THU HOẠCH NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN về HIỆU QUẢ GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO hạ sĩ QUAN BINH sỹ ở đơn vị cơ sở
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: THU HOẠCH NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN về HIỆU QUẢ GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO hạ sĩ QUAN BINH sỹ ở đơn vị cơ sở
THU HOẠCH NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN về HIỆU QUẢ GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO hạ sĩ QUAN BINH sỹ ở đơn vị cơ sở
THU HOẠCHNHỮNG VÃN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIẺN VẺ HIỆU QUÁ GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ CHO HẠ sĩ QUAN-BINH SỸ Ở ĐƠN VỊ Cơ SỜ BINH ĐOÀN QUYÉT THẮNG1.1.Giáo dục chín THU HOẠCH NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN về HIỆU QUẢ GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO hạ sĩ QUAN BINH sỹ ở đơn vị cơ sở nh trị và hiệu quả giáo dục chính trị cho hạ sỹ quan - binh sỹ ờ đơn vị cơ sở Binh đoàn Quyết thắng1.1.1.Hạ sỹ quan- binh sỹ ờ đơn vị cơ sờ Binh đoàn Quyết thắngBinh đoàn Quyết thắng là binh đoàn chủ lực đàu tiên của Quân đội nhân dân Việt Nam được thành lập ngày 24 tháng 10 năm 1973. Sự ra đòi của THU HOẠCH NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN về HIỆU QUẢ GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO hạ sĩ QUAN BINH sỹ ở đơn vị cơ sở Binh đoàn là một điểm mốc quan trọng, đánh dãu bước phát triến vẽ hình thức tồ chức lực lượng quân sự mói của các lực lượng vũ trang cách mạng Việt NaTHU HOẠCH NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN về HIỆU QUẢ GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO hạ sĩ QUAN BINH sỹ ở đơn vị cơ sở
m. Sự phát triển quy mô tố chức từ cãp sư đoàn chủ lực lên cáp quân đoàn chủ lực cơ động, nhằm đáp ứng yêu câu nâng cao khả năng CO’ động, chiẽn đãu hTHU HOẠCHNHỮNG VÃN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIẺN VẺ HIỆU QUÁ GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ CHO HẠ sĩ QUAN-BINH SỸ Ở ĐƠN VỊ Cơ SỜ BINH ĐOÀN QUYÉT THẮNG1.1.Giáo dục chín THU HOẠCH NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN về HIỆU QUẢ GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO hạ sĩ QUAN BINH sỹ ở đơn vị cơ sở thành, Binh đoàn Quyết thắng đã xây dựng nên truyền thống "Thần tôc, Quyẽt thắng". Binh đoàn vinh dự được Nhà nước tuyêndương danh hiệu cao quý :"Đơn vị Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân" năm 1985. Trong kháng chiến chống Mỹ cứu nước, Binh đoàn có 3 sư đoàn, 8 trung đoàn, 8 tiểu đoàn, 12 đại đội THU HOẠCH NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN về HIỆU QUẢ GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO hạ sĩ QUAN BINH sỹ ở đơn vị cơ sở và 31 cán bộ, chiến sĩ được Đảng và Nhà nước tuyên dương danh hiệu "Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân"... Trong thời kỳ kỳ đối mới, Binh đoàn và TrTHU HOẠCH NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN về HIỆU QUẢ GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO hạ sĩ QUAN BINH sỹ ở đơn vị cơ sở
