Cải tiến phương pháp dạy học môn toán theo hướng tích cực hóa người học tại trường trung học thái bình, quận tân bình, TPHCM
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Cải tiến phương pháp dạy học môn toán theo hướng tích cực hóa người học tại trường trung học thái bình, quận tân bình, TPHCM
Cải tiến phương pháp dạy học môn toán theo hướng tích cực hóa người học tại trường trung học thái bình, quận tân bình, TPHCM
1LỜI CÁM ƠN•Lời dầu tiên tôi xin chân thành cám tfn cô PGS.TS LêThị Hoa dã tận tình hướng dãn giúp dờ và định hướng khoa học cho tôi trong suốt thời g Cải tiến phương pháp dạy học môn toán theo hướng tích cực hóa người học tại trường trung học thái bình, quận tân bình, TPHCM gian thực hiện đê tài.•Tôi chân thành cám ơn Ban giám hiệu, phòng Đào tạosau đại học và khoa Sư phạm trường Đại học sư phạm kỳ thuật thành phố Hô Chí Minh dà tạo diêu kiện cho tôi hoàn thành khóa học.•Quý thày, cô giăng viên tham gia giăng dạy lớp Cao họcGiáo dục học khóa 2010 - 2012, Trường Dại học Cải tiến phương pháp dạy học môn toán theo hướng tích cực hóa người học tại trường trung học thái bình, quận tân bình, TPHCM sư phạm kỷ thuật Thành phô Hò Chí Minh, đã tận tình giáng dạy, giúp dờ tôi trong quá trình học tập và nghiên cứu.•Tôi cùng xin cám ơn các bạn học khóCải tiến phương pháp dạy học môn toán theo hướng tích cực hóa người học tại trường trung học thái bình, quận tân bình, TPHCM
a 18B ngành Giáodục học, gia đình và bạn bè đông nghiệp đã động viên, giúp đỡ tôi trong quá trình học tập và thực hiện đê tài.Người thực hiện luận văn1LỜI CÁM ƠN•Lời dầu tiên tôi xin chân thành cám tfn cô PGS.TS LêThị Hoa dã tận tình hướng dãn giúp dờ và định hướng khoa học cho tôi trong suốt thời g Cải tiến phương pháp dạy học môn toán theo hướng tích cực hóa người học tại trường trung học thái bình, quận tân bình, TPHCM phát triẽn một cách toàn diện trong đièu kiện mới. Do đó, GD cần có sự thay đói, điên chinh ờ nhiêu thành tố từ mục tiêu, nội dung, phương pháp,., đế khơi dậy, phát triển tính úch cực của người học. Với mong muốn đó. người nghiên cứu chọn đề tài “Cái tiến phương pháp dạy học môn Toán theo hướng tích Cải tiến phương pháp dạy học môn toán theo hướng tích cực hóa người học tại trường trung học thái bình, quận tân bình, TPHCM cực hóa người học tại Trường TH Thái Bình, quận Tân Bình, TP HCM” đẽ tiên hành nghiên cứu. Đói tượng nghiên cứu là PPDH môn Toán và khách thề của phưCải tiến phương pháp dạy học môn toán theo hướng tích cực hóa người học tại trường trung học thái bình, quận tân bình, TPHCM
ơng pháp là GV giáng dạy môn Toán và HS đang học lớp 9 tại trường TH Thái Bình, đê tài đà tiến hành thực hiện trong học kỳ I năm học 2012 - 2013, với 1LỜI CÁM ƠN•Lời dầu tiên tôi xin chân thành cám tfn cô PGS.TS LêThị Hoa dã tận tình hướng dãn giúp dờ và định hướng khoa học cho tôi trong suốt thời g Cải tiến phương pháp dạy học môn toán theo hướng tích cực hóa người học tại trường trung học thái bình, quận tân bình, TPHCM ảnh hưởng đến tính tích cực của người học trong học tập. Đê tài quan tâm đến những ành hường cùa động cơ học tập dõi với người học và tìm hiếu cách nâng cao động cơ học tập cho người học. Theo đó, nghiên cứu các PPDH tích cực hóa người học đê đê xuẩt cải tiến những vãn đê mà thực tiên chưa thực hiệ Cải tiến phương pháp dạy học môn toán theo hướng tích cực hóa người học tại trường trung học thái bình, quận tân bình, TPHCM n hoặc có thực hiện nhưng chưa hợp lý và chưa mang lại hiệu quả cao.Tiẽp theo, đê tài tiến hành tìm hiếu cơ sở thực tiền thông qua phương pháp khảo sáCải tiến phương pháp dạy học môn toán theo hướng tích cực hóa người học tại trường trung học thái bình, quận tân bình, TPHCM
