Quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường trong các trường trung học cơ sở khu vực xã đảo thuộc thành phố quy nhơn, tỉnh bình định
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường trong các trường trung học cơ sở khu vực xã đảo thuộc thành phố quy nhơn, tỉnh bình định
Quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường trong các trường trung học cơ sở khu vực xã đảo thuộc thành phố quy nhơn, tỉnh bình định
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNHỒ VĂN HƯNGQUÁN LÝ ĐỊNH HÌNH VÀ PHÁT TRIẾN VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNGTRONG CÁC TRƯỜNG TRƯNG HỌC cơ SỚ KHƯ VỰC Xà Quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường trong các trường trung học cơ sở khu vực xã đảo thuộc thành phố quy nhơn, tỉnh bình định à ĐÁO THƯỘC THÀNH PHỐ QUYNHƠN, TÌNH BÌNH ĐỊNHChuyên ngành: Quân lý giáo dục Mã sổ: 8140114Người hướng dàn:TS. MAI XUÂN MIÊNLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng cá nhân tôi, các sõ liệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được công bõ trong bãt kỳ côn Quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường trong các trường trung học cơ sở khu vực xã đảo thuộc thành phố quy nhơn, tỉnh bình định g trình nào khác.Tác giáHồ Văn HưngLỜI CẢM ƠNSau một thời gian học tập nghiên cứu và triển khai đê tài: "Quán ỉý định hình và phái triển vũn hóa nhà [Quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường trong các trường trung học cơ sở khu vực xã đảo thuộc thành phố quy nhơn, tỉnh bình định
rường trong các trường Trung học cơ sờ khu vực xã đáo thuộc thành phô Quy Nhơn, tinh Bình Định”, đến nay tôi đã hoàn thành đề tài nghiên cứu của mình.BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNHỒ VĂN HƯNGQUÁN LÝ ĐỊNH HÌNH VÀ PHÁT TRIẾN VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNGTRONG CÁC TRƯỜNG TRƯNG HỌC cơ SỚ KHƯ VỰC XÃ Quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường trong các trường trung học cơ sở khu vực xã đảo thuộc thành phố quy nhơn, tỉnh bình định cứu và thực hiện luận văn này.Đồng thời tôi cũng chân thành càm ơn các đồng chí lãnh đạo nhà trường, các cán bộ, giáo viên ở các trường trung học cơ sở Nhơn Lý, Nhơn Hội, Nhơn Hài thành phố Quy Nhoìì, tinh Bình Định đã giúp đờ đẽ tôi hoàn thành tôi đê tài nghiên cứu này.Do thời gian nghiên cứu có h Quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường trong các trường trung học cơ sở khu vực xã đảo thuộc thành phố quy nhơn, tỉnh bình định ạn và khà năng cá nhân còn có hạn chê nên kết quà nghiên cứu có thế còn nhùìig thiêu xót, hạn chê nhất định. Tác già rất mong nhận được sự góp ý của cQuản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường trong các trường trung học cơ sở khu vực xã đảo thuộc thành phố quy nhơn, tỉnh bình định
ác thây cô, các độc già đế đê tài nghiên cứu được hoàn thiện hơn.Tác giàHô Văn Hưng1MỜĐĂU1.Lý do chọn đê tàiTrên thế giới, ở nhiẽu quốc gia, kẽ cá nhữBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNHỒ VĂN HƯNGQUÁN LÝ ĐỊNH HÌNH VÀ PHÁT TRIẾN VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNGTRONG CÁC TRƯỜNG TRƯNG HỌC cơ SỚ KHƯ VỰC XÃ Quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường trong các trường trung học cơ sở khu vực xã đảo thuộc thành phố quy nhơn, tỉnh bình định t là trong điêu kiện cách mạng khoa học - công nghệ phát triền mạnh mè và xu thế toàn cầu hoá, hội nhập kinh tê quốc tê được mở rộng như hiện nay. Ở Việt Nam, trong suốt tiến trình cách mạng, đặc biệt là từ khi đất nước bước vào công cuộc đối mới, đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Đản Quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường trong các trường trung học cơ sở khu vực xã đảo thuộc thành phố quy nhơn, tỉnh bình định g ta luôn coi trọng vấn đê văn hoá và con người. Cùng với việc đê cao yêu lõ con người, văn hoá được coi là nên tảng tinh thân cùa xà hội, vừa là mụcQuản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường trong các trường trung học cơ sở khu vực xã đảo thuộc thành phố quy nhơn, tỉnh bình định
