PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO
BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM TDTT HÀ NỘITẬP BÀI GIẢNGPHƯƠNG PHẤP NGHIÊN cứu KHOA HỌC THẺ nục THỀ THAO ♦ •Biẻn soạn: GVCC. PGS. TS. Bù PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO ùi Quang Hai TS. Nguyền Thu Nga Ths. Lẻ Thị Thu ThúyHà Nội, 12-20211PHẢN I. LÝ LUẬN VÈ NGHIÊN cửu KHOA HỌC CHƯƠNG ICÁC KHÁI NIỆM VẺ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN cưu KHOA HỌC1.1.KHÁI NIÊM KHOA HỌCKhoa học là hệ thong các tri thức về các quy luật khách quan của tự nhiên, xà hội và tư duy được tích lũy trong quá PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO trinh phát triển cua lịch sừ loài người nhẩm phát hiện, giai thích những quy luật khách quan cua các hiện tượng.Nhưng không phái mọi tri thức đều làPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO
khoa học. Nhừng tri thức do con người thu được qua quan sát thông thường, đon gian, mặc dầu có tác dụng ràt quan trọng đôi với cuộc sòng nhưng không tBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM TDTT HÀ NỘITẬP BÀI GIẢNGPHƯƠNG PHẤP NGHIÊN cứu KHOA HỌC THẺ nục THỀ THAO ♦ •Biẻn soạn: GVCC. PGS. TS. Bù PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO t, môi liên hệ lan nhau và nguyên nhân xuất hiện các hiện tượng, có kha nâng dự báo sự phát triẻn cùa chúng trong tương lai mới là khoa học. Tinh chinh xác của các tri thức khoa học chi dược khăng dinh khi chúng được kiêm nghiệm trong thực tiền.Mục đích và chức năng quan trọng và CƯ ban cua khoa học PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO là nhận thức thè giới khách quan. Khoa học là dề tiực tiếp giải thích các khía cạnh hiện thực của tat cá các hiện mọng trong ựr nhiên, xà hội và tư dPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO
uy. dòng thời tác dộng lên chúng dê mang lại những kèt qua hừu ích cho xà hội. Do đó. sự phát trièn nhanh hay chậm của xà hội phan lớn bị chi phoi bờiBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM TDTT HÀ NỘITẬP BÀI GIẢNGPHƯƠNG PHẤP NGHIÊN cứu KHOA HỌC THẺ nục THỀ THAO ♦ •Biẻn soạn: GVCC. PGS. TS. Bù PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO n cua sự tiên bộ đó. Khoa học ứng dụng vào san xuất sè làm lãng trướng năng suất lao dộng, nâng cao chat lượng vả hạ giá thành sản phàm.Ap dụng khoa học vảo trong các hoạt dộng thô dục thê thao se góp phàn tăng cường sức khóe và thê lực cho người tập. nâng cao thành tích thê thao cho vận động viên, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO lòi ưu hóa quá Irinh quan lý, nâng cao chài lượng, độ bên và ve đẹp cho các de tài xây dựng và hàng hóa the thao.1.2.DẠC DÍẼM CỦA KHOA HỌC HIẸN DẠIKháPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO
c với trước đây, ngày nay khoa học hiện đại hàm chứa những đặc diêm sau:- Trước het cuộc cách mạng khoa học - công nghệ hiện dại dà bước sang một giaiBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM TDTT HÀ NỘITẬP BÀI GIẢNGPHƯƠNG PHẤP NGHIÊN cứu KHOA HỌC THẺ nục THỀ THAO ♦ •Biẻn soạn: GVCC. PGS. TS. Bù PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO h, đột phá. Lịch sư chưa bao giờ diễn ra một nhịp độ phái triền khoa học nhanh đến như vậy. Chi 40 năm lại đây khói lượng tri thức khoa học cùa nhàn loại dă dạt dược bàng 75% khối lượng tri thức dược tích lũy từ trước dỏ.Dặc diêm cúa hoạt dộng khoa học trong 270 nãm lại dày dà tăng theo quy luật siê PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO u tốc. Cứ 10-15 năm tất cà các chi tiêu đều lãng gap đòi.Sự phái triển vù bào cùa khoa học còn thê hiện ờ chồ đà nay sinh những bộ mòn khoa học hướngPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO
vảo những vấn de mới mẽ vả ngày càng xuất hiện các ngành mới. hướng mới và van đề mới. Đà xuất hiện việc tách một ngành khoa học thành 2. 3 và thậm chBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM TDTT HÀ NỘITẬP BÀI GIẢNGPHƯƠNG PHẤP NGHIÊN cứu KHOA HỌC THẺ nục THỀ THAO ♦ •Biẻn soạn: GVCC. PGS. TS. Bù PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO ộng hóa....- Một đặc điêm không kém phản quan trọng là khoa học đà trờ thành lực lượng sân xuất trực tiếp, là cơ sớ cua sự tiến bộ kỷ thuật và là một lĩnh vực cỏ hiệu qua nhất, đàm bao cho hiệu quà kinh tế cao nhất nhờ áp dụng các tiến bộ khoa học. Vi dụ. riêng ớ ngành nông nghiệp nước ta 1/3 giá tr PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO ị sàn lượng gia tăng là nhờ sự đóng góp của khoa học - còng nghệ.Hiện đang xuất hiện xu thế ngày càng gia tảng mức độ ứng dụng các thành lựu khoa họcPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO
vào san xuất và đời sổng xă hội. Nhờ những chương trinh cấp nhà nước, cap ngành với sự tham gia của nhiều nhà khoa học. các viện và tiling tâm nghiên BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM TDTT HÀ NỘITẬP BÀI GIẢNGPHƯƠNG PHẤP NGHIÊN cứu KHOA HỌC THẺ nục THỀ THAO ♦ •Biẻn soạn: GVCC. PGS. TS. Bù PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO ới san xuất. Moi quan hệ này biêu hiện ớ chỗ:+ Nhiều ngành san xuất mới và quy trinh còng nghệ mới trước hèt là bat nguồn lừ các cơ sơ khoa học (nguyên liệu mới. nâng lượng mới...);I Rút ngan thời gian tir khâu nghiên cứu den khâu ứng dụng các thảnh tựu khoa học vào san xuất. Trước đày thời gian đó PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO phai kéo dài hàng chục năm. nhưng ngày nay. như Lazer ihi chi sau ít nam đà được áp dụng, máy vi tính vài ba tháng dà thay dời mới và lúc dỏ do cũ dàPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO
trớ nên lồi thời, lạc hậu;I Trong các cơ sớ sán xuảt (nhả máy. hợp tác xà...) và dơn vị sự nghiệp cùng liến hành và phái triên các đề lài nghiên cứu kBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM TDTT HÀ NỘITẬP BÀI GIẢNGPHƯƠNG PHẤP NGHIÊN cứu KHOA HỌC THẺ nục THỀ THAO ♦ •Biẻn soạn: GVCC. PGS. TS. Bù PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO khoa học cua công nhân, cán bộ kỳ thuật, cùng như trình dộ dân trí dược nâng lèn tạo diêu kiện de ứng dụng cỏ hiệu quà các tri thức khoa học vảo thực tiên và dời sông.Vi vậy. một hình thức nhận thức cùa xà hội. khoa học - công nghệ cùng với giáo dục - đào lạo đà được Dang và Nhà nước la xem là quốc PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO sách hàng đau. là dộng lực phát triển kinh tế - xà hội, là nhân to chủ yếu thúc dẩy tảng trướng kinh te và cung cò quốc phòng an ninh, là điêu kiện cPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO
ân ihièl đê giừ vững độc lập dân lộc và xây dựng thành công chu nghĩa xà hội.Nhưng khoa học - còng nghệ nước ta phát triền chậm, chưa tương xứng với tBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM TDTT HÀ NỘITẬP BÀI GIẢNGPHƯƠNG PHẤP NGHIÊN cứu KHOA HỌC THẺ nục THỀ THAO ♦ •Biẻn soạn: GVCC. PGS. TS. Bù PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO vấn đề đặt ra trong công cuộc doi mới chưa cỏ sự giãi dáp thỏa dáng về phương diện lý luận. Nhiêu van đè kinh tế - xà hội thiếu nhùng dự báo khoa học. Tinh Irạng chậm trễ Irong một số 1Ĩ1111 vực lý luận và khoa học xà hội chưa được khác phục.Doi với Ngành The dục The thao, dặc biệt là dối với cán bộ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO khoa học. trong dó có dội ngũ giáo viên thê dục thê thao, không tiên hành nghiên cứu khoa học thi khó cỏ the đạt dược nhùng thành tích đáng kê trongPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO
công tác thê dục thê thao, đặc biệt là trong huấn luyện thể thao, phái triển thê chất, trong đào tạo cán bộ và lò chức quân lý... sớ dì như vậy lả vì:BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM TDTT HÀ NỘITẬP BÀI GIẢNGPHƯƠNG PHẤP NGHIÊN cứu KHOA HỌC THẺ nục THỀ THAO ♦ •Biẻn soạn: GVCC. PGS. TS. Bù PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO cứu côn tún mun và tán mạn.3Ba: Một sổ vấn đề do cuộc sổng thế dục thê thao đặt ra ở nước ta hoàn toàn khác với các nước (con người Việt Nam, tô chức quan lý. kinh tế thể thao...), nhất là ớ thời kỳ công nghiệp hóa vả hiện dại hóa đàt nước.Do đó. khoa học thẻ dục thè thao được đặt ra như là một tro PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO ng nhưng điểu kiện quan trọng hàng đau đê giãi quyết thành công nhiệm vụ giáo dục thê chất, huấn luyện thê thao nói riêng và thể dục thể thao nói chunPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO
g.Vì vậy. nhùng người lảm công tác thô dục thô thao dặc biệt là huấn luyện viên, giáo viền thè dục thê thao không nhùng chi gioi về lý luận, nam vừng BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM TDTT HÀ NỘITẬP BÀI GIẢNGPHƯƠNG PHẤP NGHIÊN cứu KHOA HỌC THẺ nục THỀ THAO ♦ •Biẻn soạn: GVCC. PGS. TS. Bù PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO i học tốt. lập luyện lốt và biết phương pháp thè dục thê thao, còn phai rèn luyện đè có kỳ năng to chức vả tiến hành nghiên cứu khoa học.1.3.KIIOA IIỌC I.À HÊ THÔNG CÁC TRI TIIỬC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học THỂ dục THỂ THAO BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM TDTT HÀ NỘITẬP BÀI GIẢNGPHƯƠNG PHẤP NGHIÊN cứu KHOA HỌC THẺ nục THỀ THAO ♦ •Biẻn soạn: GVCC. PGS. TS. BùGọi ngay
Chat zalo
Facebook