(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh đăk nông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh đăk nông
(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh đăk nông
Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỪÔNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNNGUYÊN ĐỨC HƯNGQUÀN LÝ HOẠT ĐÔNG KIẾM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHƠ THÒNG TRÊN ĐỊA BÀN T (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh đăk nông TỈNH ĐĂK NÔNGChuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 8 14 01 14Người hướng dẫn: TS. MAI XUÂN MIÊNLỜI CAM ĐOANròi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu cua riêng lôi. Các số liệu, kcl quá nêu trong luận văn là trung thực vả chưa dược công bố trong bất kỳ một công irinh nào khác.Tôi xin chịu trách n (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh đăk nông hiệm vê nhũng nội dung cam doan trên.l ác gia luận vãnNguyễn Đức ĩ lungLỜI CẢM ƠNTôi xin bày tõ lòng biết on sâu sẳc tới Ban Giám hiệu, Phòng Đào tạo(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh đăk nông
sau đại học. củng tập thè các thầy cô giáo Khoa Tàm lý Giáo dục và Công tác xà hội (nay là Khoa Khoa học Xà hội và Nhàn văn) Trường Đại học Quy Nhơn đBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỪÔNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNNGUYÊN ĐỨC HƯNGQUÀN LÝ HOẠT ĐÔNG KIẾM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHƠ THÒNG TRÊN ĐỊA BÀN T (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh đăk nông n TS. Mai Xuân Miên đà tận tinh giúp đờ. hướng dần tôi trong suốt quá trinh nghiên cứu và thực hiện đề tài.Tôi cùng xin chân thành cám on các đồng chi lành đạo Sờ GD&ĐT Đấk Nông và các phòng ban thuộc Sở đà quan tâm giúp đờ. tạo điều kiện về thời gian, đóng góp ý kiến đế tôi hoàn thành luận văn.Mặc (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh đăk nông dù bân thân đà hết sức cố gắng trong quá trinh nghiên cửu đề tài. nhưng do điều kiện và năng lực còn hạn chế nên luận văn khó tránh khôi những thiếu s(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh đăk nông
ót. Kính mong các nhà khoa học. quý thầy cô giáo cùng các bạn đồng nghiệp góp ỷ chi bao đề luận văn được hoàn thiện hơn.Tỏi xin trân trọng câm ơn!Đắk Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỪÔNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNNGUYÊN ĐỨC HƯNGQUÀN LÝ HOẠT ĐÔNG KIẾM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHƠ THÒNG TRÊN ĐỊA BÀN T (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh đăk nông óa XI) VC đôi mới cản ban. loàn diện giáo dục và đào lạo. dảp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện dại hóa trong diều kiện kinh te thị (rường định hướng XHCN và hội nhập quốc lê dà khăng định; “trong thời kỳ còng nghiệp hỏa, hiện dại hóa, lình vục giáo dục vá dào tạo nước ta dã dạt được nhùng thành lựu (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh đăk nông quan trọng... Tuy nhicn, chat lượng, hiệu qua giáo dục và dào tạo còn thấp so với yêu cầu...” 1251.Ngày nay. nước ta đang trong thời ki công nghiệp h(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh đăk nông
óa, hiện dại hóa nên rất cần nguồn nhân lực chất lượng cao. Đe đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, chúng ta không thể không chú trọng Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỪÔNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNNGUYÊN ĐỨC HƯNGQUÀN LÝ HOẠT ĐÔNG KIẾM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHƠ THÒNG TRÊN ĐỊA BÀN T (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh đăk nông với các cơ sờ giáo dục. Chat lượng giáo dục và đào tạo nói chung, chắt lượng giáo dục trung học phô thòng (THPT) nói riêng, ngày câng được xã hội quan tâm. Hiện nay, nó trớ thành yeu to song côn đoi với các cơ sờ giáo dục. Mọi hoạt dộng giáo dục được thực hiện đêu hướng tới mục liêu nâng cao chất lư (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh đăk nông ợng giáo dục, trong dó hoạt dộng KĐ('L(il) cần dược xem là một trong nhưng giãi pháp quan trọng mà các co sư giáo dục can triên khai.Kiêm dịnh chất lư(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh đăk nông
