Bài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Bài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà
Bài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà
CHƯƠNG 4. MỌT SỔ YẾƯ TỎ TẤM LÝ CÁ NHÂN TRONG HỌAT ĐỌNG CHỌN NGHÈ.1. Nhận thức nghề vã họat động chọn nghềâ hận thức lả cơ sở của hoạt động và hành độn Bài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà ng nhận thức là một mặt cẩu thành nên tâm lý con người. Khi có nhận thức con người mới thu được những tri thức chân thực về thế giới khách quan. Có tri thức, con người có thê tiến hành hoạt động cái tạo thế giới có kết quá. â hận thức nghề là một trong nhùng thành phần co ban cua xu hướng nghề nghiệ Bài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà p. Đó Là: ẩ hận thức nghề, tinh cam nghề và hành động chon nghề. Cà ba thành phần này tác động VỚI nhau tạo nên kết qua chọn nghề cùa học sinh về nghềBài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà
này mà không phái nghe khác. Xuất ph«át lừ nhận thức nghề, có những tri thức về nghề, về những đòi hỏi khách quan của nghe đối với người làm nghề đó CHƯƠNG 4. MỌT SỔ YẾƯ TỎ TẤM LÝ CÁ NHÂN TRONG HỌAT ĐỌNG CHỌN NGHÈ.1. Nhận thức nghề vã họat động chọn nghềâ hận thức lả cơ sở của hoạt động và hành độn Bài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà đầy đủ về nghề đế có quyết định chọn nghề phú hợp x ới sự hiếu biết đó. tức là nhân thấy minh có thê hoạt đông tốt trong nghề sau này:E. A. Klimov (4 - tr. 139) đà chí ra 10 nguyên nhân dần đến sai Lầm trong chọn nghề thì có 3 nguyên nhân về nhận thức nghề. Đó là không biết phân tích những năng lực Bài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà và động cơ cùa mình, không hiêu hoặc không đánh giá đúng mức nhừng đặc điếm về thề lực. nhừng đặc điềm cơ bán của mình khi chọn nghề, không hiểu nhữngBài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà
còng việc cơ bân và trinh độ của nó trong lúc lựa chọn nghề.Trong 8 nguyên nhân mà tác gia Phạm Tất Dong (14 - tr 80) đưa ra cũng có 3 nguyên nhân vềCHƯƠNG 4. MỌT SỔ YẾƯ TỎ TẤM LÝ CÁ NHÂN TRONG HỌAT ĐỌNG CHỌN NGHÈ.1. Nhận thức nghề vã họat động chọn nghềâ hận thức lả cơ sở của hoạt động và hành độn Bài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà của ban thân nên lúng túng khi chon nghề. 3. Thiếu sư hiếu biết về thê lực và sức khoe cua ban thân, lại không có đầy đu thông tin về những chống chi định y học trong các nghềTác già ẩ guyền Quý Hòa (26) cũng nhận xét: Đa số học sinh tốt nghiệp PTTH trong kill quyết đinh lưa chon ngành này hay ngàn Bài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà h khác thường chưa có những hiểu biết về cơ cấu các ngành học... Hoc sinh chưa có được những thông tin cần thiết về kế hoạch tuyến sinh, về nhu cầu cáBài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà
n bộ các ngành và các vùng trong đất nước, cũng như không hiêu được đầy đủ các yêu cầu cụ thê. rõ ràng.Qua V kiến cúa các tác gia cho thấy nhận thức vCHƯƠNG 4. MỌT SỔ YẾƯ TỎ TẤM LÝ CÁ NHÂN TRONG HỌAT ĐỌNG CHỌN NGHÈ.1. Nhận thức nghề vã họat động chọn nghềâ hận thức lả cơ sở của hoạt động và hành độn Bài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà sâu sắc và chín chẩn bao nhiêu sè câng lãm cho người ta khi đà chọn nghề sè trân trọng và tha thiết yêu nghe minh chọn bay nhiêu. Chinh nhận thức sâu sắc đầy đú về nghề sè hình thành nên tinh cam về nghề, sè Là tiêu đề, là điều kiện cơ ban giúp cho cá nhân sáng tạo trong nghề, đóng góp ngày càng nhi Bài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà ều cho xà hội. Chọn nghề mà hiểu biết quá ít. thậm chi không hiểu biết một chút gi về nghề sè thành trớ ngại lớn cho hoạt động cá nhân tạo nên sự bi qBài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà
uan miễn cường trong lao động, day dirt trong cuộc sống, nhiều khi dản đen tinh trạng bõ nghề vì không hoạt động có hiệu quà trong nghề minh định chọnCHƯƠNG 4. MỌT SỔ YẾƯ TỎ TẤM LÝ CÁ NHÂN TRONG HỌAT ĐỌNG CHỌN NGHÈ.1. Nhận thức nghề vã họat động chọn nghềâ hận thức lả cơ sở của hoạt động và hành độn Bài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà ng cúa minh giúp cho học sinh có nhu cầu nâng cao hiêu biết về nghề ngày một phong phú hơn, sâu săc hơn. hình thành nên tinh câm121bền nìng với nghề, tạo diều kiện dê con người cống hiến hết sức mình cho lợi ích xà hội và lợi ích bán thân.2. Nguyện vọng nghề nghiệpTrong quá trinh sống và hoạt dộng c Bài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà on người không chi sống với hiện lại, ihóa màn vói hiện lại mà luôn hướng tới lưong lai, ai cùng mong muôn đón chờ ờ lưcmg lai lốt đẹp. à guyện vọng đBài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà
ược hicư như là hiện tượng lâm lý của một người hay một sô người hướng lới đôi lượng nào đó trong hiện thực khách quan mà tương lai sè vươn tới dược nCHƯƠNG 4. MỌT SỔ YẾƯ TỎ TẤM LÝ CÁ NHÂN TRONG HỌAT ĐỌNG CHỌN NGHÈ.1. Nhận thức nghề vã họat động chọn nghềâ hận thức lả cơ sở của hoạt động và hành độn Bài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà úc con người tích cực hoạt động đê thực hiện nó nham thoa mãn nhu cầu. Mã "nhu cầu theo bàn chãt của nó luôn hướng tới tương lai chứ không phải hướng về quả khử" (5 - tr. 81). ẩ guyện vọng xuất hiện như lã kết quà tương lai của hoạt động nó vạch ra phương hướng cho hoạt động thòi thúc hoạt động của Bài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà con người, nó chính là đối tượng cùa nhu cầu.Trong cuộc sòng nguyện vọng con người có nhiêu mức độ khác nhau tùy thuộc vào mức độ V thức cùa cá nhàn,Bài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà
cá nhân câng ý thức đây đù rò ràng về hình ánh lương lai mà hình ành này lai được xây dựng Iren Cơ sớ hiện thực tlũ kha năng thực hiện nguyện vọng cânCHƯƠNG 4. MỌT SỔ YẾƯ TỎ TẤM LÝ CÁ NHÂN TRONG HỌAT ĐỌNG CHỌN NGHÈ.1. Nhận thức nghề vã họat động chọn nghềâ hận thức lả cơ sở của hoạt động và hành độn Bài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà phai ý thức dược dầy du nhùng diều kiện này. dồng thời con người phai tích cực hoạt động.122â guyện vọng nghề nghiệp là sư xác định vị tri xà hôi mà cá nhân mong muốn vươn tới trên cơ sờ nhu cầu và hứng thú cùa mình, ẩ guyện vọng nghê nghiệp không chi liên quan với nhu cầu hương thu cua cá nhân mà Bài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà còn chiu sự chi phối cua nhiều yếu tố. Ví dụ: Sự hiểu biết sâu sac cua cá nhân về nội dung, về vai trò và ý nghĩa của nghề nghiệp, yêu cầu của hoạt độBài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà
ng nghề nghiệp đối với cá nhân, đối vói xã hội. Mặt khác, sự hiêu biết sâu sắc đầy đủ và chi tiết về thế giới lao động và đặc thủ nghề nghiệp tạo điềuCHƯƠNG 4. MỌT SỔ YẾƯ TỎ TẤM LÝ CÁ NHÂN TRONG HỌAT ĐỌNG CHỌN NGHÈ.1. Nhận thức nghề vã họat động chọn nghềâ hận thức lả cơ sở của hoạt động và hành độn Bài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà hình thành nên nguyên vọng nghe nghiệp phù hợp. Mức độ nguyện vọng nghề nghiệp cua học sinh cao hay tháp còn phù thuộc vào cã hoãn cánh cụ thê khi lựa chọn nghề, dư luận xã hội về ngành nghề, sự đãi ngộ về ngành nghề và trình độ phát triển trí tuệ của mồi cá nhân.5. Hứng thít nghề nghiệpE. M. Chevlo Bài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà v cho rằng: "Hửng thú là động lực quan trọng nhất trong việc nắm vừng tri thức, mơ rông học vấn Làm giàu nôi dung cua đời sống tâm lý con người ThiếuBài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà
