sáng kiến Phát triển năng lực lập luận trong môn Toán lớp 2
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: sáng kiến Phát triển năng lực lập luận trong môn Toán lớp 2
sáng kiến Phát triển năng lực lập luận trong môn Toán lớp 2
Biện pháp nàng cao chát lượng môn Toán cho học sinh lớp 2ĐẶT VÃN ĐÈI.LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀITrong hệ thõng giáo dục Việt Nam, cãp Tiêu học được xem là cơ sờ sáng kiến Phát triển năng lực lập luận trong môn Toán lớp 2 ờ ban đâu đẽ tiến đến các cấp học tiếp theo và là nên tảng đê hình thành nhân cách, sự thành công của các em trong tương lai. Chính vì thế, Tiêu học là cấp học quan trọng nhất. Việc quan tâm đến giáo dục học sinh ở cấp học này là vô cùng cấp thiết.Trong dạy học ở Tiêu học nói chung và dạy học nói ri sáng kiến Phát triển năng lực lập luận trong môn Toán lớp 2 êng, một yêu câu đặt ra là tích cực hóa người học, tạo điêu kiện học sinh tự phát hiện và lình hội kiên thức. Các nội dung toán học thường mang đặc tísáng kiến Phát triển năng lực lập luận trong môn Toán lớp 2
nh trừu tượng và khái quát cao trong khi đặc diêm nhận thức của học sinh ở Tiếu học lại mang nặng tính cụ thể trực giác và cảm tính. Đê đạt được yêu cBiện pháp nàng cao chát lượng môn Toán cho học sinh lớp 2ĐẶT VÃN ĐÈI.LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀITrong hệ thõng giáo dục Việt Nam, cãp Tiêu học được xem là cơ sờ sáng kiến Phát triển năng lực lập luận trong môn Toán lớp 2 ượng, đàm bảo hoạt động nhận thức của trẻ theo đúng quy luật: “Từ’trực quan sinh động dến tư duy trừu tượng và từ tư duy trừu tượng đến thực tiền khách quan".Đẽ có được sự phát triẽn toàn diện thì đâu tiên giáo viên cân phái hình thành năng lực học tập cho các em. Nó bao gồm nhiêu năng lực: năng lực sáng kiến Phát triển năng lực lập luận trong môn Toán lớp 2 giải quyết vấn đê, năng lực tư duy, năng lực sáng tạo, năng lực quan sát, năng lực hợp tác... tãt cả đêu quan trọng. Trong đó năng lực tư duy - lập lsáng kiến Phát triển năng lực lập luận trong môn Toán lớp 2
uận toán học là một năng lực không thế thiêu trong môn Toán. Vì vậy việc hình thành và phát triển năng lực tư duy - lập luận toán học cho học sinh ngaBiện pháp nàng cao chát lượng môn Toán cho học sinh lớp 2ĐẶT VÃN ĐÈI.LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀITrong hệ thõng giáo dục Việt Nam, cãp Tiêu học được xem là cơ sờ sáng kiến Phát triển năng lực lập luận trong môn Toán lớp 2 ông mới. Nhờ có các hoạt động trải nghiệm mà các em học sinh đà có sự thay đối về nhận thức và hành động. Thật đúng như vậy, với mục tiêu giáo dục toàn diện như hiện nay thì hoạt động trài nghiệm sáng tạo sè giúp cho các nhà trường thay đối một cách sâu sâc vê nội dung, phương pháp dạy học nói riêng sáng kiến Phát triển năng lực lập luận trong môn Toán lớp 2 và phương pháp giáo dục nói chung, giúp nhà trường tạo ra nhừng thê hệ học sinh có định hướng tương lai. Hoạt động này giúp cho học sinh có nhiêu cơsáng kiến Phát triển năng lực lập luận trong môn Toán lớp 2
