Phương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Phương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao
Phương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNVĂN THỊ THƯ TRANGPHƯƠNG THỨC CHIẾU VẬT TRONG TIỂU THUYẾT CỦA NAM CAOChuyên ngành: Ngôn ngữ học Ma số: 82 Phương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao 229020Người hướng dẫn: PGS. TS Võ Xuân HàoLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan, đây là công (rình nghiên cúti của riêng tôi, dưới sụ’ hướng dần của PGS.TS Võ Xuân Hào. Nội dung, số liệu và kẽt quả nghiên cứu trong luận văn này là trung thực và chưa được công bô trong bất kì một công trình nào khác.Tác giả l Phương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao uận vănVăn Thị Thu Trang1MỞĐẰU1. Lí do chọn đê tàiNhu' chúng ta đã biết, giao tiếp bằng ngôn ngừ là một hoạt động có vai trò rất quan trọng và là nhuPhương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao
cầu không thế thiếu trong đời sống của con người. Dù trong cuộc sống sinh hoạt hàng ngày hay trong công việc, giao tiếp đêu là câu nối giừa con người BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNVĂN THỊ THƯ TRANGPHƯƠNG THỨC CHIẾU VẬT TRONG TIỂU THUYẾT CỦA NAM CAOChuyên ngành: Ngôn ngữ học Ma số: 82 Phương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao giao tiếp thì không có sự tồn tại xã hội vì xã hội luôn là một cộng đồng người có sự ràng buộc, liên kết với nhau. Do đó, có thế nói hoạt động giao tiếp bâng ngôn ngừ đóng vai trò duy trì sự tòn tại và là động lực thúc dãy xà hội phát triển “là lè sống còn cùa xà hội”. Tuy nhiên, ngôn ngừ chỉ thực Phương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao sự bộc lộ những thuộc tính, nhừng đặc điếm bản chất nhất, sinh động nhất thông qua quá trình giao tiếp hằng ngày. Quá trình ấy lại có sự tham gia và cPhương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao
hi phối cùa nhiêu nhân tõ như: nhân vật giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp, thoại trường, hiện thực được nói tới, hệ quy chiếu... Do đó, việc nghiên cứu nBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNVĂN THỊ THƯ TRANGPHƯƠNG THỨC CHIẾU VẬT TRONG TIỂU THUYẾT CỦA NAM CAOChuyên ngành: Ngôn ngữ học Ma số: 82 Phương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao ọc đã định nghía: “dụng học nghiên cứu quan hệ giừa Ún hiệu với người lí giải chúng”. Và A.G.Smith nói rõ hơn: "... đụng học nghiên cứu quan hệ giừa tín hiệu với người dùng Vì vậy mà cuộc giao tiếp thành công hay thất bại là tùy thuộc vào người giao tiếp có ứng xử phù hợp với các nhân tố có mặt tron Phương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao g cuộc giao tiẽp áy không.Môi một vãn đê của ngừ dụng học đêu ảnh hưởng, tác động trực tiẽp đến quá trình sủ’ dụng ngôn ngữ. Chiếu vật là phương diệnPhương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao
đâu tiên của diên ngôn. Muốn hiếu được dièn ngôn, người sử dụng phải quan tâm đến chiếu vật, bởi không xác định được nghía chiếu vật thì không hiểu đưBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNVĂN THỊ THƯ TRANGPHƯƠNG THỨC CHIẾU VẬT TRONG TIỂU THUYẾT CỦA NAM CAOChuyên ngành: Ngôn ngữ học Ma số: 82 Phương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao ừ được sử dụng phố biên không chi trong sinh hoạt hằng ngày mà còn sử dụng rất nhiêu trong các tác phẩm văn chương. Vì vậy việc tìm hiếu các phương thức chiêu vật trong tác phẩm văn chương sè giúp cho người đọc lình hội các văn bản vãn học một cách đây đủ và thâu đáo hơn.Thực tế giảng dạy môn Ngừ vă Phương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao n ở bậc trung học phố thông, chúng tôi nhận thấy râng: đê học sinh có thế tìm thấy hết được giá trị nghệ thuật ngôn từ trong văn chương thì giáo viênPhương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao
