SKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3
SKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3
PHẢN 1: PHẢN MÒ ĐÀU1.1.Lý do chọn sáng kiên kình nghiệm:Trong mọi thời đại. giáo dục luôn đóng vai trò quan trọng: “Giáo dục là quốc sách hàng đau” vớ SKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 ới mục đích đào tạo ra những con người có đũ đức. đủ tài góp phần vào sự nghiệp bão vệ và xây dựng đat nước ngày càng giàu mạnh đê sánh vai với các cường quốc năm châu. Đè thực hiện được mục đích đó đòi hói nhà trường, gia dinh và xâ hội phai tạo điều kiện tot nhắt cho các em học sinh được học tập v SKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 à hoạt động sáng tạo nhẩm chiếm lình tri thức. Trong dó việc phoi họp giảng dạy tốt các môn trong chương trinh chinh khóa và rèn kỳ năng song có ý nghSKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3
ĩa lớn. không chi giúp học sinh lình hội kiến thức mà còn góp phan đào tạo the hệ trẽ thành nhừng người lao động chù động, vừa cỏ năng lực tri tuệ. vừPHẢN 1: PHẢN MÒ ĐÀU1.1.Lý do chọn sáng kiên kình nghiệm:Trong mọi thời đại. giáo dục luôn đóng vai trò quan trọng: “Giáo dục là quốc sách hàng đau” vớ SKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 à một trong những động lực quan trọng thúc đày sự nghiệp CNH-HĐH, là điều kiện dê phát huy nguồn lực con người”. Với chức năng "Nâng cao dán trí, dào tạo nhân lực. bồi dường nhân tàì'\ GD&ĐT được nhìn nhận như là con đường quan trọng nhất đê phát triên xà hội. Tuy nhiên, đẻ đạt dược điều đô nền giáo SKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 dục Việt Nam phái có một hệ thong giáo dục quốc dân hoàn chinh và một cơ sớ vừng chắc là bậc giáo dục Tiếu học.Bậc tiêu học là bậc học đặc biệt quanSKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3
trọng - bậc học đặt nền móng cho sự hình thành nhàn cách cúa học sinh, giúp học sinh hình thành nhửng cơ sờ ban đau cho sự phát triền đúng đan và lâu PHẢN 1: PHẢN MÒ ĐÀU1.1.Lý do chọn sáng kiên kình nghiệm:Trong mọi thời đại. giáo dục luôn đóng vai trò quan trọng: “Giáo dục là quốc sách hàng đau” vớ SKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 von trí thức can thiết thì việc rèn kĩ năng song cho học sinh, dạy học sinh cách “làm người” là rat can thiết phù họp với mục tiêu giáo dục nhăm góp phan đào tạo “con người mới" với đay đũ các mặt “đức, trí. the. mF’ đê học sinh phát triển toàn diện đãp ứng nhừng yêu cầu mới của xà hội.Rèn kì năng s SKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 ống là một mặt giáo dục can đặc biệt coi trọng và nhất là trong thập kí XXI khi sự nghiệp giáo dục đang được dây mạnh. Việc rèn kì năng song cho học sSKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3
inh đòi hoi thường xuyên cùa còng tác giáo dục đong thời củng là đòi hói cap thiết của việc hình thành nhàn cách trong công tác giáo dục hiện nay. GiáPHẢN 1: PHẢN MÒ ĐÀU1.1.Lý do chọn sáng kiên kình nghiệm:Trong mọi thời đại. giáo dục luôn đóng vai trò quan trọng: “Giáo dục là quốc sách hàng đau” vớ SKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 con đường, trong đó việc rèn kì năng song chiếm một vị tri quan trọng. Qua việc rèn kì năng1sống sỗ trang bị tri thức, hành vi cho trẻ. Đông thời nó định hướng cho học sinlì tiêu học rèn luyện hãnh vi và thói quen ứng xử tốt. Trong sự phát triên nhân cách của học sinh, việc rên luyện kì năng song là SKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 dám báo cho học sinh có dược bản lĩnh rò ràng về nhàn cách loàn diện. Nêu không rên kĩ nâng song thì không những sự ứng xư trong các tình huống sè phSKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3