t, quan sát, điều tra, nghiên cứu sàn phẩm hoạt động của người dạy và người học. Đê kiẽm tra hiệu quà cùa những cài tiên được đẽ xuất đề tài tiến hành1LỜI CÁM ƠN•Lời dầu tiên tôi xin chân thành cám tfn cô PGS.TS LêThị Hoa dã tận tình hướng dãn giúp dờ và định hướng khoa học cho tôi trong suốt thời g Cải tiến phương pháp dạy học môn toán theo hướng tích cực hóa người học tại trường trung học thái bình, quận tân bình, TPHCM ủa HS.Cuối cùng là kết luận và kiên nghị cho việc áp dụng những cài tiến vào thực tiền.23ABSTRACTDeveloping of society needs learners arc educated both knowledge and living skills for adaption with the new conditions. I herefore, education must change goals, contains and methods ... to make the lear Cải tiến phương pháp dạy học môn toán theo hướng tích cực hóa người học tại trường trung học thái bình, quận tân bình, TPHCM ner he active. To gain that, the author chooses the research 'Improving the teaching method for mathematics by using active learning at Thai Binh SchoCải tiến phương pháp dạy học môn toán theo hướng tích cực hóa người học tại trường trung học thái bình, quận tân bình, TPHCM
ol, Tan Binh Disctric, Ho Chi Minh City". Subjective of research is teaching method of mathematics and objectives of research are the teaching methods1LỜI CÁM ƠN•Lời dầu tiên tôi xin chân thành cám tfn cô PGS.TS LêThị Hoa dã tận tình hướng dãn giúp dờ và định hướng khoa học cho tôi trong suốt thời g Cải tiến phương pháp dạy học môn toán theo hướng tích cực hóa người học tại trường trung học thái bình, quận tân bình, TPHCM with these followed steps:Firstly, the researcher gains the rationale of active teaching method, theories and elements which effect to the learner and author can know how to improve the learner’s motivation. That is the background for researcher to have recommendation to improve and implement the p Cải tiến phương pháp dạy học môn toán theo hướng tích cực hóa người học tại trường trung học thái bình, quận tân bình, TPHCM roblem which can be neither effective nor suitable.Secondly, the researcher is using the observation, investigation, researching the teachers and learCải tiến phương pháp dạy học môn toán theo hướng tích cực hóa người học tại trường trung học thái bình, quận tân bình, TPHCM
ners’ actions to wonder test of two-pcr iod-experiment is effective. And the result of tills experiment is effective tor making the learner be active.1LỜI CÁM ƠN•Lời dầu tiên tôi xin chân thành cám tfn cô PGS.TS LêThị Hoa dã tận tình hướng dãn giúp dờ và định hướng khoa học cho tôi trong suốt thời g Cải tiến phương pháp dạy học môn toán theo hướng tích cực hóa người học tại trường trung học thái bình, quận tân bình, TPHCM ng 1.1 So sánh đặc trưng của dạy học truyền thõng và dạy học mới292.Bàng 2. 1 Đội ngũ GV dạy Toán của trường TH Thái Bình3743.Bàng 2.2 Dự định nghê nghiệp cho tương lai cùa HS414.Bảng 2.3. Lý do học tập của HS425.Bảng 2.4 Thái độ cũa HS đổi với môn Toán436.Bàng 2.5 Lý do HS không thích học môn Toán4 Cải tiến phương pháp dạy học môn toán theo hướng tích cực hóa người học tại trường trung học thái bình, quận tân bình, TPHCM 47.Bâng 2. 2 Biêu hiện tích cực của HS trong tiẽt học môn Toán451LỜI CÁM ƠN•Lời dầu tiên tôi xin chân thành cám tfn cô PGS.TS LêThị Hoa dã tận tình hướng dãn giúp dờ và định hướng khoa học cho tôi trong suốt thời g1LỜI CÁM ƠN•Lời dầu tiên tôi xin chân thành cám tfn cô PGS.TS LêThị Hoa dã tận tình hướng dãn giúp dờ và định hướng khoa học cho tôi trong suốt thời gGọi ngay
Chat zalo
Facebook