không chỉ trang bị cho các em nhừìig hiếu biết vê các đơn vị và các quy tắc thuộc các bình diện cùa ngôn ngừ học hệ thống như ngừ âm, từ vựng, ngữ pháBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNVĂN THỊ THƯ TRANGPHƯƠNG THỨC CHIẾU VẬT TRONG TIỂU THUYẾT CỦA NAM CAOChuyên ngành: Ngôn ngữ học Ma số: 82 Phương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao trong vãn chương nói chung và trong sáng tác của các nhà văn được lựa chọn giảng dạy trong nhà trường nói riêng. Đó là lí do thôi thúc chúng tôi lựa chọn đẽ tài "Phương thức chiếu vật trong tiếu thuyết của Nam Cao". Qua luận văn này, người viết muõn cung cấp một cái nhìn đây đủ và toàn diện vê các p Phương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao hương thức chiêu vật, làm rõ môi quan hệ giữa hoạt động giao tiếp và việc sử dụng các phương thức chiêu vật, từ đó làm nối bật sự đóng góp trên phươngPhương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao
diện ngôn ngừ và dẫu ấn riêng trên góc độ sáng tạo văn học của nhà văn Nam Cao.2. Lịch sử vân dêTrên thê giới, lịch sử nghiên cứu về chiêu vật trài qBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNVĂN THỊ THƯ TRANGPHƯƠNG THỨC CHIẾU VẬT TRONG TIỂU THUYẾT CỦA NAM CAOChuyên ngành: Ngôn ngữ học Ma số: 82 Phương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao của người nói; giai đoạn thứ ba (khoảng tù’ cuối thê ki XX đến nay) - chiếu vật được nghiên cífu trong phối cành liên ngành.Chiếu vật là vẩn đẽ dụng học đâu tiên mà các nhà lôgic học quan tâm,3do đó cũng là vấn đê thứ nhất của dụng học. Ờ Việt Nam, dụng học thực sự được quan tâm tù’ những năm 70 củ Phương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao a thê ki XX.Đồ Hữu Châu là người có công giới thuyết lý thuyết ngữ dụng học một cách hệ thống đây đủ nhất và tiêu biẽu nhất ở Việt Nam. Trong cuốn “ĐạPhương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao
i cương ngôn ngừ học”, năm 2001, tập 2 [5], Đô Hữu Châu đà viết riêng cho phân Ngừ dụng học, bàn về những vân đê liên quan đến chiếu vật bằng các biếuBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNVĂN THỊ THƯ TRANGPHƯƠNG THỨC CHIẾU VẬT TRONG TIỂU THUYẾT CỦA NAM CAOChuyên ngành: Ngôn ngữ học Ma số: 82 Phương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao thức miêu tà có chức năng chiếu vật và biêu thức miêu tà có chức năng thuộc ngìr’. Đến cuốn “Cơ sở Ngù’ dụng học” năm 2003, tập 1 [6], nội dung biếu thức miêu tà có chức năng chiêu vật được Đò Hừu Châu xem xét cụ thế hơn. Tác giả đà chi ra cãu tạo của biếu thức miêu tả nói chung và cẩu tạo của biêu Phương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao thức có chức năng chiêu vật loại, chiêu vật cá thế nói riêng. Đặc biệt với công trình này, Đô Hù’u Châu đã có những nhận xét mang tính định hướng quýPhương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao
báu cho người đi sau nghiên cứu đây đủ hơn về chiếu vật, về nội dung, chức năng và đặc điếm cấu tạo của biếu thức miêu tà.Nguyên Đức Dân với công trìnBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNVĂN THỊ THƯ TRANGPHƯƠNG THỨC CHIẾU VẬT TRONG TIỂU THUYẾT CỦA NAM CAOChuyên ngành: Ngôn ngữ học Ma số: 82 Phương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao ừ, lý thuyết lập luận, lý thuyết hội thoại, ý nghĩa hàm ấn và tường minh. Điếm nối bật của công trình này là tác giả đà khảo sát vê ngừ cành và hoạt động giao tiẽp.Năm 2000, Nguyền Thiện Giáp cho ra đời công trình nghiên cứu vê chiếu vật với cuốn “Dụng học Việt ngữ” [11] nhưng với cách dùng thuật ng Phương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao ữ “quy chiêu”. Tuy nhiên, nội hàm của khái niệm đó tương ứng với nội hàm cùa khái niệm chiêu vật của Đô Hữu Châu. Tác già viết, quy chiếu được hiếu làPhương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao
hành động trong đó người nói và người viết dùng các hình thức ngôn ngừ cho phép người nghe, người đọc nhận diện một cái gì đó. Đây cũng là một cách4hBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNVĂN THỊ THƯ TRANGPHƯƠNG THỨC CHIẾU VẬT TRONG TIỂU THUYẾT CỦA NAM CAOChuyên ngành: Ngôn ngữ học Ma số: 82 Phương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao học của các tác giả Việt ngừ học đi trước. Tác già cũng nêu ra một vãn đê rất quan trọng trong giao tiếp: phát ngôn trong sự quy chiếu, các phương thức quy chiếu cũng như chi ra các mặt ngữ nghĩa trong lời, gồm nghía tường minh, nghía hàm ấn, nghía tình thái, các phương thức biẽu hiện hàm ngôn trong Phương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao hội thoại, nhờ đó nhân vật giao tiếp có cách sử dụng và tiẽp nhận nghĩa đích thực của một phát ngôn.Cuốn “Ngữ dụng học” năm 2011 của Đô Việt Hùng [16Phương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao
] đặc biệt quan tâm đến việc vận dụng lý thuyết ngữ dụng học vào việc thực hành diên ngôn, cuốn sách đạt được tính thiết thực tinh gọn khi trình bày cBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNVĂN THỊ THƯ TRANGPHƯƠNG THỨC CHIẾU VẬT TRONG TIỂU THUYẾT CỦA NAM CAOChuyên ngành: Ngôn ngữ học Ma số: 82 Phương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao luận văn dược đăng trên lạp chí Ngôn ngữ đê cập đến nhùìig vấn đẽ liên quan đến chiêu vật và các phương thức chiêu vật như: luận vãn của Bùi Thị Lý với đê tài ‘'Quy chiêu với tư cách là phương thức liên kết võn bàn"; luận văn của Đò Xuân Quỳnh vê “Sự chiêu vật và phương thức chiêu vật"; luận văn của Phương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao Nguyền Thị Mỳ Lệ vê “Phương thức chiếu vật trong tác phâm The old Man and the sea của Ernest Hemingway”; luận văn của Nguyên Thị Mỹ Luyện vê “PhươngPhương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao
thức chiếu vật trong lác phàm Tát đèn của Ngô Tât Tô"...Kẽ thừa thành tựu của người đi trước, với đề tài “Phương thức chiêu vật trong tiêu thuyết của BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNVĂN THỊ THƯ TRANGPHƯƠNG THỨC CHIẾU VẬT TRONG TIỂU THUYẾT CỦA NAM CAOChuyên ngành: Ngôn ngữ học Ma số: 82 Phương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao ng định nhửng đóng góp to lớn của Nam Cao đối với dòng vãn học hiện thực phê phán giai đoạn 1930 - 1945 trên phương diện nội dung và hình thức nghệ thuật. Phương thức chiếu vật trong tiểu thuyết của nam cao BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNVĂN THỊ THƯ TRANGPHƯƠNG THỨC CHIẾU VẬT TRONG TIỂU THUYẾT CỦA NAM CAOChuyên ngành: Ngôn ngữ học Ma số: 82Gọi ngay
Chat zalo
Facebook