Quản lý hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh bình định
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Quản lý hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh bình định
Quản lý hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh bình định
https://khothu vien .comBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNNGUYỄN THỊ THÙY LINHQUÂN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ớ CÁC T Quản lý hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh bình định TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP-GIÁO DỤC THƯỜNGXUYÊN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÌNH ĐỊNHChuyên ngành : QUẢN LÝ GIÁO DỤCMã sôNgười hướng dãn: PGS.TS. PHAN MINH TIẼNLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kết quà nghiên cứu trình bày trong luận văn là trung thực và Quản lý hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh bình định chu’a tùìig được công bố trong bãt kì luận văn nào khác.Bình Định, tháng 4 nám 2020Tác giáNguyễn Thị Thùy LinhLỜI CÁM ƠNQua quá trình học tập, tại trQuản lý hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh bình định
ường được sự giúp đờ tận tình của quý thầy giáo, cô giáo Khoa Khoa học xà hội và nhân văn, sự động viên khuyên khích của các cãp lãnh đạo, bạn bè đônghttps://khothu vien .comBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNNGUYỄN THỊ THÙY LINHQUÂN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ớ CÁC T Quản lý hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh bình định học xã hội và nhân vãn, Phòng sau đại học - Trường Đại học Quy Nhơn, các thây cô giáo tham gia giảng dạy đà cung cãp kiến thức cơ bàn, giúp tôi trong suõt quá trình học tập và nghiên cứu đê tài.Đặc biệt, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thây PGS.TS. Phan Minh Tiên người trực tiếp hướng dán kh Quản lý hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh bình định oa học - đà tận tâm chí bảo, hướng dân, giúp đờ và góp ý kiên hoàn thành luận văn này.Tôi xin chân thành cảm ơn sự giúp đờ tận tình của Sở Lao động -TQuản lý hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh bình định
hương binh và Xâ hội tinh Bình Định, Cục Thông kê linh Bình Định, các Trung tâm Giáo dục nghê nghiệp - Giáo dục thường xuyên và một số trung tâm khác https://khothu vien .comBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNNGUYỄN THỊ THÙY LINHQUÂN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ớ CÁC T Quản lý hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh bình định ng tìm tòi, học hỏi, nghiên cứu nhưng khả năng có hạn không thê tránh khỏi nhừng thiêu sót và hạn chê. Tôi mong nhận được ý kiến đóng góp chân thành từ quý thây giáo, cô giáo và bạn bè, đồng nghiệp.Xin chân thành cám ơn!Bình Định, tháng 4 nâm 2020Tác giá1MỜ ĐẦU1.Lý do chọn đê tài“Giáo dục đào rạo là Quản lý hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh bình định quốc sách hàng đâu”, đối mới căn bản, toàn diện giáo dục (GD), đào tạo (ĐT), phát triển nguồn nhân lực (NNL) đâ được khẳng định trong các Vãn kiện ĐạQuản lý hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh bình định
i hội Đàng trước đây, đặc biệt trong Nghị quyết số 29 của Hội nghị Trung ương 8 khóa XI, xác định, GD không chi là quốc sách hàng đâu, mà còn là “chìahttps://khothu vien .comBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNNGUYỄN THỊ THÙY LINHQUÂN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ớ CÁC T Quản lý hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh bình định ục xác định đối mó*i căn bản, toàn diện GD, ĐT, phát triền NNL là một kế sách, quốc sách hàng đâu, liêu điếm của sự phát triển, mang tính đột phá, khai mở con đường phát triển NNL Việt Nam trong thê kỷ XXI, khắng định triết lý nhân sinh mới của nên GD nước nhà “dạy người, dạy chữ, dạy nghê”. Bên cạn Quản lý hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh bình định h đó, các Văn kiện của Đảng cũng chi rõ chẫt lượng, hiệu quà GD và ĐT còn thấp so vứi yêu cầu của xà hội, nhất là GD đại học, GDNN. Hệ thống GD và ĐTQuản lý hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh bình định
thiếu liên thông giừa các bậc trình độ và các phương thức GD, ĐT; còn nặng về lý thuyết, nhẹ thực hành: ĐT thiêu gắn kết với nghiên cún khoa học, sản https://khothu vien .comBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNNGUYỄN THỊ THÙY LINHQUÂN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ớ CÁC T Quản lý hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh bình định ) GD bất cập vẽ chất lượng, số lượng và cơ cãu; Đâu tư cho GD và ĐT chưa hiệu quả. Chính sách cơ chế tài chính cho GD và ĐT chưa phù hợp: cơ sở vật chất - kỳ thuật còn thiếu và lạc hậu, nhất là ở vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn: trình độ tay nghê và kỳ- năng còn hạn chẽ, lao động (LĐ) qua Quản lý hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh bình định đào tạo nghề (ĐTN) còn thấp, một số sản phẩm làm ra đòi hỏi kỳ năng, kỷ thuật và tay nghê cao nên chưa đáp ứng kịp theo nhu câu của thị trường lao độnQuản lý hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh bình định
