Phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh cuối cấp trung học cơ sở bằng việc tổ chức dạy học khám phá (thể hiện qua đại số lớp 8 và lớp 9)

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 101 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh cuối cấp trung học cơ sở bằng việc tổ chức dạy học khám phá (thể hiện qua đại số lớp 8 và lớp 9)

Phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh cuối cấp trung học cơ sở bằng việc tổ chức dạy học khám phá (thể hiện qua đại số lớp 8 và lớp 9)

Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG Í)ẠI HỌC VINHNGUYỀN THỊ THANH DIỆUPHÁT HUY TÍNH TÍCH cựcNHẬN THỨC CỦA HỌC SINH CUỐI CẤP TRUNG HỘC co SỞ BẰNG VIỆC Tõ CHÚ

Phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh cuối cấp trung học cơ sở bằng việc tổ chức dạy học khám phá (thể hiện qua đại số lớp 8 và lớp 9) ÚC DẠY HỌC KHÁM PHÁ(Thể hiện qua đại số lớp 8 và lóp 9)LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGHẸ AN-2014BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỂN

THỊ THANH DIỆUPHÁT HUY TÍNH TÍCH cục NHẶN THỨC CỦA HỌC SINH CUỐI CẤP TRUNG HÓC co SỎ BANG VIỆC TÓ CHỨC DẠY HỌC KHÁM PHÁ(Thể hiện qua đại số lóp 8 và l Phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh cuối cấp trung học cơ sở bằng việc tổ chức dạy học khám phá (thể hiện qua đại số lớp 8 và lớp 9)

óp 9)LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GTẤO DỤCChuyên HỊỊỈmìr. Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán Mã sÁ: 60.14.01.11Người hướng dẫn khoa học: TS. NGUY

Phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh cuối cấp trung học cơ sở bằng việc tổ chức dạy học khám phá (thể hiện qua đại số lớp 8 và lớp 9)

ỀN VÀN THUẪNNGHẸ AN - 2014LỜI CẢM ƠNTôi xin chân thành cám ơn TS. Nguyền Vởn Thuận đà rận tình giúp đờ, hướng dan tói hoàn thành luận văn.Tôi xin cám

Phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh cuối cấp trung học cơ sở bằng việc tổ chức dạy học khám phá (thể hiện qua đại số lớp 8 và lớp 9) ong qua trinh thực hiện luận vein.Tôi xin cám ơn Hiệu trướng, bạn bè đong nghiệp trường THCS Tàn Túc, huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chi Minh dà giúp

dờ và tạo điều kiện cho tỏi trong quá trình thực nghiệm dể lài.Dù dà co gàng, tuy nhiên trong luận vởn không tranh khôi những thiểu sót, mong nhận dượ Phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh cuối cấp trung học cơ sở bằng việc tổ chức dạy học khám phá (thể hiện qua đại số lớp 8 và lớp 9)

c các ỷ kiến dóng góp cua quý- thầy cô và bạn bè dồng nghiệp.Tác giàNguyền Thị Thanh DiệuMỤC LỤCMỚ ĐÀU................................................

Phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh cuối cấp trung học cơ sở bằng việc tổ chức dạy học khám phá (thể hiện qua đại số lớp 8 và lớp 9)

....................1I.LÝ 1)0 CHỌN DÈ TÀI.....................................................1II.MỤC ĐÍCH NGHIÊN cửu.................................

Phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh cuối cấp trung học cơ sở bằng việc tổ chức dạy học khám phá (thể hiện qua đại số lớp 8 và lớp 9) ...............3V.PHUONG PHÁP NGHIẾN cúi)..............................................3VI.NHƯNG đóng góp của luận văn................................

..........4VII.CẨU TRÚC LUẬN VĂN....................................................4CHƯƠNG 1. Cơ SỠ LÝ LUÂN VÀ Tllực TIÊN............................ Phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh cuối cấp trung học cơ sở bằng việc tổ chức dạy học khám phá (thể hiện qua đại số lớp 8 và lớp 9)

.........51.1rinh tích cực cùa học sinh cuối cap THCS..............................5I. I. I Tính tích cực và tính tích cực học tập....................

Phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh cuối cấp trung học cơ sở bằng việc tổ chức dạy học khám phá (thể hiện qua đại số lớp 8 và lớp 9)

...51.1.1.1Tinh tích cực.............................................5