ung đoàn 165 được Nhà nước tuyên dương danh hiệu “Đơn vị Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân" làn thứ hai. Cũng trong thòi kỳ này nhiều tập thể, cá nTHU HOẠCHNHỮNG VÃN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIẺN VẺ HIỆU QUÁ GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ CHO HẠ sĩ QUAN-BINH SỸ Ở ĐƠN VỊ Cơ SỜ BINH ĐOÀN QUYÉT THẮNG1.1.Giáo dục chín THU HOẠCH NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN về HIỆU QUẢ GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO hạ sĩ QUAN BINH sỹ ở đơn vị cơ sở ng đương được xác định là đơn vị CO’ sở thuộc các quân khu, quân đoàn, quân chủng, binh chủng, học viện, nhà trường...thể hiện sự phong phú, đa dạng, gắn vói chức năng, nhiệm vụ cụ thể của từng đơn vị. Sức mạnh của từng quân chủng, binh chủng và toàn quân được bắt nguồn từ sức mạnh của các đơn vị cơ THU HOẠCH NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN về HIỆU QUẢ GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO hạ sĩ QUAN BINH sỹ ở đơn vị cơ sở sở. Các đơn vị cơ sở là nơi trực tiếp giáo dục, huãn luyện bộ đội, xây dựng con người và tồ chức vững mạnh, góp phân nâng cao sức mạnh chiến đău; khảTHU HOẠCH NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN về HIỆU QUẢ GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO hạ sĩ QUAN BINH sỹ ở đơn vị cơ sở
năng và trình độ sẵn sàng chiến đãu của các quân chủng, binh chủng trong toàn quân. Đơn vị cơ sở là nơi trực tiếp tố chức thực hiện mọi chủ trương, đTHU HOẠCHNHỮNG VÃN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIẺN VẺ HIỆU QUÁ GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ CHO HẠ sĩ QUAN-BINH SỸ Ở ĐƠN VỊ Cơ SỜ BINH ĐOÀN QUYÉT THẮNG1.1.Giáo dục chín THU HOẠCH NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN về HIỆU QUẢ GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO hạ sĩ QUAN BINH sỹ ở đơn vị cơ sở ng quyết định đến sự vững mạnh của quân đội ta cả vê chính trị, tư tường và tồ chức. Theo quy định tồ chức, biên chế nêu trên, ở Binh đoàn Quyết thắng các đơn vị CO’ sở hiện nay gồm: các trung đoàn bộ binh đủ quân 141, 165, 209 thuộc Đoàn B12; trung đoàn bộ binh CO’ giới 102 thuộc đoàn B08; các trun THU HOẠCH NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN về HIỆU QUẢ GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO hạ sĩ QUAN BINH sỹ ở đơn vị cơ sở g đoàn khung thường trực huân luyện dự bị động viên; các trung, lữ đoàn binh chủng kỹ thuật pháo binh, táng- thiết giáp, phòng không...Trong các đơn vTHU HOẠCH NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN về HIỆU QUẢ GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO hạ sĩ QUAN BINH sỹ ở đơn vị cơ sở
ị cơ sở Binh đoàn Quyết thắng, giáo dục chính trị ở các trung đoàn bộ binh là hoạt động diễn ra tương đối đặc trưng và phổ biến cả về tính chãt, đặc đTHU HOẠCHNHỮNG VÃN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIẺN VẺ HIỆU QUÁ GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ CHO HẠ sĩ QUAN-BINH SỸ Ở ĐƠN VỊ Cơ SỜ BINH ĐOÀN QUYÉT THẮNG1.1.Giáo dục chín THU HOẠCH NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN về HIỆU QUẢ GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO hạ sĩ QUAN BINH sỹ ở đơn vị cơ sở ắng bao gồm chỉ huy trung đoàn; 4 CO’ quan tham mưu, chính trị, hậu cân, kỹ thuật; các tiểu đoàn bộ binh, bộ binh cơ giới và các đại đội hoả lực, bảo đàm, phục vụ. Nhiệm vụ chính trị trung tâm của các đơn vị này hiện nay là huãn luyện chiến đãu và sẵn sàng chiến đãu, theo đó còn có các nhiệm vụ quan THU HOẠCH NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN về HIỆU QUẢ GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO hạ sĩ QUAN BINH sỹ ở đơn vị cơ sở trọng khác như: bảo đảm hậu càn, kỹ thuật, làm công tác vận động quàn chúng... Tổ chức đảng ở đơn vị CO’ sở bộ binh bao gồm: đảng uỷ trung đoàn, dưó’THU HOẠCH NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN về HIỆU QUẢ GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO hạ sĩ QUAN BINH sỹ ở đơn vị cơ sở