g. Đê có NNL có kỳ năng, trình độ lay nghê cao, đáp ứng môi trường LĐ chung của khu vực và thị trường thê giới,2cân phải nổ lực hơn nữa, tạo ra nhừng https://khothu vien .comBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNNGUYỄN THỊ THÙY LINHQUÂN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ớ CÁC T Quản lý hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh bình định vượt qua khó khăn, thách thức của thời cuộc và phát triẽn bên vừng.Cùng với lịch sử phát triển kinh tê - xã hội (KT-XH) của đất nước, công tác quản lý hoạt động (QLHĐ) ĐTN, ĐT NNL, gắn ĐT với giải quyết việc làm cho người LĐ, đáp ứng nhu câu NNL cho sự phát triền KT-XH của đất nước nói chung, tinh Quản lý hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh bình định Bình Định nói riêng đã được lãnh đạo tình, các cấp, các ngành, địa phương, kẽ cả doanh nghiệp quan tâm chỉ đạo và triển khai thực hiện với nhiêu chươnQuản lý hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh bình định
g trình, giâi pháp, bước đâu đạt hiệu quả tích cực. Số lượng và chất lượng ĐTN hàng năm tăng nhanh, cơ bản đáp ứng được nhu cău NNL cho sự phát triển https://khothu vien .comBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNNGUYỄN THỊ THÙY LINHQUÂN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ớ CÁC T Quản lý hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh bình định ộ: cao đắng, trung cấp, sơ cấp và ĐT thường xuyên) cho 32.886 lao động; Sõ LĐ tham gia ĐTN giai đoạn 2015 - 2018 khoảng 117.347 người. Tuy nhiên bình quân hàng năm, lại có thêm khoảng 24.000 người đến độ tuổi LĐ, đây là lực lượng LĐ có vai trò quan trọng trong quá trình thực hiện sự nghiệp công nghi Quản lý hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh bình định ệp hóa - hiện đại hóa (CNH-HĐH) và sự Ổn định chính trị của tinh nhà. Song lực lượng lao động nông thôn (LĐNT) được ĐT và bòi dường kiến thức vê nghêQuản lý hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh bình định
nghiệp chiếm tỷ lệ thâp, hâu hết các kiên thức, kinh nghiệm người LĐ sử dụng đêu thông qua sự đúc kết từ kinh nghiệm trong quá trình làm việc và sự trhttps://khothu vien .comBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNNGUYỄN THỊ THÙY LINHQUÂN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ớ CÁC T Quản lý hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh bình định NNL vốn được xem là khâu then chốt đẽ nâng cao tính bên vững cùa nên kinh tể, phát triển xâ hội (XH) vằn còn nhiêu hạn chế, hay nói đúng hơn là chưa đáp ứng nhu câu phát triển của nên kinh tẽ hội nhập toàn cầu. Mặc khác, ĐTN và sử dụng LĐ qua ĐT3Vần còn bất cập như: máy móc, TBĐT của một số nghê tạ Quản lý hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh bình định i các co' sở GDNN còn lâu năm, cũ kỳ, lạc hậu; nhà xưởng thực hành tuy được đâu tư nhưng vần chưa theo kịp tư liệu sản xuất XH; đội ngũ GV còn non trẻQuản lý hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh bình định
, chưa đạt chuấn theo quy định, chưa vững mạnh trong kỳ năng nghề đế có thế truyền nghê cho học sinh của mình...; tình trạng “ihừíỉ thay thiếu thợ”, thttps://khothu vien .comBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNNGUYỄN THỊ THÙY LINHQUÂN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ớ CÁC T Quản lý hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh bình định riêng.Từ thực trạng trên, tinh Bình Định phải xác định mục tiêu, phương hướng, biện pháp cụ thế trong công tác ĐT NNL nói chung và QLHĐ ĐTN cho LĐNT nói riêng; theo đó, gắn ĐT với thị trường lao động; mở rộng, đa dạng hóa các ngành nghê ĐT, nâng cao chất lượng ĐT, đặc biệt phát huy hiệu quả, gân ph Quản lý hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh bình định át triến nông nghiệp với công nghiệp, dịch vụ; gân phát triển nông thôn với đô thị; gắn ĐT với giài quyết việc làm sau ĐT; hoàn thành Chương trình mụcQuản lý hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh bình định
tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới. Đế thực hiện tốt các mục tiêu đó, cân phải có chiến lược ĐT phù hợp với điêu kiện phát triền KT-XH trong giai đhttps://khothu vien .comBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNNGUYỄN THỊ THÙY LINHQUÂN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ớ CÁC T Quản lý hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh bình định yên trên địa bàn tình Bình Định” đẽ nghiên cứu.2.Mục đích nghiên cứuhttps://khothu vien .comBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNNGUYỄN THỊ THÙY LINHQUÂN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ớ CÁC TGọi ngay
Chat zalo
Facebook