hội trài nghiệm đế tìm ra kiên thức và vận dụng nhừng kiên thức học được vào thực tiên từ đó hình thành năng lực thực tiềnNgười thực hiện: Nguyền Thu Biện pháp nàng cao chát lượng môn Toán cho học sinh lớp 2ĐẶT VÃN ĐÈI.LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀITrong hệ thõng giáo dục Việt Nam, cãp Tiêu học được xem là cơ sờ sáng kiến Phát triển năng lực lập luận trong môn Toán lớp 2 lập luận toán học.Năm học 2019 - 2020 tôi được phân công dạ)' lớp 2, qua một thời gian làm quen và nắm bắt tình hình học tập đầu năm của các em, bàn thân nhận thấy đa số các em học sinh trong quá trình học còn thụ động, các em chưa khai thác hết khả năng tiêm ãn trong nội dung bài học, vận dụng chưa sáng kiến Phát triển năng lực lập luận trong môn Toán lớp 2 linh hoạt và nhanh nhẹn trong một số trường hợp đơn giản trong thực lẽ cuộc sõng. Một sõ giáo viên khi giảng dạy chưa mạnh dạn trong việc đối mới phưsáng kiến Phát triển năng lực lập luận trong môn Toán lớp 2
ơng pháp dạy học, hạn chê việc phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong quá trình lĩnh hội kiến thức. Từ đó, bàn thân luôn suy nghĩ đẽ tìm Biện pháp nàng cao chát lượng môn Toán cho học sinh lớp 2ĐẶT VÃN ĐÈI.LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀITrong hệ thõng giáo dục Việt Nam, cãp Tiêu học được xem là cơ sờ sáng kiến Phát triển năng lực lập luận trong môn Toán lớp 2 o chất lượng môn Toán cho học sinh lớp 2.Xuất phát từ những lý do trên lôi chọn đê tài: “Biện pháp nâng cao chát lượng môn Toán cho học sinh lớp 2 thông qua hoạt động trái nghiệm sáng tạo trong môn Toán tại trường Tiêu học Điện Biên Phù, thành phó Đà Nằng”.II.MỤC TIÊU NHIỆM vụ ĐÈ TÀITìm hiếu việc hì sáng kiến Phát triển năng lực lập luận trong môn Toán lớp 2 nh thành và phát triền năng lực tù’ duy - lập luận toán học cho học sinh lớp 2 thông qua hoạt động trài nghiệm sáng tạo trong mồn Toán tại trường Tiếusáng kiến Phát triển năng lực lập luận trong môn Toán lớp 2
học Điện Biên Phủ, thành phô Đà Nầng. Tù’ đó, đê xuất một số biện pháp nhâm nâng cao năng lực tư duy - lập luận thông qua hoạt động trải nghiệm sáng Biện pháp nàng cao chát lượng môn Toán cho học sinh lớp 2ĐẶT VÃN ĐÈI.LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀITrong hệ thõng giáo dục Việt Nam, cãp Tiêu học được xem là cơ sờ sáng kiến Phát triển năng lực lập luận trong môn Toán lớp 2 a hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong môn Toán tại trường Tiếu học Điện Biên Phủ - quận Thanh Khê - thành phố Đà Nằng.IV.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứuĐẽ thực hiện có kết quà đê tài này tôi sủ’ dụng các phương pháp nghiên cứu sau:1. Phương pháp dọc, phân tích - tông hợp tài liệuNgười thực hiện: Nguyền Thu sáng kiến Phát triển năng lực lập luận trong môn Toán lớp 2 TrangTrang 2Biện pháp nâng cao chái lượng môn Toán cho học sinh lớp 2-Đọc tài liệu, sau đó phân tích, tồng hợp các thông tin cân thiết làm cơ sở lí lusáng kiến Phát triển năng lực lập luận trong môn Toán lớp 2
ận cho đê tài.2.Phương pháp điêu tra-Dùng hệ thông câu hỏi đế thu thập thông tin làm cơ sở thực tiên cho đê tài.3.Phương pháp đánh giá và xử lí kết quBiện pháp nàng cao chát lượng môn Toán cho học sinh lớp 2ĐẶT VÃN ĐÈI.LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀITrong hệ thõng giáo dục Việt Nam, cãp Tiêu học được xem là cơ sờ sáng kiến Phát triển năng lực lập luận trong môn Toán lớp 2 năng lực tư duy -lập luận toán học cho học sinh lớp 2 thông qua hoạt động trài nghiệm sáng tạo trong môn Toán.5.Phương pháp thực nghiệm-Thực nghiệm sư phạm đẽ kiếm chứng tính khà thi của đê tài.Người thực hiện: Nguyền Thu TrangTrang 3Biện pháp nâng cao chãi lượng môn Toán cho học sinh lớp 2 sáng kiến Phát triển năng lực lập luận trong môn Toán lớp 2 Biện pháp nàng cao chát lượng môn Toán cho học sinh lớp 2ĐẶT VÃN ĐÈI.LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀITrong hệ thõng giáo dục Việt Nam, cãp Tiêu học được xem là cơ sờGọi ngay
Chat zalo
Facebook