ức tạp. gập khó khán, thậm chí mắc phai sai lam. mà việc hình thảnh nhản cách toàn diện của trỏ bị hạn chế. phiến diện, việc xảy dựng nhưng thỏi quen PHẢN 1: PHẢN MÒ ĐÀU1.1.Lý do chọn sáng kiên kình nghiệm:Trong mọi thời đại. giáo dục luôn đóng vai trò quan trọng: “Giáo dục là quốc sách hàng đau” vớ SKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 tưựng lệch lạc vê nhàn cách.Dạy kỳ năng song cho luòi tre học đường trong giai đoạn hiện nay là một ycu cau cấp thiết ớ các trường pho thông nói chung, bậc tiểu học nói riêng. (5 bậc tiều học. các môn học vừa cung cấp cho học sinh nhừng kiến thức ban dầu về Toán học. Khoa học. lự nhiên xà hội,..., v SKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 ừa cung cap cho học sinh nhưng tri thức sư đăng về các chuân mực hành vi xà hội chũ nghĩa gắn với nhừng kinh nghiệm đạo dức. dè từ dó giúp học sinh hìSKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3
nh thảnh kì năng sống, biết phân biệt đúng sai lảm theo cái đúng, úng hộ cái đủng, đấu tranh với những biểu hiện sai trãi, xấu xa. thôi thúc các em hàPHẢN 1: PHẢN MÒ ĐÀU1.1.Lý do chọn sáng kiên kình nghiệm:Trong mọi thời đại. giáo dục luôn đóng vai trò quan trọng: “Giáo dục là quốc sách hàng đau” vớ SKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 òng tác giáo dục cần quan tâm.Thực trạng hiện nay, việc rèn kì nảng song cúa các em ờ trường tiêu học còn nhiêu hạn che. nhiêu thay cô vần còn đang thac mac đặt ra là: Tại sao phái giáo dục kĩ năng song cho học sinh và thực hiện như the nào? Việc rèn kĩ năng song cho học sinh chưa có nét chuyên biên SKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 , nguyên do chính là trong tư tưởng cua một sò giáo viên, phụ huynh chi chú trọng đền việc dạy kiên thức, việc rên kĩ nang sòng cho học sinh còn chiêuSKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3
lệ. giáo viên chưa nhận thức được làm quan trọng cua việc rèn kĩ năng song cho học sinh lớp mình dang dạy chi luôn chủ trọng den việc dọc tôt. làm tíPHẢN 1: PHẢN MÒ ĐÀU1.1.Lý do chọn sáng kiên kình nghiệm:Trong mọi thời đại. giáo dục luôn đóng vai trò quan trọng: “Giáo dục là quốc sách hàng đau” vớ SKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 làm lý độ luõi cho thấy các cm rắt hiếu dộng các em cỏ nhu cầu hói dáp. không muon bị áp dặt. Mặt khác, các cm một mực rất tin vảo lời nói của thay cò giáo, thay cô bảo dọc. bao chép thi cứ đọc cứ chép và quá trinh ấy cứ lập đi lập lại dân dan dẫn đèn thói quen. Neu nói rang thầy cỏ giáo không quan SKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 tâm đen việc dạy rèn kĩ năng sống là không đúng, nhưng việc rèn kì nãng sống ờ dây là rắt hạn che nhất lả việc long2ghép vào tất cá các môn học cũngSKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3
như lồng ghép vào các hoạt động ngoại khóa giáo viên còn mơ hổ về việc rèn kĩ năng sổng cho học sinh.Năm học 2019-2020 là năm học tiếp tục thực hiện NPHẢN 1: PHẢN MÒ ĐÀU1.1.Lý do chọn sáng kiên kình nghiệm:Trong mọi thời đại. giáo dục luôn đóng vai trò quan trọng: “Giáo dục là quốc sách hàng đau” vớ SKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 g điều kiện kinh tế thị trường định hướng xà hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”, trong đó phát triển phẩm chat, năng lực của người học là một trong nhừng nhiệm vụ mà Nghị quyết đề ra. Trên tinh than dó. ban thân nhận thay được tam quan trọng của việc nâng cao kì năng song cho học sinh tiêu học. với SKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 cương vị là người giáo viên, bán thân hết sức băn khoăn và trỗn trờ: Làm thế nào đê nàng cao kì nâng sống cho học sinh? Làm thế nào đê học sinh biết cSKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3
