(SKKN CHẤT 2020) kích thích hứng thú học tập của học sinh thông qua việc sử dụng các công cụ tư duy khi dạy chương “ thành phần hóa học của tế bào” sinh học 10 THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN CHẤT 2020) kích thích hứng thú học tập của học sinh thông qua việc sử dụng các công cụ tư duy khi dạy chương “ thành phần hóa học của tế bào” sinh học 10 THPT
(SKKN CHẤT 2020) kích thích hứng thú học tập của học sinh thông qua việc sử dụng các công cụ tư duy khi dạy chương “ thành phần hóa học của tế bào” sinh học 10 THPT
PHÂN I. ĐẶT VÃN ĐÈI.LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀIGiáo dục đào tạo đã tù’ lâu là một yếu tố rất quan trọng, thiết yếu trong việc phát triển của một đất nước. Không (SKKN CHẤT 2020) kích thích hứng thú học tập của học sinh thông qua việc sử dụng các công cụ tư duy khi dạy chương “ thành phần hóa học của tế bào” sinh học 10 THPT g chỉ riêng Việt Nam của chúng ta, các quốc gia trên thẽ giới đêu lãy giáo dục làm quốc sách hàng đâu. ở nước ta hiện nay, giáo dục và đào tạo đang là vân đê được Nhà nước và xà hội đặc biệt quan tâm. Việc đào tạo con người - đào tạo nguồn lực lao động đóng một vai trò hết sức quan trọng trong việc (SKKN CHẤT 2020) kích thích hứng thú học tập của học sinh thông qua việc sử dụng các công cụ tư duy khi dạy chương “ thành phần hóa học của tế bào” sinh học 10 THPT thúc dãy phát triêìi kinh tế, văn hoá, xã hội. Luật GD, điêu 28.2 đã ghi “Phương pháp GD phố thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sán(SKKN CHẤT 2020) kích thích hứng thú học tập của học sinh thông qua việc sử dụng các công cụ tư duy khi dạy chương “ thành phần hóa học của tế bào” sinh học 10 THPT
g tạo của học sinh (HS); phù hợp với đặc điếm của từng lớp học, môn học; bôi dường phương pháp tự học, khả năng làm việc theo nhóm; rèn luyện kỳ năng PHÂN I. ĐẶT VÃN ĐÈI.LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀIGiáo dục đào tạo đã tù’ lâu là một yếu tố rất quan trọng, thiết yếu trong việc phát triển của một đất nước. Không (SKKN CHẤT 2020) kích thích hứng thú học tập của học sinh thông qua việc sử dụng các công cụ tư duy khi dạy chương “ thành phần hóa học của tế bào” sinh học 10 THPT ắng định: “Gỉớo dục ỉà vù khí mạnh nhất mà người ỉa có thê sử dụng để iàm thay dõi thế giới”. Muốn thành công không có con đường nào khác ngoài con đường học lập. Chính phủ liên tục nâng cao, cải cách, điêu chinh chương trình học tập, nâng cao hiệu quà giáo dục, đáp ứng yêu câu của nền kinh lẽ.Thế n (SKKN CHẤT 2020) kích thích hứng thú học tập của học sinh thông qua việc sử dụng các công cụ tư duy khi dạy chương “ thành phần hóa học của tế bào” sinh học 10 THPT hưng, ý thức học tập của học sinh ngày nay không tương xứng với nhừng kì vọng của đất nước.Vậy làm thê nào đê kích thích hứng thú học lập của học sinh(SKKN CHẤT 2020) kích thích hứng thú học tập của học sinh thông qua việc sử dụng các công cụ tư duy khi dạy chương “ thành phần hóa học của tế bào” sinh học 10 THPT
?Theo tôi, trước tiên, học sinh phải tìm thấy niềm vui trong chính các tiết học. Các em phải hiểu bài, được chủ động tham gia vào quá trình chiêm lìnhPHÂN I. ĐẶT VÃN ĐÈI.LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀIGiáo dục đào tạo đã tù’ lâu là một yếu tố rất quan trọng, thiết yếu trong việc phát triển của một đất nước. Không (SKKN CHẤT 2020) kích thích hứng thú học tập của học sinh thông qua việc sử dụng các công cụ tư duy khi dạy chương “ thành phần hóa học của tế bào” sinh học 10 THPT vui và hứng thú trong học tập.