Sáng kiến thiết kế bài giảng hay
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Sáng kiến thiết kế bài giảng hay
Sáng kiến thiết kế bài giảng hay
SKKN; Sáng kiên thiẽt kẽ bai giang mòn Xgử Vãn. bài giang E-Lcamir. Ren licng liệt cho học ũnh dan tọc thiếu Jỏ qua các hoạt đọng ngoái tn Sáng ktỉn t Sáng kiến thiết kế bài giảng hay trong hoot động trói nghlịm sõng tạo cho học filth ĨHCSI.PHÂN MỞ ĐÂU.L Lý dọ cliọn đề tài;Có lè nhắc đến Bài giảng E-learning (hì ai cũng biết đến đây là một (hê loại dạy học bằng hình (hức học ảo và đây cùng là một hình (hức đưa kiến thức, nội dung học tập đên với học sinh rất đa dạng. Học sinh tự Sáng kiến thiết kế bài giảng hay học bài qua lời giảng của giáo viên, các hình ánh và video minh họa (rong bài giáng. Học sinh tự đánh giá kết quá tiếp thu của mình qua các dạng bài tSáng kiến thiết kế bài giảng hay
ập có trong bài học. Bên cạnh đó, giáo viên có thế thêm tài liệu tham khào, bài tập cho học sinh dưới dạng tài liệu đính kèm. Học sinh có thế lựa chọnSKKN; Sáng kiên thiẽt kẽ bai giang mòn Xgử Vãn. bài giang E-Lcamir. Ren licng liệt cho học ũnh dan tọc thiếu Jỏ qua các hoạt đọng ngoái tn Sáng ktỉn t Sáng kiến thiết kế bài giảng hay ác chính là xương sông của bài giảng, có nhiêu dạng bài tập tương tác đẽ giáo viên lựa chọn thiết kế cho phù hợp với nội dung, mục đích và đôi tượng học tập như: bài tập lựa chọn, đúng - sai, kéo thá, điên khuyết, định vị, ... Khi làm các bài tập tương tác, học sinh luôn nhận được những ý kiến động Sáng kiến thiết kế bài giảng hay viên, phàn hôi từ phía giáo viên. Bài giảng E-learning là kết quà của sự tích hợp giừa công nghệ thông tin và giáo dục đào tạo. Một bài giăng E-learniSáng kiến thiết kế bài giảng hay
ng có thế đáp ứng cho các nhóm đỏi tượng, đó là: học sinh, phụ huynh, nhà quàn lý và các giáo viên.Trong những năm gần đây việc triên khai tập huân vàSKKN; Sáng kiên thiẽt kẽ bai giang mòn Xgử Vãn. bài giang E-Lcamir. Ren licng liệt cho học ũnh dan tọc thiếu Jỏ qua các hoạt đọng ngoái tn Sáng ktỉn t Sáng kiến thiết kế bài giảng hay ình hình thực tê của giáo viên. Trường THCS Phú Lộc là một trong những đơn vị được sự quan tâm chi đạo đúng mức của lành đạo nhà trường. Vì thế công tác ứng dụng CNTT trong dạy học nói chung và thiết kẽ bài giảng E-learning nói riêng đà được triẽn khai thực hiện một cách nghiêm (úc cho tất cả cán bộ Sáng kiến thiết kế bài giảng hay giáo viên trong nhà trường và đà được toàn trường hường ứng tham gia thực hiện thiết kê bài giáng E-learning ở hâu hết các bộ môn.Là một giáo viên giSáng kiến thiết kế bài giảng hay
ảng dạy bộ môn Ngừ Vãn (rong nhà trường, nhận thây bài giảng E-learning có tầm quan trọng đối với học sinh, đây là một thể loại học tập từ xa, giúp cáSKKN; Sáng kiên thiẽt kẽ bai giang mòn Xgử Vãn. bài giang E-Lcamir. Ren licng liệt cho học ũnh dan tọc thiếu Jỏ qua các hoạt đọng ngoái tn Sáng ktỉn t Sáng kiến thiết kế bài giảng hay 015-2016 tôi cũng đà tham gia tập huân và thiết kê một bài dạy nhằm (hu thập thêm nhừng kinh nghiệm trong quá trình thiêt kế bài giảng đẽ từ đó từng bước ứng dụng CNTT trong quá (rình dạy học của mình và kết quả đà đạt giãi nhất môn Ngừ Vãn tại hội thi “Thiết kê bài giáng E-learning cấp huyện”. Tron Sáng kiến thiết kế bài giảng hay g quá trình nghiên cứu và thiết kê bài dạy đóNgười thực hiện:Trang lSKKN: Sáng kiên thiẽt kẽ bai giang món \’gử Vàn, bài giang E-Lramir. Rèn tiêng viSáng kiến thiết kế bài giảng hay