ợng giáo dục không nhừng khăng định ve chat lượng đào tạo mà còn mang lại cư hội và động cư đê nâng cao chất lượng cho các trường dà qua kiêm định. KiBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỪÔNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNNGUYÊN ĐỨC HƯNGQUÀN LÝ HOẠT ĐÔNG KIẾM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHƠ THÒNG TRÊN ĐỊA BÀN T (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh đăk nông ãm chuyen hiên vả nâng cao chắt lượng giáo dục trong giai doạn hiện nay.Kiêm định chai lượng giáo dục đà được Bộ GD&DT xác định là một giai2pháp quan lý giáo dục quan trọng đe nâng cao chất lượng giáo dục, đánh giá hiện trạng, xác định chính xác các diêm mạnh, diêm yen của các cơ sờ giáo dục. Từ dó (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh đăk nông xây dựng ke hoạch cái tien chat lượng phát huy diêm mạnh, khăc phục diêm yếu nhảm dám bào và nâng cao chat lượng giáo dục nhà trường.Trong quan lý cha(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh đăk nông
t lượng giáo dục, kiêm định chắt lượng giáo dục dược coi là giái pháp, công cụ, phương tiện xây dựng “văn hóa chất lượng” của các cơ sờ giáo dục, mục Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỪÔNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNNGUYÊN ĐỨC HƯNGQUÀN LÝ HOẠT ĐÔNG KIẾM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHƠ THÒNG TRÊN ĐỊA BÀN T (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh đăk nông so 29-NQ TW về đỏi mới căn ban, toàn diện GD&ĐT, tiên tới thực hiện chương trinh giáo dục phô thông mới. chúng ta can tiếp tục tâng cường công tác kiêm định chất lượng giáo dục. Cùng với việc triển khai hoạt dộng kiêm định chat lượng bậc đại học, hoạt động kiêm định chất lượng cơ sờ giáo dục mam no (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh đăk nông n. phô thông và thường xuyên dã dược Bộ GD&ĐT chi dạo trièn khai hơn 10 năm qua vả có nhưng ket quà đáng ghi nhận. Theo báo cáo công tác kiêm định cha(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh đăk nông
t lượng giáo dục cơ sờ giáo dục mam non, phô thòng, thường xuyên giai đoạn 2015-2017, hoạt động kiêm định chắt lượng giáo dục tiep tục đôi mới. các giBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỪÔNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNNGUYÊN ĐỨC HƯNGQUÀN LÝ HOẠT ĐÔNG KIẾM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHƠ THÒNG TRÊN ĐỊA BÀN T (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh đăk nông en tháng 5/2017, toàn ngành có 29.8% trường THPT đà được đánh giá ngoài [50]. Tuy nhiên, thời gian qua, công tác kiêm định chat lượng giáo dục cơ sờ giáo dục mam non. phó thông và thường xuyên xuất hiện nhừng hạn che, bat cập.Bên cạnh các địa phương triển khai hiệu quà, còn có các địa phương triên k (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh đăk nông hai hoạt động kiêm định chất lượng giáo dục chưa tốt. Hoạt động đánh giá ngoài do 63 Sơ GD&ĐT tiến hành, vi thế khó có thê bao dam tất cã các trường t(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh đăk nông
ại các địa phương được đánh giá như nhau, tạo nên sự bắt cập trên phạm vi vì mô. Việc dược còng nhận dạt tiêu chuẩn chat lượng giáo dục chưa3có ý nghĩBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỪÔNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNNGUYÊN ĐỨC HƯNGQUÀN LÝ HOẠT ĐÔNG KIẾM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHƠ THÒNG TRÊN ĐỊA BÀN T (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh đăk nông , là nhiệm vụ cấp bách cùa toàn ngành giáo dục.Tại tinh Đẳk Nông, sau tám năm triển khai công tác kiêm định chat lượng giáo dục ớ các trường phô thông nói chung và trường THPT nói riêng đã đạt được nhừng kết quá quan trọng. Theo Công văn số 1024/SGDĐT-QLCL ngày 05/6/2018 của Sở GD&ĐT Đăk Nòng về việ (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh đăk nông c báo cáo kết quả kiêm định CLGD năm học 2017-2018, thong kê so liệu tinh đen ngày 31/5/2018, có 76.47% trường THPT đà hoàn thành báo cáo tự đánh giá.(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh đăk nông
trong đó có 44,12% trường đà được đánh giá ngoài [46].Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỪÔNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNNGUYÊN ĐỨC HƯNGQUÀN LÝ HOẠT ĐÔNG KIẾM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHƠ THÒNG TRÊN ĐỊA BÀN TBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỪÔNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNNGUYÊN ĐỨC HƯNGQUÀN LÝ HOẠT ĐÔNG KIẾM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHƠ THÒNG TRÊN ĐỊA BÀN TGọi ngay
Chat zalo
Facebook