Đê lìm kiêm phương pháp học tập hiệu quà cho học sinh, VTV7 Đài truyền hình Việt Nam đà thực hiện chương trình truyền hình thực tê “HỌC SAO CHO TÕT”. Trường THPT Nghi Lộc 4 là một trong 12 trường THPT trên cả nước được ngầu nhiên lựa chọn tham gia chương trình này. Tôi (SKKN CHẤT 2020) kích thích hứng thú học tập của học sinh thông qua việc sử dụng các công cụ tư duy khi dạy chương “ thành phần hóa học của tế bào” sinh học 10 THPT đã được mời trực tiếp tham gia hội thào do giáo su’ Haruo Kurokami của trường đại học Kansai chủ trì. Trong chương trình này có giới thiệu 10 công cụ(SKKN CHẤT 2020) kích thích hứng thú học tập của học sinh thông qua việc sử dụng các công cụ tư duy khi dạy chương “ thành phần hóa học của tế bào” sinh học 10 THPT
tu’ duy giúp học sinh cách ôn tập, tự học tốt nhất. Tôi đà chọn và sừ dụng các công cụ tư duy này không chỉ đê hướng dân học sinh ôn lập mà còn đẽ dạPHÂN I. ĐẶT VÃN ĐÈI.LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀIGiáo dục đào tạo đã tù’ lâu là một yếu tố rất quan trọng, thiết yếu trong việc phát triển của một đất nước. Không (SKKN CHẤT 2020) kích thích hứng thú học tập của học sinh thông qua việc sử dụng các công cụ tư duy khi dạy chương “ thành phần hóa học của tế bào” sinh học 10 THPT 10 vì học sinh lớp 10 THPT là lớp đầu cấp, các em bắt đâu làm quen với một môi trường mới, bạn mới, thây cô mới và có thế là cách học lập mới. Có nhiêu học sinh khi ở cãp THCS có học lực khá nhưng khi lên THPT thì học lực ngày càng giâm dân, các em gặp rất nhiều khó khăn trong học tập. Khá năng tiẽp (SKKN CHẤT 2020) kích thích hứng thú học tập của học sinh thông qua việc sử dụng các công cụ tư duy khi dạy chương “ thành phần hóa học của tế bào” sinh học 10 THPT thu giảm, dân dân các em sè thờ 0’ với việc học hành, cảm thây chán chường và học không có mục tiêu1download by: skknchat@gmail.comĐể giúp học sinh c(SKKN CHẤT 2020) kích thích hứng thú học tập của học sinh thông qua việc sử dụng các công cụ tư duy khi dạy chương “ thành phần hóa học của tế bào” sinh học 10 THPT
ó kết quả học tập tốt,có hứng thú. có niêm vui trong học tập, nhiệm vụ của người giáo viên không nhừng phải cung cấp cho học sinh một vốn tri thức cơ PHÂN I. ĐẶT VÃN ĐÈI.LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀIGiáo dục đào tạo đã tù’ lâu là một yếu tố rất quan trọng, thiết yếu trong việc phát triển của một đất nước. Không (SKKN CHẤT 2020) kích thích hứng thú học tập của học sinh thông qua việc sử dụng các công cụ tư duy khi dạy chương “ thành phần hóa học của tế bào” sinh học 10 THPT và nắm bât tri thức. Đồng thời đê hô trọ’ cho học sinh có cách tiếp nhận tri thức, củng cõ ôn tập, khâc sâu kiên thức khoa học, tôi đà sủ’ dụng các công cụ tư duy đế dạy bài mới, sau đó yêu câu các em sử dụng công cụ tư duy đế hệ thõng hóa, ôn tập kiến thức ở nhà. Qua thời gian, tôi thấy việc sử dụn (SKKN CHẤT 2020) kích thích hứng thú học tập của học sinh thông qua việc sử dụng các công cụ tư duy khi dạy chương “ thành phần hóa học của tế bào” sinh học 10 THPT g các công cụ tư duj? đã hồ trợ học sinh rất nhiêu trong việc phát huy tính chủ động, sáng tạo trong việc học tập bài mới, hiệu quà, tích cu*c hơn khi(SKKN CHẤT 2020) kích thích hứng thú học tập của học sinh thông qua việc sử dụng các công cụ tư duy khi dạy chương “ thành phần hóa học của tế bào” sinh học 10 THPT