hửng thú, hoặc hứng thú mờ nhạt, cuộc sống cua con người sè trớ nên âm dam và nghèo nàn Đối VỚI con người như vậy thể hiện đặc trưng nhắt ờ họ là sự bCHƯƠNG 4. MỌT SỔ YẾƯ TỎ TẤM LÝ CÁ NHÂN TRONG HỌAT ĐỌNG CHỌN NGHÈ.1. Nhận thức nghề vã họat động chọn nghềâ hận thức lả cơ sở của hoạt động và hành độn Bài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà ời muốn lãm quen tìm hiếu nhùng nghề đó, Là động lực thúc đầy người ta chọn nghề và Là nguồn gốc cơ bàn cua lòng yêu nghề, niềm vui nghề nghiệp.ẩ . c. Krúpxkaia trong bài "Lựa chọn nghề" đà viết "chí khi nào nghề nghiệp tao cho nó tâm hồn. khi ớ con người có hửng thú tới công việc nó đang làm, khi n Bài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà ó bị cuồn hút vào công việc - Chi khi đó nó có thế123nâng cao tối đa xu hướng hoạt động cúa minh, không kể đến sự mệt mói" (73-tr. 381).Hửng thủ ngheBài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà
nghiệp được biêu hiện trong ý thức về giá trị của nghe và sự cuốn hút câm xúc đôi với người đó. được biêu hiện trong sự say mê đối với quá trinh lao đCHƯƠNG 4. MỌT SỔ YẾƯ TỎ TẤM LÝ CÁ NHÂN TRONG HỌAT ĐỌNG CHỌN NGHÈ.1. Nhận thức nghề vã họat động chọn nghềâ hận thức lả cơ sở của hoạt động và hành độn Bài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà 77 - tr. 60).Hứng thú tới nghề này hay nghề khác được đặc trưng bới sự hiểu biết ban chất dấu hiệu cúa nghề, chi khi đó hứng thú cua con người mới trớ nên kiên đinh Chính vì vậy quá trình hình thành hứng thú nghề gắn liền với việc tạo nén những điểu kiện để học sinh làm quen VỚI mặt bán chất cùa ngh Bài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà ề (đặc trưng lao động, nội dung lao động, điều kiện lao động...).Thành phần cơ ban của sự phát triền hứng thú là tinh tích cực có V thức đối VỚI nghề.Bài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà
Do đó nghiên cứu hứng thú nghe còn là kết qua cùa sư hình thành nhân cách. Song hửng thú không phái lúc nào cùng phát triên theo chiều hướng tốt. KhôCHƯƠNG 4. MỌT SỔ YẾƯ TỎ TẤM LÝ CÁ NHÂN TRONG HỌAT ĐỌNG CHỌN NGHÈ.1. Nhận thức nghề vã họat động chọn nghềâ hận thức lả cơ sở của hoạt động và hành độn Bài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà ệc lừ đẩu tới cuối, thiếu hửng thú với nghe đà chon.Hứng thú nghề nghiệp có tác dụng thúc đầy con người tìm tòi sáng tạo trong lao động, đi sâu vào mọi hoạt động có liên quan tói nghe nghiệp mà minh yêu thích. Hứng thủ góp phan mờ rộng tầm hiểu biết và tăng cường hiệu suất hoạt động cua con người. H Bài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà ứng thú mang lại cho ban thân họ nhùng khoái càm trong hoạt động, do vậy hứng thú gắn liền với biêu hiện qua nhùng xúc càm và tình cam cua con người KBài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà
hi người ta hứng124thú và có tinh yêu sẽ làm cho con người say sưa nhiệt tinh trong công úc. sáng tạo và thu được nhùng kết quá tốt đẹp trong hoạt độnCHƯƠNG 4. MỌT SỔ YẾƯ TỎ TẤM LÝ CÁ NHÂN TRONG HỌAT ĐỌNG CHỌN NGHÈ.1. Nhận thức nghề vã họat động chọn nghềâ hận thức lả cơ sở của hoạt động và hành độn Bài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà thú tích cực trong hoạt đông thi hứng thú sè trớ thành động cơ mạnh mè thúc đây việc lựa chọn nghề nghiệp đúng đanTóm Lại: Việc xây dựng một kế hoạch về tương lai được phát triên trên cơ sờ hứng thú sè có tác dung tích cực trong quá trinh hoạt động chuẩn bị cho nghề nghiệp cùng như trong hoạt đông Bài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 2 - ThS. Phạm Mạnh Hà nghề sau này.4. Dộng cơ chọn nghềGọi ngay
Chat zalo
Facebook