tiêu, vừa là động lực thúc đẩy sự phát triển kinh tê - xà hội.Vãn hoá ngày càng có vai trò quyết định trong sự phát triền của mỏi cá nhân và cộng đồngBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNHỒ VĂN HƯNGQUÁN LÝ ĐỊNH HÌNH VÀ PHÁT TRIẾN VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNGTRONG CÁC TRƯỜNG TRƯNG HỌC cơ SỚ KHƯ VỰC XÃ Quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường trong các trường trung học cơ sở khu vực xã đảo thuộc thành phố quy nhơn, tỉnh bình định ức, cá nhân đó. Đõi với một nhà trường cũng vậy, văn hóa của nhà trường là sự tống hòa toàn bộ sự phát triền của nhà trường từ hoạt động đào tạo, giáo dục, quán lý nhân lực, người học, cơ sở vật chất, giao tiếp và ứng xử trong nhà trường... Một nhà trường có môi trường vàn hóa tốt là một nhà trường Quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường trong các trường trung học cơ sở khu vực xã đảo thuộc thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đào tạo có chất lượng cao, có sự phát triẽn bên vừng, có uy tín tốt trong cộng đồng và loàn xã hội.Trong những năm qua, ở nước ta văn hóa nhà ưưòìig dQuản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường trong các trường trung học cơ sở khu vực xã đảo thuộc thành phố quy nhơn, tỉnh bình định
ã chịu nhừng tác động rất lớn từ môi trường văn hoá - xà hội theo xu thế phát triển của kinh tẽ thị trường và toàn câu hoá đà mở ra nhiêu triển vọng pBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNHỒ VĂN HƯNGQUÁN LÝ ĐỊNH HÌNH VÀ PHÁT TRIẾN VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNGTRONG CÁC TRƯỜNG TRƯNG HỌC cơ SỚ KHƯ VỰC XÃ Quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường trong các trường trung học cơ sở khu vực xã đảo thuộc thành phố quy nhơn, tỉnh bình định riển GD-ĐT, đặc biệt2là sự giữ gìn, bảo lull những giá trị tốt đẹp và phát triền văn hoá nhà trường.Đối với nhà trường phố thông, định hình và phát triển VHNT chính là cơ sở đế tạo nên môi trường học tập thân thiện, tích cực. Tù’ năm học 2008-2009, Bộ Giáo dục và Đào tạo đà ban hành Chỉ thị số 40/20 Quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường trong các trường trung học cơ sở khu vực xã đảo thuộc thành phố quy nhơn, tỉnh bình định 08/CT-BGDĐT, ngày 22 tháng 7 năm 2008 vê phát động phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhâm huy động sức mạnh tốngQuản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường trong các trường trung học cơ sở khu vực xã đảo thuộc thành phố quy nhơn, tỉnh bình định
hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường đẽ xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quà, phù hợp với điêu kiện của địa phương vàBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNHỒ VĂN HƯNGQUÁN LÝ ĐỊNH HÌNH VÀ PHÁT TRIẾN VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNGTRONG CÁC TRƯỜNG TRƯNG HỌC cơ SỚ KHƯ VỰC XÃ Quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường trong các trường trung học cơ sở khu vực xã đảo thuộc thành phố quy nhơn, tỉnh bình định ững năm gân đây, cùng với sự phát triển toàn diện của GD&ĐT của thành phố Quy Nhơn, GD&ĐT bậc THCS khu vực xã đảo thuộc thành phô Quy Nhơn, tinh Bình Định cũng được nâng dân lên theo thời gian. Khu vực xà đào thuộc bốn xà Nhơn Lý, Nhơn Hội, Nhơn Hải và Nhơn Châu (Cù Lao Xanh) trước đây là vùng khó k Quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường trong các trường trung học cơ sở khu vực xã đảo thuộc thành phố quy nhơn, tỉnh bình định hăn vê nhiều mặt ( vê kinh tê, giao thông, giáo dục, y tê ...); đặc biệt sau năm 2006, khi câu Thị Nại hoàn thành và đưa vào sử dụng nối liên các khuQuản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường trong các trường trung học cơ sở khu vực xã đảo thuộc thành phố quy nhơn, tỉnh bình định
