(LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang
(LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang
VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAMHỌC VIẸN KHOA HỌC XÃ IIỌIVÕ THỊ THÚY TIÊNTHỤC HIỆN CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO NGHÈ CHO THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH AN GI (LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang IANGLƯẶN VĂN THẠC Sĩ CHÍNH SÁC II C ÔNGHÀ NỘI, 2021VIỆN HÂN LẢM KHOA HỌC XẢ HỘI VIỆT NAMHỌC VIỆN KHOA HỌC XÀ HỘIVÕ THỊ THỦY TIÊNTHỰC HIỆN CHĨNH SÁCH ĐÀO TẠO NGHẺ CHO THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH AN GIANGNgành: Chính sách công Mã số: 8340402NGƯỜI HƯỚNG DÃN KHOA IIỌC IS. NGUYÊN TRỌNG BÌNHHÀ NỘI. 2021M (LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang Ờ ĐÀU1. Tinh cấp thiết của đề tàiĐào tạo nghề, giãi quyết việc làm và hồ trợ thanh niên lập nghiệp, khơi nghiệp (star-up) là một yêu cầu cap thiết tro(LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang
ng chiến lược phát triển kinh tế - xà hội của mồi quốc gia. Việc tạo nghe nghiệp, việc làm cho người lao đòng, đặc biệt là thanh niên luôn gắn liền vớVIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAMHỌC VIẸN KHOA HỌC XÃ IIỌIVÕ THỊ THÚY TIÊNTHỤC HIỆN CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO NGHÈ CHO THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH AN GI (LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang cao. cơ cấu kinh tế có những bước chuyên dịch mạnh mè theo hướng công nghiệp hóa. hiện đại hóa đòi hoi nguồn nhàn lực phai được điểu chinh về cơ cấu vả nâng cao về chất lượng. Muốn có được nguồn nhân lực chất lượng cao. tăng khả năng cạnh tranh trên thị trường lao động, cân phái nàng cao chat lượng (LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang giáo dục đào tạo nói chung và đào tạo nghề nói riêng. Có thê khảng định, đào tạo nghề cho thanh niên là cơ sở và điều kiện đẽ thanh niên có được việc(LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang
lâm. nâng cao thu nhập, từ đó đàm bão các quyền khác cùa thanh niên. Chính vi lè đó. Đáng và Nhà nước luôn coi trong cồng tác đào tạo nghề cho thanh nVIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAMHỌC VIẸN KHOA HỌC XÃ IIỌIVÕ THỊ THÚY TIÊNTHỤC HIỆN CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO NGHÈ CHO THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH AN GI (LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang h mới.Ờ nước ta, qua hơn 10 năm thực hiện Đe án 1956, công tác đão tạo nghề lao đòng nông thôn đà đạt được nhưng kêt quà đáng ghi nhận. Các đia phương trong cá nước đà tích cực triên khai các lớp đào tạo nghe cho lao động nông thôn. Nhận thức của các cấp chính quyền và người dân với còng tác đào tạo (LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang nghề cho lao động nông thôn có nhiều thay đòi theo hướng tích cực hơn. Nhiều dịa phương đà huy động được sư tham gia cùa cả hệ thong chính trị, các c(LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang
ơ sớ sân xuất kinh doanh, dịch vụ vả các nguồn lực xã hội đầu tư cho còng tác đào tạo nghề và hỗ trợ. tạo điều kiện giúp người sau học nghe tò chức sàVIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAMHỌC VIẸN KHOA HỌC XÃ IIỌIVÕ THỊ THÚY TIÊNTHỤC HIỆN CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO NGHÈ CHO THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH AN GI (LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang hiện năm 2019 đạt 62.5% vả mục tiêu đến năm 2020 đạt 65%. Trong đó tỷ lệ lao động qua đào tạo nghề nghiệp năm 2010 đạt 23%. năm 2015 đạt 36%, năm 2016 đạt 38,8%, năm 2017 đạt 42,5%, năm 2018 đạt 47,6%, ước thực hiện năm 2019 đạt 53.8% và mục liêu đến năm 2020 đạt 60%.1Tuy nhiêu, công tác dào tạo ngh (LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang ề cho lao dộng lã thanh niên cùng côn rat nhiêu khó khán, hạn chê như: chưa được coi trọng đúng mức; nhicu bộ. ngành, địa phương, cán bộ vã xà hội nhậ(LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang
