HƯỚNG C HO HỌC SINH Tự Lực HỌC TẠP TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “QUANG H (LUẬN văn THẠC sĩ) định hướng cho học sinh tự lực học tập trong dạy học chương quang hình học vậy lí 11 trung học phổ thông ở nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào ộng san xuất hoặc lao đông trong một ngành khoa học kỳ thuật nào đó. học sinh có thế nhanh chóng tiếp thu được cái mới. mau chóng thích ứng VỚI trình độ hiện đại của khoa học và kỳ’ thuật. Đê lâm được điều đỏ. ngoài việc trang bị cho học sinh vốn kiên thức, kỳ năng tối thiêu cần thiết, các món học c (LUẬN văn THẠC sĩ) định hướng cho học sinh tự lực học tập trong dạy học chương quang hình học vậy lí 11 trung học phổ thông ở nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào ần phải tạo ra cho họ một tiềm lực dê họ có thê đi xa hơn những hiểu biêt mà họ đà thu lượm dược trong nhà trường. Tiềm lực đó chinh là khả năng giãi(LUẬN văn THẠC sĩ) định hướng cho học sinh tự lực học tập trong dạy học chương quang hình học vậy lí 11 trung học phổ thông ở nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào
quyết nhùng vấn để mà sân xuất và đời sống đật ra cho ho. là kha năng tự vạch ra đường đi để đạt tới nhùng nhận thức mới. Tiềm lực đó nằm trong phươngBỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. Hồ CHÍ MINHSENGDYAVONG SENGALOƯNĐỊNH HƯỚNG C HO HỌC SINH Tự Lực HỌC TẠP TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “QUANG H (LUẬN văn THẠC sĩ) định hướng cho học sinh tự lực học tập trong dạy học chương quang hình học vậy lí 11 trung học phổ thông ở nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào c môn học trong nhà trường phô thông.Trong xu thế đó. mục đích giáo dục ờ nước CHDCND Lào và trên thế giới không chi dừng ơ việc truvên thụ cho hoc sinh những kiến thức, kỳ năng loài người đà tích lũy đươc trước dãy mà còn đặc biệt quan tâm đến việc bồi dường cho họ năng lực sáng tạo ra nhũng tri th (LUẬN văn THẠC sĩ) định hướng cho học sinh tự lực học tập trong dạy học chương quang hình học vậy lí 11 trung học phổ thông ở nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào ức mới. phương pháp mới. cách giãi thuyết van đề mới. Đặc biệt là người học phải đạt tới trinh độ: học đê biêt. học đê làm. học đê phát triên.Thực tiề(LUẬN văn THẠC sĩ) định hướng cho học sinh tự lực học tập trong dạy học chương quang hình học vậy lí 11 trung học phổ thông ở nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào
n cho thấy ngành giáo dục đà và đang có những cài cách to lớn chú trọng đổi mới mục tiêu, nội dung chương trinh, sách giáo khao và nhất Là đòi mới phưBỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. Hồ CHÍ MINHSENGDYAVONG SENGALOƯNĐỊNH HƯỚNG C HO HỌC SINH Tự Lực HỌC TẠP TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “QUANG H (LUẬN văn THẠC sĩ) định hướng cho học sinh tự lực học tập trong dạy học chương quang hình học vậy lí 11 trung học phổ thông ở nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào dụng các phương pháp tiên liến vã phương tiện hiện đại vào quá trinh dạy học, dâm bão điều kiện và thời gian tự học tự nghiên cứu cho học sinh". Nen giáo dục ờ nước CHDCND Lào hiện nay đà sư dụng một số phương pháp dạy hoc mang lại nhưng hiệu qua nhất địnhnhư phương pháp thực nghiệm, phương pháp đà (LUẬN văn THẠC sĩ) định hướng cho học sinh tự lực học tập trong dạy học chương quang hình học vậy lí 11 trung học phổ thông ở nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào m thoại nêu vấn đề. phương pháp diễn giăng. Tuy nhiên kin dạy học. học sinh vần còn thụ động, còn nghe nhiều hơn là tự lực hoc tập Vì vậy. rất cần pha(LUẬN văn THẠC sĩ) định hướng cho học sinh tự lực học tập trong dạy học chương quang hình học vậy lí 11 trung học phổ thông ở nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào
i có phương pháp tạo điều kiện vã chúp hoc sinh tự lưc hoạt động học tập nhiều hơnChinh vì vậy. chủng tôi chọn đề lài ‘’Định hướng cho học sinh tự lựcBỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. Hồ CHÍ MINHSENGDYAVONG SENGALOƯNĐỊNH HƯỚNG C HO HỌC SINH Tự Lực HỌC TẠP TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “QUANG HBỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. Hồ CHÍ MINHSENGDYAVONG SENGALOƯNĐỊNH HƯỚNG C HO HỌC SINH Tự Lực HỌC TẠP TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “QUANG HGọi ngay
Chat zalo
Facebook