học bài cũ và giúp học sinh hứng thú học lập hơn rãt nhiêu.Xuất phát từ những lí do trên, tôi chọn đề tài “ Kích thích hứng thú học tập cùa học sinh PHÂN I. ĐẶT VÃN ĐÈI.LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀIGiáo dục đào tạo đã tù’ lâu là một yếu tố rất quan trọng, thiết yếu trong việc phát triển của một đất nước. Không (SKKN CHẤT 2020) kích thích hứng thú học tập của học sinh thông qua việc sử dụng các công cụ tư duy khi dạy chương “ thành phần hóa học của tế bào” sinh học 10 THPT cụ tư duy đẽ tố chức dạy học phân kiên thức “Thành phần hóa học của tê bào” đẽ kích thích hứng thú học tập cho học sinh nhằm góp phân nâng cao chất lượng dạy học.III.NHIỆM VỤ NGHIÊN cứu.-Nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiến của tình trạng mất hứng thú học tập của học sinh hiện nay.-Điêu tra thực t (SKKN CHẤT 2020) kích thích hứng thú học tập của học sinh thông qua việc sử dụng các công cụ tư duy khi dạy chương “ thành phần hóa học của tế bào” sinh học 10 THPT rạng dạy học sinh học ở trường Trung học phố thông.-Phân tích cẩu trúc, nội dung kiẽn thức phần Thành phân hóa học của tẽ bào làm cơ sở đế thiết kê cá(SKKN CHẤT 2020) kích thích hứng thú học tập của học sinh thông qua việc sử dụng các công cụ tư duy khi dạy chương “ thành phần hóa học của tế bào” sinh học 10 THPT
c biếu đồ cùng như để tố chức dạy học.-Xây dụìig hệ thống biểu đô và sử dụng đẽ tố chức dạy học phân kiên thức Sinh học tê bào.-Thực nghiệm su’ phạm đPHÂN I. ĐẶT VÃN ĐÈI.LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀIGiáo dục đào tạo đã tù’ lâu là một yếu tố rất quan trọng, thiết yếu trong việc phát triển của một đất nước. Không (SKKN CHẤT 2020) kích thích hứng thú học tập của học sinh thông qua việc sử dụng các công cụ tư duy khi dạy chương “ thành phần hóa học của tế bào” sinh học 10 THPT dạy chương: Thành phần hóa học của tê bào.V.ĐÕI TƯỢNG VÀ KHÁCH THẼĐôi tượng: Nội dung chương Thành phân hóa học của tẽ bào, sinh học 10 THPTKhách the: Học sinh trường THPT Nghi lộc 4 và trường THPT lân cậnVI.GIẢ THUYẾT KHOA HỌCThông qua việc dạy học phân: “Thành phân hóa học cùa tê bào” đê cung cấp (SKKN CHẤT 2020) kích thích hứng thú học tập của học sinh thông qua việc sử dụng các công cụ tư duy khi dạy chương “ thành phần hóa học của tế bào” sinh học 10 THPT 2download by : skknchat@gmail.comvà hướng dần cho học sinh sử dụng các công cụ tư duy trong quá trình tự học. Tài liệu không chì áp dụng riêng cho bộ(SKKN CHẤT 2020) kích thích hứng thú học tập của học sinh thông qua việc sử dụng các công cụ tư duy khi dạy chương “ thành phần hóa học của tế bào” sinh học 10 THPT
môn sinh học mà còn có thê áp dụng cho tãt cà các môn học khácVII.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨƯa.Phương pháp nghiên cứu lý thuyết.-Nghiên cứu các tài liệu vêPHÂN I. ĐẶT VÃN ĐÈI.LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀIGiáo dục đào tạo đã tù’ lâu là một yếu tố rất quan trọng, thiết yếu trong việc phát triển của một đất nước. Không (SKKN CHẤT 2020) kích thích hứng thú học tập của học sinh thông qua việc sử dụng các công cụ tư duy khi dạy chương “ thành phần hóa học của tế bào” sinh học 10 THPT hứng thú học tập của học sinh.-Phân tích mục tiêu, cấu trúc nội dung của chương trình sinh học tế bào.-Nghiên cứu các tài liệu vê phương pháp học tập thông minh, vai trò và cách sử dụng các loại công cụ tư duy trong dạy họcb.Phương pháp thực nghiệm su’ phạm (SKKN CHẤT 2020) kích thích hứng thú học tập của học sinh thông qua việc sử dụng các công cụ tư duy khi dạy chương “ thành phần hóa học của tế bào” sinh học 10 THPT PHÂN I. ĐẶT VÃN ĐÈI.LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀIGiáo dục đào tạo đã tù’ lâu là một yếu tố rất quan trọng, thiết yếu trong việc phát triển của một đất nước. KhôngGọi ngay
Chat zalo
Facebook