(LUẬN văn THẠC sĩ) nghiên cứu về chiến lược nghe cho học sinh lớp 10 tại trường THPT bình liêu
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (LUẬN văn THẠC sĩ) nghiên cứu về chiến lược nghe cho học sinh lớp 10 tại trường THPT bình liêu
(LUẬN văn THẠC sĩ) nghiên cứu về chiến lược nghe cho học sinh lớp 10 tại trường THPT bình liêu
THAI NGUYEN UNIVERSITYSCHOOL OF FOREIGN LANGUAGESBUI THI THANH MENAN INVESTIGATION OF LISTENING STRATEGIESFOR THE 10TH GRADE STI DENTS AT BINH LIEU HI (LUẬN văn THẠC sĩ) nghiên cứu về chiến lược nghe cho học sinh lớp 10 tại trường THPT bình liêu IGH SCHOOL (Nghiên cứu về chiến lược nghe cho học sinh lớp 10 tại trường THPT Bình Liêu )M.A. THESIS(APPLICATION ORIENTATION)Field: English Linguistics( ode: 8220201Supervisor: Cao Duy Trinh (PhD)THAI NGUYEN-2019DECLARATIONI certify my authorship of the study report entitled“An investigation of list (LUẬN văn THẠC sĩ) nghiên cứu về chiến lược nghe cho học sinh lớp 10 tại trường THPT bình liêu ening strategies for the 10th grade students at Binh Lien high school"The topic is a product that I have tried to study in the process of studying at(LUẬN văn THẠC sĩ) nghiên cứu về chiến lược nghe cho học sinh lớp 10 tại trường THPT bình liêu
Thai Nguyen University as well as teaching at Binh Lieu high school. During the writing process, there are references to some clearly-derived documentTHAI NGUYEN UNIVERSITYSCHOOL OF FOREIGN LANGUAGESBUI THI THANH MENAN INVESTIGATION OF LISTENING STRATEGIESFOR THE 10TH GRADE STI DENTS AT BINH LIEU HI (LUẬN văn THẠC sĩ) nghiên cứu về chiến lược nghe cho học sinh lớp 10 tại trường THPT bình liêu eeBui Thi Thanh VienThis study was approved by:Cao Duy Trinh (PhD)iACKNOWLEDGEMENTSĨ am deeply indebted to a number of people for helping me to make this M.A diesis possible. First and foremost, my deepest gratitude goes to Cao Duy Trinh (PhD), my supervisor, who supported and encouraged me generous (LUẬN văn THẠC sĩ) nghiên cứu về chiến lược nghe cho học sinh lớp 10 tại trường THPT bình liêu ly throughout this study. Without his excellent academic guidance and support, my thesis would not have been completed.1 would like to sincerely thank(LUẬN văn THẠC sĩ) nghiên cứu về chiến lược nghe cho học sinh lớp 10 tại trường THPT bình liêu
the anonymous participants who contributed data to this study. Without their outstanding cooperation, this thesis would have never been done .Ĩ wouldTHAI NGUYEN UNIVERSITYSCHOOL OF FOREIGN LANGUAGESBUI THI THANH MENAN INVESTIGATION OF LISTENING STRATEGIESFOR THE 10TH GRADE STI DENTS AT BINH LIEU HI (LUẬN văn THẠC sĩ) nghiên cứu về chiến lược nghe cho học sinh lớp 10 tại trường THPT bình liêu frustration.Finally, I would like to thank my readers for their interests and comments on this thesis.While I am deeply indebted to all these people for their help to the completion of this thesis, I myself remain responsible for any inadequacies that are found in this work.Bui Thi Thanh VieniiABST (LUẬN văn THẠC sĩ) nghiên cứu về chiến lược nghe cho học sinh lớp 10 tại trường THPT bình liêu RACTThis paper studies an investigation of listening strategies for the 10th grade students at Binh Lieu high school. The study has the population of(LUẬN văn THẠC sĩ) nghiên cứu về chiến lược nghe cho học sinh lớp 10 tại trường THPT bình liêu
total 69 students of the 1011 grade of Binh Lieu high school at Quang Ninh province. These 69 students come from three classes of the 10r| grade. SampTHAI NGUYEN UNIVERSITYSCHOOL OF FOREIGN LANGUAGESBUI THI THANH MENAN INVESTIGATION OF LISTENING STRATEGIESFOR THE 10TH GRADE STI DENTS AT BINH LIEU HI (LUẬN văn THẠC sĩ) nghiên cứu về chiến lược nghe cho học sinh lớp 10 tại trường THPT bình liêu h as definition, types of listening, difficulties, importance of listening, how to improve listening skill, listening strategies, and role of teachers in teaching listening skill.The application of listening strategies in learning listening skill is very important. Indirect listening strategy is con (LUẬN văn THẠC sĩ) nghiên cứu về chiến lược nghe cho học sinh lớp 10 tại trường THPT bình liêu sidered as an effective strategy in improving efficiency of listening compared to direct listening strategy. Its efficiency and effectivenes is shown(LUẬN văn THẠC sĩ) nghiên cứu về chiến lược nghe cho học sinh lớp 10 tại trường THPT bình liêu
in the result of survey of 10th grade students at Binli Lieu high school. In the survey to give solution for improving listening skill, a larger numbeTHAI NGUYEN UNIVERSITYSCHOOL OF FOREIGN LANGUAGESBUI THI THANH MENAN INVESTIGATION OF LISTENING STRATEGIESFOR THE 10TH GRADE STI DENTS AT BINH LIEU HI (LUẬN văn THẠC sĩ) nghiên cứu về chiến lược nghe cho học sinh lớp 10 tại trường THPT bình liêu s and attitudes, and plan to learn listening strategically.iiiTHAI NGUYEN UNIVERSITYSCHOOL OF FOREIGN LANGUAGESBUI THI THANH MENAN INVESTIGATION OF LISTENING STRATEGIESFOR THE 10TH GRADE STI DENTS AT BINH LIEU HIGọi ngay
Chat zalo
Facebook