Phát triển năng lực dạy học đọc hiểu văn bản đa phương thức cho sinh viên sư phạm ngữ văn

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 290 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Phát triển năng lực dạy học đọc hiểu văn bản đa phương thức cho sinh viên sư phạm ngữ văn

Phát triển năng lực dạy học đọc hiểu văn bản đa phương thức cho sinh viên sư phạm ngữ văn

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘINGUYỀN THẾ HƯNGPHÁT TRIẾN NĂNG Lực DẠY HỌC ĐỌC HIẾU VĂN BẢN ĐA PHƯƠNG THỨC CHO SINH VIÊN Sư PHẠM N

Phát triển năng lực dạy học đọc hiểu văn bản đa phương thức cho sinh viên sư phạm ngữ văn NGỮ VĂNLUẬN ÁN TIẾN Sỉ KHOA HỌC GIÁO DỤCHÀ NỘI - 2022BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘINGUYỄN THẾ HƯNGPHÁT TRIẾN NĂNG Lực DẠY HỌC ĐỌ

C HIẾU VĂN BẢN ĐA PHƯƠNG THỨC CHO SINH VIÊN Sư PHẠM NGỪ VĂNChuyên ngành: LL&PP Dạy học bộ môn Văn - Tiêng Việt Mã số: 9140111LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC Phát triển năng lực dạy học đọc hiểu văn bản đa phương thức cho sinh viên sư phạm ngữ văn

GIÁO DỤCNgười hướng dần khoa học: PGS.TS. PHẠM THỊ THU HƯƠNGHÀ NỘI - 2022LÒI CAM ĐOANTôi xin cam đoan, nhũng vấn đê viẽt trong luận án là nghiên cún c

Phát triển năng lực dạy học đọc hiểu văn bản đa phương thức cho sinh viên sư phạm ngữ văn

ủa bản thân. Các số liệu dược trinh bày trong luận án là trung thực, khách quan. Kết quá nghiên cún cùa luận án chưa được công bõ nong bãt cứ một công

Phát triển năng lực dạy học đọc hiểu văn bản đa phương thức cho sinh viên sư phạm ngữ văn ghiên cứu với sự giúp đờ tận tình cùa các thây giáo, cô giáo, các cơ sở giáo dục và bạn bè đông nghiệp, tôi đã hoàn thành luận án này.Tôi xin bày tỏ l

òng biêt ơn sâu sắc và chân thành nhãt đõi với PGS.TS Phạm Thị Thu Hương, người trực tiếp giàng dạy, giúp đờ, cung cãp tài liệu, kiến thức, phương phá Phát triển năng lực dạy học đọc hiểu văn bản đa phương thức cho sinh viên sư phạm ngữ văn

p luận và hướng dần tôi hoàn thành luận án này.Với tình càm chân thành và lòng biết ơn sâu sắc, lôi xin trân trọng càm ơn các thây, cô giáo Khoa Ngừ v

Phát triển năng lực dạy học đọc hiểu văn bản đa phương thức cho sinh viên sư phạm ngữ văn

ăn, phòng Sau đại học trường Đại học Sư phạm Hà Nội đà tận tình quan tâm và giúp đờ tôi trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu.Tôi vô cùng càm ơn

Phát triển năng lực dạy học đọc hiểu văn bản đa phương thức cho sinh viên sư phạm ngữ văn rường Đại học Quy Nhơn, Trường Đại học Tây Nguyên, Trường Đại học Sư phạm TP. Hô Chí Minh cùng người thân, bạn bè, đông nghiệp đà động viên, giúp đờ,

tạo mọi điêu kiện thuận lọi và đỏng góp ý kiẽn giúp tôi hoàn thành luận án. Mặc dù đà có nhiều cố gâng, song châc chân không thế tránh khôi thiếu sót, Phát triển năng lực dạy học đọc hiểu văn bản đa phương thức cho sinh viên sư phạm ngữ văn

kính mong nhận được sự góp ý của các nhà khoa học, các bạn đông nghiệp, đê tôi hoàn thành tôt luận án này.Xin trân trọng càm ơn.Hà Nội, ngày 5 tháng

Phát triển năng lực dạy học đọc hiểu văn bản đa phương thức cho sinh viên sư phạm ngữ văn

6 năm 2022 Tác già luận ánNguyên Tlìế HưngDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẤTChù’ viết đây đùChữ viết tắtChương trình giáo dục phố thôngCTGDPTCông nghệ (hông ti