(Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục
(Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNLÊ MINH TIÉNPHÁT TRIÉN ĐỘI NGŨCÁN BỢ QUẢN LÝ TRƯỜNG TIÉU HỌC 0 THÀNH PHÓ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNHĐÁP ỨNG (Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục G YÊU CÀU ĐỎI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN GIÁO DỤCChuyên ngành: QUÀN LÝ GIÁO DỤCMă số : 60.14.01.14Người hướng dần 1: PGS.TS. võ NGUYÊN DUNgười hướng dẫn 2: TS. ĐINH ANH TUẤNLỜI CAM ĐOANTỏi xin cam đoan đày là công trinh nghiên cứu của riêng tỏi. được thực hiện dưới sự hưởng dần khoa học cua PGS.TS. Võ N (Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục guyên Du và TS. Dinh Anh Tuấn.Các số liệu, những kết luận nghiên cứu được trinh bày trong luận văn này trung thực và chưa từng công bo dưới bat cứ hĩn(Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục
h thức nào.Tôi xin chịu trách nhiệm về nghiên cửu cúa minh.LỜI CẢM ƠNĐề hoàn thành chương trình cao học và viết luận vủn này, tôi xin chân thành cám oBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNLÊ MINH TIÉNPHÁT TRIÉN ĐỘI NGŨCÁN BỢ QUẢN LÝ TRƯỜNG TIÉU HỌC 0 THÀNH PHÓ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNHĐÁP ỨNG (Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục luận ván tốt nghiệp.Ú)' ban nhân dàn thành phổ Quy Nhon. Lành dạo Phòng Giáo dục và Dào tạo thành phổ Quy Nhơn dà cho phép và tạo mọi diều kiện thuận lợi giúp dờ lôi trong quá trình học tập.Ban giâm hiệu, Phòng Dào tạo sau dại học, Khoa Tâm lý-Giáo dục và Công tác xã hội cúa Trường Đại học Quy Nhon, (Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đặc biệt ỉà quý Thầy, Cò tận tinh giáng dạy vã giúp dờ tôi trong thời gian học tập tại trường.Các dồng nghiệp Phòng Giáo dục và Đào tạo, Cán bộ quán(Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục
lý. giáo viên các trường riếu học trên địa bàn thành phổ Quy Nhơn và gia dinh, bạn bè dà dộng viên, khích lệ tạo diếu kiện cho tôi trong suốt quá trìnBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNLÊ MINH TIÉNPHÁT TRIÉN ĐỘI NGŨCÁN BỢ QUẢN LÝ TRƯỜNG TIÉU HỌC 0 THÀNH PHÓ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNHĐÁP ỨNG (Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục úc đây sự phát triên kinh te. xà hội của mồi một quốc gia hay dàn tộc. Trong nhừng năm qua. sự nghiệp GD nước ta đà có nlìừng bước phát triên mới. đạt được nhiêu kết quà quan trọng trong việc mở rộng quy mỏ. tăng cơ hội tiếp cận GD cho mọi người và chuàn bị nguồn nhàn lực cho cóng nghiệp hóa (CNH). (Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục hiện đại hóa (HĐH) đất nước. Đẻ đáp ứng yêu cầu về con người và nguồn nhân lực với tư cách là nhàn tố quyết định sự phát trièn đất nước trong thời kỳ(Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục
CNH. HĐH. can tạo chuyên biến cơ bàn toàn diện về giáo dục và đào tạo (GD&ĐT), trong đó phát trièn đội ngủ nhà giáo và cán bộ quán lý giáo dục (QLGD) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNLÊ MINH TIÉNPHÁT TRIÉN ĐỘI NGŨCÁN BỢ QUẢN LÝ TRƯỜNG TIÉU HỌC 0 THÀNH PHÓ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNHĐÁP ỨNG (Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục TW) khóa XI ban hành Nghị quyết số 29-NỌ TW. ngày 04/11/2013 về đôi mới căn ban. toàn diện GD&ĐT đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xà hội chủ nghía và hội nhập quốc te. Trong hệ thống GD quốc dân. Giáo dục tiêu học (GDTH) có độ tuồi từ 6 đến 11. là cap học nên tà (Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục ng đặt cơ sỡ ban đau cho việc hình thành và phát triển toàn diện nhân cách, chuẩn bị nhửng tiền đề cần thiết cho học sinh bước vào bậc học trung học c(Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục
ơ sở (THCS) và tiling học phổ thông (THPT). Do đó. phát triển GDTH một cách vừng chắc là nền tang cho việc nàng cao nguồn lực con người, phục vụ cho pBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNLÊ MINH TIÉNPHÁT TRIÉN ĐỘI NGŨCÁN BỢ QUẢN LÝ TRƯỜNG TIÉU HỌC 0 THÀNH PHÓ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNHĐÁP ỨNG (Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục à xây dựng mới hệ thong trường lớp. sân chơi phù hợp với điều kiện vui chơi, học tập cùa học2sinh trên địa bàn thành phố với đội ngũ giáo viên (GV) được trẻ hóa. có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn. Đội ngũ cán bộ quan lý (CBQL) có nhiều kinh nghiệm chủ yếu từ phong trào thực tiễn nhưng còn mất cân (Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đổi về cơ cấu. chất lượng quan lý (ỌL) chưa đáp ứng yêu cầu. Điều này bắt nguồn từ đội ngũ CBQL trường TH trên địa bàn thành pho Quy Nhơn có xuất phát(Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục
điểm còn thấp chu yếu là được đào tạo từ trung cap, cao đăng nên khó đòi mới về tư duy và phương thức QL. Một bộ phận CBQL chưa được đào tạo bồi dườnBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNLÊ MINH TIÉNPHÁT TRIÉN ĐỘI NGŨCÁN BỢ QUẢN LÝ TRƯỜNG TIÉU HỌC 0 THÀNH PHÓ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNHĐÁP ỨNG (Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục ùa nhà trường nên hiệu quả công tác chưa cao. Các khâu tạo nguồn, quy hoạch, tuyên chọn, bô nhiệm, đào tạo. bồi dường, chinh sách đài ngộ sử dụng.... đoi với CBQL các trường TH chưa được nghiên cứu và phát triền một cách khoa học với tam nhìn dài hạn. Vi vậy. chúng tôi chọn nghiên cứu đề tài: “Phát (Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục triên đội ngũ cán hộ quàn lý trường Tiêu học ở thành phô Quy Nhơn, tĩnh Bình Định đáp ứng yêu cầu đôi /nới cân bân, toàn diện giáo dục”.2.Mục đích ngh(Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục
iên cứuTrên cơ sờ nghiên cứu lí luận và khao sát phân tích đánh giá thực trạng phát triển đội ngũ CBQL các trường TH trên địa bàn thành pho Quy Nhơn, BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNLÊ MINH TIÉNPHÁT TRIÉN ĐỘI NGŨCÁN BỢ QUẢN LÝ TRƯỜNG TIÉU HỌC 0 THÀNH PHÓ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNHĐÁP ỨNG (Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục ghiên cứu3.1.Khách thê nghiên cứu: Quá trinh phát triên đội ngũ CBQL trường TH.3.2.Đoi tượng nghiên cứu: Biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trường TH ớ thành phố Quy Nhơn, tình Binh Định đáp ứng yêu cầu đòi mới càn bản. toàn diện GD. (Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNLÊ MINH TIÉNPHÁT TRIÉN ĐỘI NGŨCÁN BỢ QUẢN LÝ TRƯỜNG TIÉU HỌC 0 THÀNH PHÓ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNHĐÁP ỨNGGọi ngay
Chat zalo
Facebook