vực xà đào - Bán đào Phương Mai với Thành phố Quy Nhơn, kinh tế - xà hội các xà đảo thuộc thành phố Quy Nhơn đã có sự khởi sắc rõ rệt về mọi mặt. Sự qBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNHỒ VĂN HƯNGQUÁN LÝ ĐỊNH HÌNH VÀ PHÁT TRIẾN VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNGTRONG CÁC TRƯỜNG TRƯNG HỌC cơ SỚ KHƯ VỰC XÃ Quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường trong các trường trung học cơ sở khu vực xã đảo thuộc thành phố quy nhơn, tỉnh bình định giáo dục đại trà, giáo dục toàn diện được giũ’ vững. Công tác xây dựng đội ngũ cán bộ và giáo viên, nhân viên được quan tâm đáp ứng yêu câu của sự nghiệp giáo dục.Đổi với thành phố Quy Nhơn nói chung và ỏ' các xà đào thuộc thành phố Quy Nhơn nói riêng, song song với việc nâng cao chất lượng giáo dụ Quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường trong các trường trung học cơ sở khu vực xã đảo thuộc thành phố quy nhơn, tỉnh bình định c, các trường THCS đã quan tâm phát triến VHNT, góp phân thực hiện tốt phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, đặc biệt là3troQuản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường trong các trường trung học cơ sở khu vực xã đảo thuộc thành phố quy nhơn, tỉnh bình định
ng giai đoạn tình hình kinh tẽ, xã hội địa phương có nhiêu biến chuyên.Bên cạnh những kết quà đạt được, giáo dục ỏ' các trường THCS xà đảo thuộc thànhBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNHỒ VĂN HƯNGQUÁN LÝ ĐỊNH HÌNH VÀ PHÁT TRIẾN VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNGTRONG CÁC TRƯỜNG TRƯNG HỌC cơ SỚ KHƯ VỰC XÃ Quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường trong các trường trung học cơ sở khu vực xã đảo thuộc thành phố quy nhơn, tỉnh bình định ng trưởng song còn thiếu, chưa đồng bộ. Hiện nay, bên cạnh một số trường THCS làm tốt công tác phát triển VHNT thì cũng có không ít nhà trường THCS thuộc khu vực xã đảo thành phố Quy Nhơn vì nhiều lý do khác nhau chưa làm tõt, chưa quan tâm đủng mức.Bàn thân tôi, hiện đang là học viên lớp Cao học Qu Quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường trong các trường trung học cơ sở khu vực xã đảo thuộc thành phố quy nhơn, tỉnh bình định ản lý giáo dục khoá 21 của Trường Đại học Quy Nhơn, đà có nhiêu năm là giáo viên, cán bộ quản lý trường THCS ờ xà đảo thuộc thành phố Quy Nhơn. VÓI kiQuản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường trong các trường trung học cơ sở khu vực xã đảo thuộc thành phố quy nhơn, tỉnh bình định
ên thức đà được học tập, nghiên cứu, đào tạo tại trường cùng với những kinh nghiệm nhất định trong quá trình công tác, tôi chọn vẩn đê “Quàn lý định hBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNHỒ VĂN HƯNGQUÁN LÝ ĐỊNH HÌNH VÀ PHÁT TRIẾN VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNGTRONG CÁC TRƯỜNG TRƯNG HỌC cơ SỚ KHƯ VỰC XÃ Quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường trong các trường trung học cơ sở khu vực xã đảo thuộc thành phố quy nhơn, tỉnh bình định ới mong muốn góp một phần nhỏ trong việc xây dựng văn hoá nhà trường ngày càng lành mạnh, tích cực góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường THCS khu vực xã đảo thuộc thành phố Quy Nhơn trong giai đoạn hiện nay.2.Mục đích nghiên cứu Quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường trong các trường trung học cơ sở khu vực xã đảo thuộc thành phố quy nhơn, tỉnh bình định BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNHỒ VĂN HƯNGQUÁN LÝ ĐỊNH HÌNH VÀ PHÁT TRIẾN VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNGTRONG CÁC TRƯỜNG TRƯNG HỌC cơ SỚ KHƯ VỰC XÃGọi ngay
Chat zalo
Facebook