Phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ khiếm thị kèm rối loạn phổ tự kỉ 5 6 tuổi thông qua chơi
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ khiếm thị kèm rối loạn phổ tự kỉ 5 6 tuổi thông qua chơi
Phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ khiếm thị kèm rối loạn phổ tự kỉ 5 6 tuổi thông qua chơi
BỘ GIÁO DỰC VÀ DẤO TẠOVIẸN KHOA HỌC GIÁO DỤC MẸT NAMNGUYEN THỊ THẤMPHẤT THIÊN Kỉ NÀNG GIAO T1ỀPCHO TRÊ KĨTĨÉM TTTỊ KÈM RÓĨ LOẠN PTTÕ Tự KỈ 5-6 TUỒI TH Phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ khiếm thị kèm rối loạn phổ tự kỉ 5 6 tuổi thông qua chơi HÒNG QUA CHOILUÂN ÁN TIÉN Sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCHÀ NỘI -2021BỘ GIÁO DỰC VÀ DÀO TẠOVIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMNGUYỀN TIH THẢMPHÁI TR1ẺN Kì NÀNG GIAO 11ÉPCĨĨO TRÊ KTTTÉM Till KÈM RÓT LOẠN PTTÕ Tự KỈ 5-6 Tưới THÔNG QUA CHOIChuyên ngành: Lý luận và lịch sứ giáo dục .Mã số: 9.14.01.02LƯẶN ÁN TIÉN Sĩ KH Phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ khiếm thị kèm rối loạn phổ tự kỉ 5 6 tuổi thông qua chơi OA HỌC GIÁO DỤCCán bộ hướng dẫn 1Cán bộ hướng dẫn 2PGS.TS. Phạm Minh MụcPGS.TS Nguyền Xuân HảiHÀ NỘI-2021LÕI CAM ĐOANTôi xin cam đoan nghiên cứu “PhátPhát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ khiếm thị kèm rối loạn phổ tự kỉ 5 6 tuổi thông qua chơi
trièn kĩ nâng giao tiếp cho tré khiếm thị kẽm rối loạn phô tự ki 5-6 tuổi thông qua chơi” lã công trinh nghiên cứu cúa riêng lôi. Kel qua nghiên cứu BỘ GIÁO DỰC VÀ DẤO TẠOVIẸN KHOA HỌC GIÁO DỤC MẸT NAMNGUYEN THỊ THẤMPHẤT THIÊN Kỉ NÀNG GIAO T1ỀPCHO TRÊ KĨTĨÉM TTTỊ KÈM RÓĨ LOẠN PTTÕ Tự KỈ 5-6 TUỒI TH Phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ khiếm thị kèm rối loạn phổ tự kỉ 5 6 tuổi thông qua chơi "Phái triền kì nùng giao liếp cho í rẽ khiêm thị kèm rồi ỉoạnpho tự ki 5-6 tuổi thông qua chơi" dược hoàn thành tại Viện Khoa học giáo dục Việt Nam.'l ôi xin chân thành cam cm Ban lành đạo Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam. Phòng Quan lý khoa học, đào lạo và họp lác quốc lể, các thầy cô giáo và đồng Phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ khiếm thị kèm rối loạn phổ tự kỉ 5 6 tuổi thông qua chơi nghiệp ờ Khoa Giáo dục đặc biệt 1 rường Đại học Sư phạm Hà Nội đà lạo điều kiện giúp dờ tôi trong suốt quả trinh học tập vã hoãn thành luận án.Tôi xinPhát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ khiếm thị kèm rối loạn phổ tự kỉ 5 6 tuổi thông qua chơi
dược bảy tô lỏng biết ơn chân thành, sâu sắc nhất dồn PGS.TS. Phạm Minh Mục và PGS.TS. Nguyen Xuân ĩĩải. những người thầy dầy tàm huyết, tận tinh độnBỘ GIÁO DỰC VÀ DẤO TẠOVIẸN KHOA HỌC GIÁO DỤC MẸT NAMNGUYEN THỊ THẤMPHẤT THIÊN Kỉ NÀNG GIAO T1ỀPCHO TRÊ KĨTĨÉM TTTỊ KÈM RÓĨ LOẠN PTTÕ Tự KỈ 5-6 TUỒI TH Phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ khiếm thị kèm rối loạn phổ tự kỉ 5 6 tuổi thông qua chơi cùng xin được cam ơn đến các cán bộ quan lý. giáo viên, cha mẹ học sinh và trê ờ các cơ sờ chăm sóc và giáo dục dặc biệt của ĩĩà Nội, Bẳc Ninh. ĩĩải Phòng. Đà Nằng, Lâm Đồng, Khánh Hoà. Đồng Nai. Hỗ Chí Minh đà lạo điều kiện thời gian, công sữc dẻ dồng hành cùng tỏi và thực hiện các hoạt dộng dể tò Phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ khiếm thị kèm rối loạn phổ tự kỉ 5 6 tuổi thông qua chơi i hoãn thành nghiên cứu cùa minh.Cuối củng, tôi xin dặc biệt câm ơn don nhừng người thân trong gia dinh dà luôn bèn cạnh động viên, khích lệ và lạo mọPhát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ khiếm thị kèm rối loạn phổ tự kỉ 5 6 tuổi thông qua chơi
i điều kiện lot nhai đề lòi có ihể hoàn thảnh luận án nãy.Tác già luận ániiMỤC LỤCMỚ ĐÁU..............................................................BỘ GIÁO DỰC VÀ DẤO TẠOVIẸN KHOA HỌC GIÁO DỤC MẸT NAMNGUYEN THỊ THẤMPHẤT THIÊN Kỉ NÀNG GIAO T1ỀPCHO TRÊ KĨTĨÉM TTTỊ KÈM RÓĨ LOẠN PTTÕ Tự KỈ 5-6 TUỒI TH Phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ khiếm thị kèm rối loạn phổ tự kỉ 5 6 tuổi thông qua chơi ............................3BỘ GIÁO DỰC VÀ DẤO TẠOVIẸN KHOA HỌC GIÁO DỤC MẸT NAMNGUYEN THỊ THẤMPHẤT THIÊN Kỉ NÀNG GIAO T1ỀPCHO TRÊ KĨTĨÉM TTTỊ KÈM RÓĨ LOẠN PTTÕ Tự KỈ 5-6 TUỒI THGọi ngay
Chat zalo
Facebook