PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TDTT HÀ NỘI • • • •TẬP BÀI GIẢNGPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA HỌC THẼ DỤC THE THAOBiên soạn: GVCC. PGS. TS. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO . Bùi Quang Hái TS. Nguyễn Thu Nga Ths. Lê Thị Thu Thúy1Hà Nội, 12-2021PHÀN I. LÝ LUẬN VỀ NGHIÊN cứu KHOA HỌC CHƯƠNG I CÁC KHÁI NIỆM VÈ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN cứu KHOA HỌC 1.1. KHÁI NIỆM KHOA HỌCKhoa học là hệ thống các (ri thức vê các quy luật khách quan của tự nhiên, xã hội và tư duy được tích lũy tro PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO ng quá trình phát triển của lịch sử loài người nhằm phát hiện, giải thích những quy luật khách quan của các hiện tượng.Nhưng không phải mọi tri thức đPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO
êu là khoa học. Những tri (hức do con người thu được qua quan sát thông thường, đơn giàn, mặc dâu có tác dụng rất quan trọng đối vó*i cuộc sõng nhưng BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TDTT HÀ NỘI • • • •TẬP BÀI GIẢNGPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA HỌC THẼ DỤC THE THAOBiên soạn: GVCC. PGS. TS. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO bản chất, mối liên hệ lân nhau và nguyên nhân xuất hiện các hiện tượng, có khả năng dự báo sự phát triển của chúng trong tương lai mới là khoa học. Tính chính xác của các tri thức khoa học chỉ được khắng định khi chúng được kiểm nghiệm trong (hực tiền.Mục đích và chức năng quan trọng và cơ bản của k PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO hoa học là nhận thức thế giới khách quan. Khoa học là đê trực tiếp giải thích các khía cạnh hiện thực của (ất cả các hiện tượng trong tự nhiên, xà hộiPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO
và tư duy, đồng thời tác động lên chúng đẽ mang lại nhùìig kết quà hữu ích cho xà hội. Do đó, sự phát triển nhanh hay chậm của xà hội phân lớn bị chiBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TDTT HÀ NỘI • • • •TẬP BÀI GIẢNGPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA HỌC THẼ DỤC THE THAOBiên soạn: GVCC. PGS. TS. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO phát triển của sự tiến bộ đó. Khoa học ứng dụng vào sàn xuất sè làm tăng trưởng năng suất lao động, nâng cao chãi lượng và hạ giá thành sản phẩm.Áp dụng khoa học vào trong các hoạt động thê dục thề thao sè góp phần tảng cường sức khỏe và thế lực cho người tập, nâng cao thành tích thẽ thao cho vận độ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO ng viên, tối ưu hóa quá trình quản lý, nâng cao chất lượng, độ bên và vẻ đẹp cho các đê tài xây dựng và hàng hóa thế thao.1.2. ĐẶC ĐIẼM cua KHOA HỌC HPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO
IỆN ĐẠIKhác với trước đây, ngày nay khoa học hiện đại hàm chứa nhừng đặc điếm sau:Trước hết cuộc cách mạng khoa học - công nghệ hiện đại đã bước sang BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TDTT HÀ NỘI • • • •TẬP BÀI GIẢNGPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA HỌC THẼ DỤC THE THAOBiên soạn: GVCC. PGS. TS. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO độ nhanh, đột phá. Lịch sử chưa bao giờ diễn ra một nhịp độ phát triển khoa học nhanh đến như vậy. Chi 40 năm lại đây khối lượng tri thức khoa học cùa nhân loại đà đạt được bằng 75% khôi lượng tri thức được tích lũy từ trước đó.Đặc điếm của hoạt động khoa học trong 270 năm lại đây đã tăng theo quy PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO luật siêu tốc. Cứ 10 - 15 năm tãt cả các chi tiêu đêu lăng gấp đôi.2Sự phát triên vũ bào của khoa học còn thê hiện ở chỏ đã nảy sinh những bộ mồn khoaPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO
học hướng vào nhưng vân đê mới mẻ và ngày càng xuất hiện các ngành mới, hướng mới và vần đê mới. Đà xuất hiện việc tách một ngành khoa học thành 2, 3BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TDTT HÀ NỘI • • • •TẬP BÀI GIẢNGPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA HỌC THẼ DỤC THE THAOBiên soạn: GVCC. PGS. TS. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO m mây; tự động hóa....Một đặc điếm không kém phần quan trọng là khoa học đâ trỏ' thành lực lượng sàn xuẫt trực tiếp, là cơ sở của sự tiên bộ kỳ thuật và là một lĩnh vực có hiệu quà nhất, đàm bảo cho hiệu quả kinh tế cao nhất nhờ áp dụng các tiến bộ khoa học. Ví dụ, riêng ở ngành nông nghiệp nước ta PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO 1/3 giá trị sản lượng gia tăng là nhờ sự đóng góp của khoa học - công nghệ.Hiện đang xuất hiện xu thế ngày càng gia tăng mức độ ứng dụng các thành tựuPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO
khoa học vào sản xuẫt và đời sống xã hội. Nhờ nhùng chương trình cãp nhà nước, cấp ngành với sự tham gia của nhiêu nhà khoa học, các viện và trung tâBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TDTT HÀ NỘI • • • •TẬP BÀI GIẢNGPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA HỌC THẼ DỤC THE THAOBiên soạn: GVCC. PGS. TS. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO oa học vứi sàn xuất. Mõi quan hệ này biếu hiện ở chô:+ Nhiêu ngành sàn xuất mới và quy trình công nghệ mới trước hết là bât nguôn từ các cơ sở khoa học (nguyên liệu mới, năng lượng mới...);+ Rút ngân thời gian từ khâu nghiên cứu đến khâu ứng dụng các thành tựu khoa học vào sàn xuất. Trưức đây thời g PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO ian đó phải kéo dài hàng chục năm, nhưng ngày nay, như Lazer thì chỉ sau ít năm đâ được áp dụng, máy vi tính vài ba tháng đã thay đời mới và lúc đó đồPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO
cù đâ trở nên lói thời, lạc hậu;+ Trong các cơ sở sàn xuất (nhà máy, hợp tác xà...) và đơn vị sự nghiệp cũng tiến hành và phát triển các đẽ tài nghiêBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TDTT HÀ NỘI • • • •TẬP BÀI GIẢNGPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA HỌC THẼ DỤC THE THAOBiên soạn: GVCC. PGS. TS. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO ri thức khoa học cùa công nhân, cán bộ kỳ thuật, cũng như trình độ dân trí được nâng lên tạo điêu kiện đê ứng dụng có hiệu quả các tri thức khoa học vào thực tiền và đời sống.Vì vậy, một hình thức nhận thức của xà hội, khoa học - công nghệ cùng với giáo dục - đào tạo đã được Đảng và Nhà nước ta xem PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO là quốc sách hàng đâu, là động lực phát triển kinh tẽ - xà hội, là nhân tố chù yếu thúc đây tăng trường kinh tế và củng cố quốc phòng an ninh, là điêuPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO
kiện cần thiết đẽ giìf vừng độc lập dân tộc và xây dựng thành công chủ nghía xã hội.Nhung khoa học - công nghệ nước ta phát triển chậm, chưa tương xứBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TDTT HÀ NỘI • • • •TẬP BÀI GIẢNGPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA HỌC THẼ DỤC THE THAOBiên soạn: GVCC. PGS. TS. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO . Nhiêu vân đẽ đặt ra trong công cuộc đối mới chưa có sự giải đáp thỏa đáng vê phương diện lý luận. Nhiêu vãn đê kinh tẽ - xã hội thiêu những dự báo khoa học. Tình trạng chậm trê trong một số lình vực lý luận và khoa học xà hội chưa được khắc phục.3Đối với Ngành Thê dục Thế thao, đặc biệt là đõi với PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO cán bộ khoa học, trong đó có đội ngũ giáo viên thế dục thế thao, không tiến hành nghiên cứu khoa học thì khó có thế đạt được những thành tích đáng kếPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO
trong công tác thế dục thẽ thao, đặc biệt là trong huấn luyện thê thao, phát triển thê chất, trong đào tạo cán bộ và lố chức quàn lý... sở dĩ như vậyBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TDTT HÀ NỘI • • • •TẬP BÀI GIẢNGPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA HỌC THẼ DỤC THE THAOBiên soạn: GVCC. PGS. TS. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO nghiên cứu còn tủn mủn và tản mạn.Ba: Một số vấn đẽ do cuộc sống thế dục thể thao đặt ra ở nước ta hoàn toàn khác với các nước (con người Việt Nam, lổ chức quàn lý, kinh tẽ thê thao...), nhất là ở thời kỳ công nghiệp hóa và hiện đại hóa đât nước.Do đó. khoa học thế dục thế thao được đặt ra như là m PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO ột trong nhừng điêu kiện quan trọng hàng đâu đế giải quyết thành công nhiệm vụ giáo dục thế chất, huân luyện thê thao nói riêng và thê dục thê thao nóPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO
i chung.Vì vậy, những người làm công tác thê dục thê thao đặc biệt là huấn luyện viên, giáo viên thế dục thế thao không những chỉ giỏi vê lý luận, nắmBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TDTT HÀ NỘI • • • •TẬP BÀI GIẢNGPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA HỌC THẼ DỤC THE THAOBiên soạn: GVCC. PGS. TS. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO ệc phải học lốt, tập luyện tốt và biẽt phương pháp thê dục thê thao, còn phải rèn luyện đẽ có kỳ năng tố chức và tiên hành nghiên cứu khoa học.1.3. KHOA HỌC LÀ HỆ THÕNG CÁC TRI THỨC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TDTT HÀ NỘI • • • •TẬP BÀI GIẢNGPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA HỌC THẼ DỤC THE THAOBiên soạn: GVCC. PGS. TS.Gọi ngay
Chat zalo
Facebook