ách vận dụng kĩ năng sống vào trong cuộc song hang ngày? Với mong muốn góp phan vào việc luận giãi nhìrng van đề nói trên, bân thân chọn đề tài: “ MộtPHẢN 1: PHẢN MÒ ĐÀU1.1.Lý do chọn sáng kiên kình nghiệm:Trong mọi thời đại. giáo dục luôn đóng vai trò quan trọng: “Giáo dục là quốc sách hàng đau” vớ SKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 mà rat nhiều đổng nghiệp khác quan tàm suy nghĩ là làm sao học sinh của minh có nhừng kì năng sống tốt cho tương lai sau này. trở thành nhùng con người tốt. cỏ ích cho xà hội. Đày cũng là một vấn đề mà phụ huynh và xã hội hết sức quan tâm.1.2.Điềm mói của sáng kiếnThông tư 22/2016/TTBGD-ĐT về nhận x SKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 ét. đánh giá học sinh rat coi trọng vấn để giáo dục đạo đức. kì năng sống cua học sinh qua từng môn học, bài học hẩng ngày, thông qua mọi hoạt động ơSKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3
lớp. trường. Vi vậy đè hình thành và phát triển phâm chat- giáo dục kĩ năng sổng cho học sinh đòi hói người giáo viên phải điêu chinh phương pháp dạy PHẢN 1: PHẢN MÒ ĐÀU1.1.Lý do chọn sáng kiên kình nghiệm:Trong mọi thời đại. giáo dục luôn đóng vai trò quan trọng: “Giáo dục là quốc sách hàng đau” vớ SKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 nhừng co gắng, tiến bộ cua học sinh đè dộng viên, khích lệ và phát hiện kịp thời nhửng klió khăn chưa thế tự vượt qua cùa học sinh đe hướng dẫn. giúp đờ; đua ra nhận định phân ánh đúng nhừng ưu diêm nòi bật. nhừng hạn che của mồi học sinh đê có giãi pháp kịp thời nham rèn luyện cho học sinh có nhữn SKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 g phàm chất và kì năng song tốt, góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục tiêu học.Điêm mới của sáng kiên này là sự hài hòa giừa việc truyền thụ tri thứcSKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3
long ghép với giáo dục kì năng sổng cho học sinh trong các tiết dạy và các hoạt động giáo dục khác. Neu trước đây chí chủ trọng giáo dục đạo đức cho HPHẢN 1: PHẢN MÒ ĐÀU1.1.Lý do chọn sáng kiên kình nghiệm:Trong mọi thời đại. giáo dục luôn đóng vai trò quan trọng: “Giáo dục là quốc sách hàng đau” vớ SKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 các em. Các em phái có dược các kĩ năng cơ bân, can thiết như: Biết ăn mặc sạch sẽ, biết giữ gìn sách vỡ do dùng học tập , biết giao tiếp cùng bạn bè, biết lề phép với người lớn tuỗi. biết tự tin giao lièp với mọi người....Chính vi the, hiện nay việc giáo dục kĩ nâng song cho học sinh là một trong SKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 những van đê được quan tàm khi nliâl đè đánh giá nhận xét ns theo TT22 /2016 của BGI).42. PHẢN NỘI DUNGMục tiêu của giáo dục bậc Tiêu học nham giúp họSKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3
c sinh củng cố. phát triển nhừng kết quà của giáo dục. Giáo dục bậc Tiêu học có vai trò duy tri và phát tiên nhừng cơ sớ ban đau cho sự phát triên đúnPHẢN 1: PHẢN MÒ ĐÀU1.1.Lý do chọn sáng kiên kình nghiệm:Trong mọi thời đại. giáo dục luôn đóng vai trò quan trọng: “Giáo dục là quốc sách hàng đau” vớ SKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 nhiên, nội dung giáo dục trong các nhà trường trong thời gian qua còn xem trọng việc dạy chừ, chưa chú trọng đúng mức dạy giáo dục kỳ năng song cho học sinh.The nên việc giáo dục kỳ năng song chỉ được mang tính chat lồng ghép vào các mòn học. Ờ lira tuổi của các em nếu chí dạy kỳ năng song thông qua SKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 các mòn học. qua lý thuyết suông thi chưa đu. Hãy gắn các em vào những hoạt động bò ích, nliừng việc làm phù hợp với những hình thức linh hoạt, sángSKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3
tạo đè thu hút trê. The nên việc phoi hợp các biện pháp giừa giáo dục chinh khóa và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp sè là điều kiện là cơ hội tốtGọi ngay
Chat zalo
Facebook