i có các đảng uỷ bộ phận tiểu đoàn, các chi bộ CO’ quan và đại đội chiến đãu.HSỌ-BS ỏ’ đơn vị CO’ sở trong Quân đội nhân dân Việt Nam là quân nhân có THU HOẠCHNHỮNG VÃN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIẺN VẺ HIỆU QUÁ GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ CHO HẠ sĩ QUAN-BINH SỸ Ở ĐƠN VỊ Cơ SỜ BINH ĐOÀN QUYÉT THẮNG1.1.Giáo dục chín THU HOẠCH NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN về HIỆU QUẢ GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO hạ sĩ QUAN BINH sỹ ở đơn vị cơ sở c tiếp thực hiện các nhiệm vụ cụ thể ở phân đội và thao tác từng chức trách huấn luyện, chiến đãu bảo đàm cho mọi kế hoạch công tác của đơn vị được triển khai đúng tiến độ và đạt được mục đích, yêu càu, chỉ tiêu đặt ra. Vói tỷ lệ quân số đông, là lực lượng trực tiếp thực hiện nhiệm vụ ở từng phân độ THU HOẠCH NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN về HIỆU QUẢ GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO hạ sĩ QUAN BINH sỹ ở đơn vị cơ sở i và từng chức trách cụ thể, nên HSỌ-BS có vai trò rãt quan trọng đối với quá trình xây dựng và trưởng thành của đơn vị cơ sở. Tuy nhiên, do đặc điểmTHU HOẠCH NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN về HIỆU QUẢ GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO hạ sĩ QUAN BINH sỹ ở đơn vị cơ sở
tâm lý, lứa tuổi và tác động của điều kiện mồi trường xã hội hiện nay nên đối tượng này thường biểu hiện vê nhận thức và giác ngộ chính trị còn hạn chTHU HOẠCHNHỮNG VÃN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIẺN VẺ HIỆU QUÁ GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ CHO HẠ sĩ QUAN-BINH SỸ Ở ĐƠN VỊ Cơ SỜ BINH ĐOÀN QUYÉT THẮNG1.1.Giáo dục chín THU HOẠCH NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN về HIỆU QUẢ GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO hạ sĩ QUAN BINH sỹ ở đơn vị cơ sở ống, hình thành và phát triển những phẩm chãt nhân cách quân nhân nên rãt dễ bị tác động, hoặc nảy sinh tư tưởng tiêu cực... Thực tể ở Binh đoàn Quyết thắng cho thãy: Nếu số đông HSQ-BS có trình độ nhận thức cao, hiểu nhiệm vụ, chức trách, ý thức, trách nhiệm chính trị tích cực thì việc thực hiện nh THU HOẠCH NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN về HIỆU QUẢ GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO hạ sĩ QUAN BINH sỹ ở đơn vị cơ sở iệm vụ của đơn vị cơ sở sẽ thuận lợi và đạt kẽt quả cao. Ngược lại, nếu trình độ nhận thức của HSỌ-BS không đồng đêu hoặc thấp; giáo dục chính trị choTHU HOẠCH NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN về HIỆU QUẢ GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO hạ sĩ QUAN BINH sỹ ở đơn vị cơ sở
đốitượng này chãt lượng, hiệu quả hạn chẽ thì đơn vị sẽ khó hoàn thành nhiệm vụ.Trong biên chế của Binh đoàn, số lượng HSỌ-BS hàng năm chiếm từ 78- 8THU HOẠCHNHỮNG VÃN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIẺN VẺ HIỆU QUÁ GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ CHO HẠ sĩ QUAN-BINH SỸ Ở ĐƠN VỊ Cơ SỜ BINH ĐOÀN QUYÉT THẮNG1.1.Giáo dục chín THU HOẠCH NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN về HIỆU QUẢ GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO hạ sĩ QUAN BINH sỹ ở đơn vị cơ sở ; khoảng 20% là người dân tộc thiểu số. HSỌ-BS ỏ’ đơn vị cơ sỏ’ Binh đoàn Quyết thắng bao gồm ba đõi tương chủ yếu: chiến sỹ năm thứ nhất, chiến sỹ năm thứ hai, chiến sỹ năm thứ ba.Chiến sỹ nảm thứ nhất ờ các đơn vị cơ sở Binh đoàn chiếm 35- 40% tống số HSỌ-BS. Đây là đôi tượng vừa đu’Ọ’c biên chế v THU HOẠCH NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN về HIỆU QUẢ GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO hạ sĩ QUAN BINH sỹ ở đơn vị cơ sở ề các phân đội sau khi hoàn thành đọ’t huân luyện chiến sỹ mới. Số chiến sỹ này thể hiện rõ nhu câu ham hiểu biẽt, có tính tích cực, tự giác cao trongTHU HOẠCH NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN về HIỆU QUẢ GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO hạ sĩ QUAN BINH sỹ ở đơn vị cơ sở