ẹt cho học ãnh dàn tộc thiêu ỉõ qua các hoạt đọng ngoái tnSáng klé/1 trong hoợt động HÓI nghlịni íãng tợo cho học sinh IHCS tôi đà rút ra được khá nhiSKKN; Sáng kiên thiẽt kẽ bai giang mòn Xgử Vãn. bài giang E-Lcamir. Ren licng liệt cho học ũnh dan tọc thiếu Jỏ qua các hoạt đọng ngoái tn Sáng ktỉn t Sáng kiến thiết kế bài giảng hay chia sẽ nhừng kinh nghiệm vừa qua của bàn thân thông qua sáng kiến kinh nghiệm với tên gọi: “Một số biện pháp thiết kế bài giáng E-Learning môn Ngữ Văn ”2.Mục tiêu, nhiệm vụ đê tài.a.Mục tiêu đê tài:Chia sẻ một số kinh nghiệm của bán thân trong việc thiết kế bài giáng E-Learning của môn Ngừ Vãn THC Sáng kiến thiết kế bài giảng hay S nhằm góp phân hoàn thiện bài giảng đế thu hút quá trình tự học cùa học sinh đôi với môn học này.b.Nhiệm vụ cùa đê tài:Đê tài: “Một sô biện pháp thiếSáng kiến thiết kế bài giảng hay
t kế bài giảng E-Learning môn Ngữ Vãn ” tập trung chủ yêu vào một số nhiệm vụ sau:-Nghiên cứu các loại tài liệu vê cách thiết kê một bài giáng E-LearnSKKN; Sáng kiên thiẽt kẽ bai giang mòn Xgử Vãn. bài giang E-Lcamir. Ren licng liệt cho học ũnh dan tọc thiếu Jỏ qua các hoạt đọng ngoái tn Sáng ktỉn t Sáng kiến thiết kế bài giảng hay ẽ tôi thiết kê bài giàng của mình) vê cách học của các em cùng như sờ thích đế từ đó thiết kê bài giáng phù hợp với đối tượng giúp các em hứng thú hơn khi đón nhận bài dạy của tôi.-Trao đổi cùng đông nghiệp có kinh nghiệm dạy học môn Ngừ văn lâu năm nhăm tiêp thu thêm những kinh nghiệm vê chuyên môn Sáng kiến thiết kế bài giảng hay trong thiết kẽ bài dạy của mình.- Cung cấp một số biện pháp được rút ra trong quá trình nghiên cứu và thiết kế bài giảng đạt chuẩn theo yêu cầu của BSáng kiến thiết kế bài giảng hay
ộ Giáo dục và Đào tạoNgưởi thực hiẻn:Trang 2SKKN: Sáng kiên thiẽt kẽ bai giông món \'gử Vãn, bài giang E-Ltamin Rén tìẽng tiệt cho học linh dan tộc thSKKN; Sáng kiên thiẽt kẽ bai giang mòn Xgử Vãn. bài giang E-Lcamir. Ren licng liệt cho học ũnh dan tọc thiếu Jỏ qua các hoạt đọng ngoái tn Sáng ktỉn t Sáng kiến thiết kế bài giảng hay tượng nghiên cứu là các em học sinh lớp 6 trường THCS.......- Xã..........- Huyện...........- linh.............4.Giới hụn cùa đề tài.Với ihừi gian nghiên cứu hạn chế cúng nhu* kiến thức cùa bàn ihân có hạn nên dê tài chí nghiên cứu nong phạm vi cúa nường TĨĨCS.5.Phương pháp nghiên cứu.Dê hoàn tất n Sáng kiến thiết kế bài giảng hay ội dung nghiên cứu cúa đẻ tài, tôi đà sứ dụng một sổ phương pháp nghiên cứu sau:a.Phương pháp nghiên cứu tài liệu:Là phương pháp nghiên cứu một số tàiSáng kiến thiết kế bài giảng hay
liệu, một sổ vãn bàn có liên quan dến việc thiết kế bài giảng E-Learning dạt chuẩn HTML5 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.b.Phương pháp khào sát:Là phương SKKN; Sáng kiên thiẽt kẽ bai giang mòn Xgử Vãn. bài giang E-Lcamir. Ren licng liệt cho học ũnh dan tọc thiếu Jỏ qua các hoạt đọng ngoái tn Sáng ktỉn t Sáng kiến thiết kế bài giảng hay trao dõi kinh nghiệm:Là phương pháp trao dõi với một số đông nghiệp có kinh nghiệm dạy học lâu năm đối với bộ môn Ngừ Văn THCS đê từ đó tôi xem xét và điêu chinh nhừng biện pháp trong đê tài một cách hợp lý nhâm mang lại tính hiệu quá cao hơn của nội dung nghiên cứu. Sáng kiến thiết kế bài giảng hay SKKN; Sáng kiên thiẽt kẽ bai giang mòn Xgử Vãn. bài giang E-Lcamir. Ren licng liệt cho học ũnh dan tọc thiếu Jỏ qua các hoạt đọng ngoái tn Sáng ktỉn tGọi ngay
Chat zalo
Facebook