n thức chưa dầy du về dão tạo nghề cho lao dộng; hiệu quâ đào lạo nghe cho lao động thanh niên không đồng đều giừa các vùng; công lác dự báo nhu cầu dVIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAMHỌC VIẸN KHOA HỌC XÃ IIỌIVÕ THỊ THÚY TIÊNTHỤC HIỆN CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO NGHÈ CHO THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH AN GI (LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang ề đào lạo nghê cho thanh niên. Bèn cạnh đó. cồng lác đào tạo nghê cho thanh niên, nhất là thanh niên nông thôn ờ An Giang cùng có nhiều yêu cầu dặc thù. Cụ thể. lã lính có the mạnh về nóng nghiệp, song lý lệ lao động nòng nghiệp, nhất là thanh niên nông thôn chưa được đào tạo nghề còn cao. Điểu này (LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang là rào cân lớn đôi vói quá trình tái cơ cấu ngành nông nghiệp, chuyền dịch cơ cấu kinh te nông thôn cúa tinh. Không chỉ vậy, trong nhùng năm qua, biến(LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang
đối khí hậu, xâm nhập mặn đà ảnh hướng tiêu cưc đến sàn xuất nông nghiệp và cuộc sống cúa nhiều cư dân nông thôn, bao gồm thanh niên nông thôn tinh AVIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAMHỌC VIẸN KHOA HỌC XÃ IIỌIVÕ THỊ THÚY TIÊNTHỤC HIỆN CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO NGHÈ CHO THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH AN GI (LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang hiên, do còng tác đão tạo nghề cho thanh niên chưa theo kịp với yêu cầu nên dẫn đen có tý lệ đáng kê thanh niên nông thôn that nghiệp, hoặc thiêu việc làm. That nghiệp đòi với thanh niên hiện nay không chi ảnh hướng đen thu nhập, đên sự phát triên kinh tê - xà hội cúa địa phương mà còn là nguycn nhâ (LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang n của các lệ nạn. gây hậu quá nghiêm trọng cho gia đinh, gánh nặng cho xà hội. Đặc biệt, tinli trạng thất nghiệp, thiếu việc làm cùa lao dộng nông thô(LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang
n, bao gồm thanh niên nông thôn An (nang là một trong nhùng nguyền nhân dần đen lình trạng di cư cua lao dộng tre tứ An Giang đến các vũng khác, nhất VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAMHỌC VIẸN KHOA HỌC XÃ IIỌIVÕ THỊ THÚY TIÊNTHỤC HIỆN CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO NGHÈ CHO THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH AN GI (LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang trên cơ sơ chinh sách cùa Tiling ương, các cấp úy Đãng, chinh quyền, doãn thè cùng dã quan tàm dến chầt lượng nguồn nhân lực cùng như còng tác dão tạơ nghề cho thanh niên thòng qua nhiều giãi pháp khác nhau. Bên cạnh một số ưu điềm và kết quà đạt được, việc thực hiện chính sách dào tạo nghề cho than (LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang h niên trên dịa bàn tinh An Giang còn không ít hạn chế2và bắt cập. Từ căn cử lý luận và thực tiền nói trên, việc nghiên cửu lý luận và thực tiễn về th(LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang
ực hiện chinh sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tinh An Giang nhằm đề xuất giai pháp nàng cao hiệu quả thực hiên chinh sách đào tạo nghề cVIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAMHỌC VIẸN KHOA HỌC XÃ IIỌIVÕ THỊ THÚY TIÊNTHỤC HIỆN CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO NGHÈ CHO THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH AN GI (LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang hàn tỉnh An Giang ” làm đề tài luận văn thạc sĩ. chuyên ngành Chính sách còng.2. Tinh hình nghiên cứu liên quan đến đề tàiThực hiện chính sách còng là một trong những nội dung nghiên cứu quan trọng cùa khoa học chính sách công. Chính vì vậy, nhùng vấn đề lý luân về thực hiện chính sách công đã được (LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang nhiều nhà khoa học quan tâm. nghiên cửu và hình thành nên hệ thong lý luận tương đối hoàn chinh. Ngoài ra. các nghiên cứu về chính sách đào tạo nghề c(LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang
ho thanh niên cũng đà được quan tâm nghiên cửu ở mức độ nhất định ở nước ta trong những năm qua. Có thè thấy tinh hình nghiên cứu qua một số góc độ saVIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAMHỌC VIẸN KHOA HỌC XÃ IIỌIVÕ THỊ THÚY TIÊNTHỤC HIỆN CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO NGHÈ CHO THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH AN GI (LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang ào hoạt động hoạch định chính sách, mà rất ít quan tâm tới hoạt động thực thi chinh sách. Vào năm 1973, kill hai tác già Pressman và Wildavsky xuất ban tác phẩm “Thực hiện chính sách”, thì giới phân tích chính sách mới bắt đầu quan tầm tới vấn đề thực thi chinh sách (Nguyền Trọng Binh, 2013). Có thê (LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang khái lươc về một số nghiên cứu về thực thi chính sách như sau:Trong bài viet. The Policy Implementation Process. T.Smith đà phân tích nhùng nội dung(LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang
cơ bán cùa thực hiện chinh sách và các nhân tố anh hướng đến hiệu quã thực thi chinh sách. Theo ông. hĩnh thức chính sách, loại hình chinh sách, nguồnVIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAMHỌC VIẸN KHOA HỌC XÃ IIỌIVÕ THỊ THÚY TIÊNTHỤC HIỆN CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO NGHÈ CHO THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH AN GI (LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang ên thực hiện chính sách, kỳ năng và phương thức lành đạo cùa người lành đạo. năng lực thực hiện chính sách, đặc diêm của đối tượng chinh sách, sự khác nhau về mòi trường chính trị. văn hóa và kinh tế của xà hội... là những nhân tô ánh hương tới hiệu quả thực thi chinh sách (T. Smith. 1973).3Charles (LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang o. Jones trong tác phàm An Introduction to the Study of Public Policy đà giới thiệu tông quan về khoa học chinh sách còng, trong đó có nèu lên khái ni(LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang
ệm và một số nội dung liên quan đến thực hiện chính sách với tư cách một khâu cua quá trình chính sách (Charles o.Jones. 1984).Hai tác gia D.s. Meter VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAMHỌC VIẸN KHOA HỌC XÃ IIỌIVÕ THỊ THÚY TIÊNTHỤC HIỆN CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO NGHÈ CHO THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH AN GI (LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang nhân tố bên ngoài (môi trường). Theo hai ông, có 6 yếu tố ảnh hưởng đen hiệu quá thực hiện chinh sách công, đó là: (1) mục tiêu và nội dung của chinh sách có cu thể. kha thi hay không? (2) nguồn lực chính sách, tức nguồn lưc (nhàn lực. vật lực. tài lực. thông tin... ) phục vụ cho thực thi chinh sác (LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang h có đầy đủ hay không? (3) sự trao đổi. phối hợp giừa các tổ chức và thành viên trong tồ chức trong quá trinh thực hiện: (4) năng lực của cơ quan thực(LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang
hiện chính sách; (5) môi trường kinh tế. chính trị. văn hóa vả xà hội; (6) nhận thức và thái độ của nhân viên thực hiện chính sách (D.s. Van Meter anVIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAMHỌC VIẸN KHOA HỌC XÃ IIỌIVÕ THỊ THÚY TIÊNTHỤC HIỆN CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO NGHÈ CHO THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH AN GI (LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang đã phân lích các yếu lổ ánh hường đến thực hiện chinh sách, cho rằng, việc thực hiện có hiệu qua chính sách công dựa trên các yếu tố như: (1) mức độ thống nhất, đồng thuận về mật nhu cầu và quan điếm giừa chu thê thực thi chinh sách và đối tương chính sách; (2) mức độ tirơng tác, chia sé thông tin (LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang theo hướng binh đăng giừa chú thê thực thi chính sách và đối tương chính sách; (3) sự linh hoạt về mục tiêu và phương thức thục hiện chính sách theo s(LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh an giang
ự thay đổi cùa môi trường của chủ thể thực thi chính sách; (4) lợi ích và định hướng giá tri cùa đôi tương chính sách (McLaughlin and Milbrey Walin. 1Gọi ngay
Chat zalo
Facebook