học tập, thào luận chính trị, trong tham gia các phong trào hành động và hoạt động bố trợ. Tuy nhiên, do chưa quen với nếp sõng trong quân ngũ và môiTHU HOẠCHNHỮNG VÃN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIẺN VẺ HIỆU QUÁ GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ CHO HẠ sĩ QUAN-BINH SỸ Ở ĐƠN VỊ Cơ SỜ BINH ĐOÀN QUYÉT THẮNG1.1.Giáo dục chín THU HOẠCH NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN về HIỆU QUẢ GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO hạ sĩ QUAN BINH sỹ ở đơn vị cơ sở về phương pháp nghe, ghi bài, tham gia thảo luận còn nhiêu hạn chẽ.Chiẽn sỹ năm thử hai ờ các đơn vị cơ sở trong Binh đoàn chiếm khoảng 35- 40% tổng số HSQ-BS. Đối tượng này đã qua thòi gian một năm huãn luyện, rèn luyện, hàu hết đã cóbước trưởng thành vè nhận thức và thể chãt. Đà được trang bị nhữ THU HOẠCH NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN về HIỆU QUẢ GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO hạ sĩ QUAN BINH sỹ ở đơn vị cơ sở ng kiến thức cơ bản về chính trị, quân sự, nắm được nhiệm vụ đơn vị, chức trách quân nhân. Quá trình tham gia học tập chính trị tại đơn vị đã có đượcTHU HOẠCH NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN về HIỆU QUẢ GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO hạ sĩ QUAN BINH sỹ ở đơn vị cơ sở
kinh nghiệm ban đâu và hình thành thói quen khi kết họp các thao tác như, nghe, ghi, nhớ, vận dụng, liên hệ vào thực tiễn... Tuy nhiên, do ít nhiều đãTHU HOẠCHNHỮNG VÃN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIẺN VẺ HIỆU QUÁ GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ CHO HẠ sĩ QUAN-BINH SỸ Ở ĐƠN VỊ Cơ SỜ BINH ĐOÀN QUYÉT THẮNG1.1.Giáo dục chín THU HOẠCH NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN về HIỆU QUẢ GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO hạ sĩ QUAN BINH sỹ ở đơn vị cơ sở inh tư tưởng lười học tập, trung bình chủ nghĩa...Chiến sỹ năm thứ ba ờ các đơn vi CO' sở trong Binh đoàn chiếm khoảng 20- 25% tổng số HSQ-BS, chủ yếu biên chẽ ỏ’ các phân đội kỹ thuật, hậu càn. Đối tượng này thường có trình độ học vân cao hơn HSỌ- BS ở các phân đội bộ binh, đà có được sự từng trải, THU HOẠCH NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN về HIỆU QUẢ GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO hạ sĩ QUAN BINH sỹ ở đơn vị cơ sở rèn luyện trong quân ngũ. Khả năng học tập, hiểu và tiếp thu bài giảng chính trị nhanh, năng lực tư duy, nghiên cứu độc lập đã có bưó'c phát triển; mTHU HOẠCH NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN về HIỆU QUẢ GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO hạ sĩ QUAN BINH sỹ ở đơn vị cơ sở
ạnh dạn phát biểu trong thào luận và sinh hoạt dân chủ... Tuy nhiên, do sự phát triển vê nhận thức, tâm lý, nên nhu càu thông tin và chất lượng bài giTHU HOẠCHNHỮNG VÃN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIẺN VẺ HIỆU QUÁ GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ CHO HẠ sĩ QUAN-BINH SỸ Ở ĐƠN VỊ Cơ SỜ BINH ĐOÀN QUYÉT THẮNG1.1.Giáo dục chín THU HOẠCH NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN về HIỆU QUẢ GIÁO dục CHÍNH TRỊ CHO hạ sĩ QUAN BINH sỹ ở đơn vị cơ sở lực lưọ’ng tiến hành giáo dục chính trị cân vận dụng linh hoạt.THU HOẠCHNHỮNG VÃN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIẺN VẺ HIỆU QUÁ GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ CHO HẠ sĩ QUAN-BINH SỸ Ở ĐƠN VỊ Cơ SỜ BINH ĐOÀN QUYÉT THẮNG1.1.Giáo dục chínGọi ngay
Chat zalo
Facebook