Ths CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Ths CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay
Ths CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay
MỤC LỤC1MỜ ĐÂU1.Lý do chọn đê tàiĐạo đức là phẩm chất quan trọng nhất của người dân, là nên tàng đế xây dựng thế giới tâm hồn của môi con người. Vì vậ Ths CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay ậy, ở bất cứ quốc gia nào, việc giáo dục đạo đức cho thế hệ trẻ là mối quan tâm hàng đâu của các nhà lãnh đạo và các thành viên trong xã hội. Vê vấn đê giáo dục đạo đức cho sinh viên, Đàng ta xác định: Mục tiêu chủ yếu là thực hiện giáo dục toàn diện đạo đức, trí dục, mỳ dục ở tãt cả các bậc học. Hế Ths CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay t sức coi trọng giáo dục chính trị, tư tưởng nhân cách, khả năng tư duy sáng tạo và năng lực thực hành.Nhiệm vụ của các trường Đại học Y, Dược là đàoThs CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay
tạo ra nhừng sinh viên vừa có đức và có tài. Đạo đức trong ngành Y, Dược chính là y đức. Y đức là dạo dức của người hành nghê Y, Dược được thê hiện quMỤC LỤC1MỜ ĐÂU1.Lý do chọn đê tàiĐạo đức là phẩm chất quan trọng nhất của người dân, là nên tàng đế xây dựng thế giới tâm hồn của môi con người. Vì vậ Ths CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay giúp xác định được trách nhiệm, lương tâm, danh dự và niềm hạnh phúc của người bác sĩ và thây thuốc.Hiện nay, ở Việt Nam, sự phát triền kinh lẽ - xã hội đang đặt ra những yêu cầu mới dõi với lĩnh vực Y, Dược. Nhừng yêu câu này biêu hiện trên bình diện quy mô, số lượng các dịch vụ y tế, chất lượng ch Ths CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay ẩn trị và chăm sóc sức khỏe cho nhân dân. Đẽ có thế đáp ứng nhừng yêu câu đó, đòi hỏi phải phát triển cả sô lượng và chất lượng nhân lực ngành Y, DượcThs CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay
. Giáo dục y đức là một yêu câu, một bộ phận cùa sự phát triển đó. Tuy nhiên, trên thực tế, sức ép từ nhu câu khám chừa bệnh của nhân dân trong khi khMỤC LỤC1MỜ ĐÂU1.Lý do chọn đê tàiĐạo đức là phẩm chất quan trọng nhất của người dân, là nên tàng đế xây dựng thế giới tâm hồn của môi con người. Vì vậ Ths CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay đức ở các trường Đại học Y, Dược và các cơ sở y tế, các bệnh viện... Tất2cả những tác nhân đó đã và đang dần đến sự xuống cẩp vẽ mặt đạo đức ở một bộ phận không nhỏ của người bác sĩ và người thây thuốc. Điêu này làm ảnh hưởng tiêu cực đến công tác bâo vệ, chăm sóc sức khỏe nhân dân và sự phát triển Ths CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay ngành y tế.Đê nâng cao hơn nữa vê chất lượng và hiệu quả của công tác giáo dục y đức cho sinh viên các trường Đại học Y, Dược hiện nay đòi hỏi khôngThs CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay
chi những nghiên cứu cụ thể mà còn đòi hỏi nhừng nghiên cứu chuyên sâu và có tính hệ thống tử góc độ Quản lý hoạt động Tư tưởng -Văn hóa. Xuất phát từMỤC LỤC1MỜ ĐÂU1.Lý do chọn đê tàiĐạo đức là phẩm chất quan trọng nhất của người dân, là nên tàng đế xây dựng thế giới tâm hồn của môi con người. Vì vậ Ths CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay ăn Thạc sĩ.2.Tình hình nghiên cứu liên quan đến đê tàiVân đê y đức - đạo đức nghê nghiệp của người làm nghê Y, Dược nói riêng và vân đê đạo đức nghề nghiệp nói chung là những vân đê được các nhà khoa học tiếp cận ở nhiêu góc độ khác nhau. Bàn về vấn đê giáo dục y đức cho sinh viên có nhừng công trìn Ths CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay h tiêu biêu sau:Luận văn Thạc sĩ Triết học “Quàn lý công lác giáo dục y dức cho sinh viên trường Đại học Kỳ thuật Y - Dược Đà Nồng” của Trân Thị OanhThs CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay
(2014) tại trường Đại học Đà Nằng làm sáng tỏ cơ sở lý luận cùa công tác giáo dục y đức cho sinh viên, đồng thời đà xác định rò được các vấn đê cơ bànMỤC LỤC1MỜ ĐÂU1.Lý do chọn đê tàiĐạo đức là phẩm chất quan trọng nhất của người dân, là nên tàng đế xây dựng thế giới tâm hồn của môi con người. Vì vậ Ths CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay Tiến sĩ Triết học “Giáo dục dạo đức cho người thầy thuốc ở Việt Nam trong giai đoạn hiện nay” góp phân luận chứng sự căn thiết và làm rõ hơn nội dung của giáo dục đạo đức cho người thây thuốc ở nước ta hiện nay thông qua các quan hệ cụ thẽ của người thây thuốc. Luận án phân tích toàn diện thực trạng Ths CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay giáo dục đạo đức người3(hây thuốc ờ nước ta hiện nay, xác định nhừng vãn đê cần giãi quyết; đồng thời, đê xuất quan điếm và một số giải pháp chủ yêuThs CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay
nhầm nâng cao chất lượng và hiệu quà của giáo dục đạo đức cho người thây thuốc.Tác giả Nguyền Thị Hằng với luận văn Thạc sì “Giáo dục y đức cho sinh vMỤC LỤC1MỜ ĐÂU1.Lý do chọn đê tàiĐạo đức là phẩm chất quan trọng nhất của người dân, là nên tàng đế xây dựng thế giới tâm hồn của môi con người. Vì vậ Ths CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay iên Đại học Y Hà Nội trong thời kỳ đối mới.Luận án Tiến sĩ Y tế công cộng của tác già Đô Mạnh Hùng với đê tài “Nghiên cứu thực trạng nhận thức, thực hành y đức của điều đường viên tại bệnh viện Nhi trung ưo'ng và kết quà một sõ biện pháp can thiệp" bảo vệ năm 2014 tại Đại học Y Dược Thái Bình. Trong Ths CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay luận án. tác giâ đà mô tả thực trạng nhận thức, thực hành y đức của điêu dường viên tại bệnh viện Nhi Trung ương năm 2012 và xác định một số yêu tố lThs CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay
iên quan. Đồng thời tác giả còn đưa ra những đánh giá kết quả áp dụng một số biện pháp can thiệp nhầm nâng cao nhận thức, thực hành y đức của điều dườMỤC LỤC1MỜ ĐÂU1.Lý do chọn đê tàiĐạo đức là phẩm chất quan trọng nhất của người dân, là nên tàng đế xây dựng thế giới tâm hồn của môi con người. Vì vậ Ths CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay ức khỏe và chăm sóc sức khỏe ở Việt Nam hiện nay" tại Viện Triết học, Hà Nội và công trình khoa học “Đạo đức nghê Y Dược - Một sô vân đe ỉý luận và thực tiên ” phát hành năm 2016 có bàn đến những nội dung cơ bần của vấn đê y đức trong lịch sử tư tưởng nhân loại và trong giai đoạn hiện nay. Trong các Ths CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay công trình khoa học trên, tác giả Nguyên Hiền Lương đà chi ra vân đê y đức là một phẩm chất cơ bàn của người thầy thuốc, có ảnh hưởng đến quá trình bThs CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay
ào vệ, chăm sóc sức khỏe của nhân dân. Đặc biệt tác giả Nguyên Hiên Lương có nêu ra được khái quát thực trạng của vãn đê y đức ở nước ta hiện nay và mMỤC LỤC1MỜ ĐÂU1.Lý do chọn đê tàiĐạo đức là phẩm chất quan trọng nhất của người dân, là nên tàng đế xây dựng thế giới tâm hồn của môi con người. Vì vậ Ths CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay iếp cho những giải pháp cơ bản nhằm tăng cường giáo dục y đức cho sinh viên Đại học Y, Dược trên địa bàn thành phô Hà Nội trong giai đoạn hiện nay.Tác giả Hoàng Thị Kim Oanh với bài báo khoa học “Y đức vò vãn đê nông cao hiệu quà giáo dục y đức cho sinh viên ngành y” trên Tạp chí Triết học, sõ 5 (20 Ths CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay 4), tháng 5 - 2008. Bài viết đâ phân tích và chi ra vai trò cùa y đức thông qua sự trình bày và phân tích tư tường vê y đt?c của các danh y Tuệ Tình vThs CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay
à Hâi Thượng Lãn Ông: của Chủ tịch Hô Chí Minh: của Bộ Y tế. Đồng thời, bài viết cũng trình bày và chi ra những mặt được và những hạn chế còn tôn tại MỤC LỤC1MỜ ĐÂU1.Lý do chọn đê tàiĐạo đức là phẩm chất quan trọng nhất của người dân, là nên tàng đế xây dựng thế giới tâm hồn của môi con người. Vì vậ Ths CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay sinh viên các trường ngành y.Tác giả Lâm Vãn Đông vứi bài viết “Giáo dục cho cán bộ y tê ở Việt Nam hiện nay” chỉ ra vân đê giáo dục đạo đức là một nội dung quan trọng được Đàng, Nhà nước và xã hội quan tâm. Hiện tưọìig suy thoái đạo đức đang diễn ra trâm trọng ở nhiêu lình vực, trong đó có ngành y Ths CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay tê. Bài viết đánh giá thực trạng y đức: đưa ra các giải pháp nhảm góp phân giáo dục đạo đức cho cán bộ ngành y tê Việt Nam hiện nay.Tóm lại, những cônThs CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay
g trình trên có thê thấy vãn đề giáo dục y đức cho sinh viên nhận được sự quan tâm rất lớn của nhiêu tác già và các ngành khoa học khác nhau. Từ nhữngMỤC LỤC1MỜ ĐÂU1.Lý do chọn đê tàiĐạo đức là phẩm chất quan trọng nhất của người dân, là nên tàng đế xây dựng thế giới tâm hồn của môi con người. Vì vậ Ths CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay áo dục y đức cho sinh viên, đồng thời đà xác định rõ được các vẩn đê cơ bàn trong quàn lý công tác giáo dục y đức cho sinh viên. Đây là nhưng cơ sở lý luận mà học viên kê thừa có chọn lọc nhưng kết quả nghiên cứu đà đạt được cùa các công trình liên5quan đẽn đê tài. Mặt khác, cho đến hiện nay, chưa c Ths CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay ó công trình nghiên cứu về công tác giáo dục y đức dưới góc độ quàn lý Tư tưởng - Văn hóa. Vì vậy học viên mạnh dạn lựa chọn vân đê “Giáo dụcy đức choThs CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay
sinh viên các trường Đại học Y, Dược ở thành phô Hà Nội hiện nay" làm luận văn Thạc sĩ.3.Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu3.1.Mục đích nghiên cứuTrên cMỤC LỤC1MỜ ĐÂU1.Lý do chọn đê tàiĐạo đức là phẩm chất quan trọng nhất của người dân, là nên tàng đế xây dựng thế giới tâm hồn của môi con người. Vì vậ Ths CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay ơng hướng, giài pháp nhằm tăng cường giáo dục y đức cho sinh viên các trường Đại học Y, Dược ở thành phố Hà Nội hiện nay.3.2.Nhiệm vụ nghiên cứuĐế thực hiện mục đích nghiên cứu nêu trên, luận văn tập trung giải quyết một sổ vãn đê sau:Thứ nhất, luận văn làm rõ cơ sở lý luận về giáo dục y đức cho sin Ths CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay h viên các trường Đại học Y, Dược.Thứ hai, luận văn phân tích, đánh giá thực trạng và làm rò nhừng vẫn đê đặt ra vẽ giáo dục y đức cho sinh viên các tThs CTH giáo dục y đức cho sinh viên các trường đại học y, dược ở thành phố hà nội hiện nay
rường Đại học Y, Dược ở thành phô Hà Nội hiện nay.MỤC LỤC1MỜ ĐÂU1.Lý do chọn đê tàiĐạo đức là phẩm chất quan trọng nhất của người dân, là nên tàng đế xây dựng thế giới tâm hồn của môi con người. Vì vậGọi ngay
Chat zalo
Facebook