Giải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Giải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học
Giải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học
1.PHẦN MỚ ĐẨU1.1.Lý do chọn sáng kiến:Trong nến kinh tê tri thức ngày nay. giáo dục có vai trò vô cùng quan trọng: “Giáo dục và dào tạo có sứ mệnh nân Giải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học ng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực. bói dưỡng nhân tài, góp phần quan trọng phát triển dât nước, xây dựng nến văn hóa và con người Việt Nam”, dáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa. hiện dại hóa dât nước.Chiến lưỢc phát triển giáo dục giai đoạn 2011 - 2020 dà dược Thù tướng Chính phủ phê duyệt có nê Giải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học u: Xây dựng nến giáo dục có lính nhân dân, lính dân lộc. liên tiến, hiện dại. xã hội chủ nghĩa, lấy chù nghĩa Mác - Lê Nin và Tư tưởng Hổ Chí Minh làmGiải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học
nến tàng. Thực hiện công bằng xà hội trong giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục vùng khó dể dạt được mặt bằng chung, dóng thời tạo diếu kiện cho cá1.PHẦN MỚ ĐẨU1.1.Lý do chọn sáng kiến:Trong nến kinh tê tri thức ngày nay. giáo dục có vai trò vô cùng quan trọng: “Giáo dục và dào tạo có sứ mệnh nân Giải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học dựng xà hội học lập. tạo diếu kiện dê ai cũng dược di học. học lập suốt dời. dặc biệt đối với người dân tộc thiểu sò. người nghèo, con em diện chính sách.Kết luận sò' 51-KL/TW ngày 29/10/2012 Hội nghị lần thứ sáu Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) chỉ rò: “Đổi mới căn bản. toàn diện giáo dục và Giải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học dào tạo là một yêu câu khách quan và cấp bách của sự nghiệp dẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện dại hóa, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc ở nước ta trong giai đGiải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học
oạn hiện nay. Đổi mới căn bản. loàn diện giáo dục và dào tạo baogóm: dổi mới tư duy: dổi mới mục tiêu dào tạo: hệ thõng lổ chức, loại hình giáo dục và1.PHẦN MỚ ĐẨU1.1.Lý do chọn sáng kiến:Trong nến kinh tê tri thức ngày nay. giáo dục có vai trò vô cùng quan trọng: “Giáo dục và dào tạo có sứ mệnh nân Giải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học g loàn hệ thòng (giáo dục mắm non. giáo dục phổ thông, giáo dục dại học. dào tạo nghé)” Hội nghị đã dề ra phương hướng phát triển giáo dục và dào tạo dên năm 2020: “Quán triệt dẩy dủ và thể hiện bàng kế hoạch, chương trình hành dộng cụ thể quan điểm giáo dục - dào tạo là quốc sách hàng dấu. phải di Giải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học trước và dược dấu tư trước”.Đổi mới giáo dục phô thông, dôi mới quản lí nhà trường, trong dó dôi mới quản lí hoạt dộng của tó chuyên môn (TCM) trở thàGiải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học
nh đòi hỏi cấp bách đế nâng cao chất lượng giáo dục. Đối với nhà trường tiểu học thì TCM là dơn vỊ quản lí trực liếp triển khai các hoạt dộng chuyên m1.PHẦN MỚ ĐẨU1.1.Lý do chọn sáng kiến:Trong nến kinh tê tri thức ngày nay. giáo dục có vai trò vô cùng quan trọng: “Giáo dục và dào tạo có sứ mệnh nân Giải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học ào việc nâng cao chất lưỢng giáo dục. Mọi công tác chuyên môn dược bàn bạc. thõng nhất và di đến việc thực hiện dều phải qua các sinh hoạt giữa các thành viên trong tỏ nhằm đảm bào hiệu quả đúng theo mọi tiên dộ cùa ké hoạch năm học đà dược xây dựng.MỘI trong những hoạt dộng chủ yêu trong nhà trường Giải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học là hoạt dộng chuyên môn. Các TCM kì 10 chức quan trỌng và nòng cốt trong các nhà trường nói chung, trường tiểu học nói riêng. Bởi lẽ hoạt dộng chủ yếGiải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học
u cùa nhà trường là hoạt dộng chuyên môn. Vì vậy TCM là dơn vị cơ sở gắn bó với người giáo viên giảng dạy. ơ dây diễn ra mọi hoạt dộng có liên quan dè1.PHẦN MỚ ĐẨU1.1.Lý do chọn sáng kiến:Trong nến kinh tê tri thức ngày nay. giáo dục có vai trò vô cùng quan trọng: “Giáo dục và dào tạo có sứ mệnh nân Giải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học iên quan đến nghề nghiệp, dời sóng vật chát và linh thán của mình. Có thể nói. hoạt dộng của TCM trong nhà trường là nhân tó quan trỌng ảnh hưởng trực liếp đến chất lưỢng dạy học của các trường tiểu hỌc hiện nay. Do dó. quản lí hoạt dộng chuyên môn là nhiệm vụ hàng dầu. là trọng tâm (rong quá2(rình Giải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học quản lí của nhà trường. Nâng cao chài lượng hoại dộng của TCM (rong các nhà trường sẽ phát huy tinh thán sáng tạo của giáo viên trong lập the sư phạm,Giải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học
lính doàn kết nội hộ. phát huy năng lực điếu hành hoạt động của TTCM. dóng thời tạo dộng lực thôi thúc giáo viên trong các TCM phát huy nhiêu sáng ki1.PHẦN MỚ ĐẨU1.1.Lý do chọn sáng kiến:Trong nến kinh tê tri thức ngày nay. giáo dục có vai trò vô cùng quan trọng: “Giáo dục và dào tạo có sứ mệnh nân Giải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học tại chỏ thông qua hoạt dộng dự giờ, trao đổi rút kinh nghiệm các tiết dạy, sinh hoạt chuyên dề. (hao giảng, hội giảng dê nâng cao chất lượng dạy và học cùa nhà trường.Những năm qua. ngành giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) cả nước nói chung, huyện nhà nói riêng đà đạt đưỢc những thành lựu nhất định, nhưng Giải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học bên cạnh đó, vẫn còn những tổn tại. bâl cập như Kết luận số 51-KL/TW ngày 29/10/2012 Hội nghị lấn thứ sáu khóa XI: “Công lác quy hoạch phái triển dộiGiải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học
ngũ nhà giáo và cán bộ quàn lý giáo dục chưa dược quan tâm". “Quản lý giáo dục và dào iạo còn nhiều bất cập. thiếu dự báo nguồn nhân lực cho quá trìn1.PHẦN MỚ ĐẨU1.1.Lý do chọn sáng kiến:Trong nến kinh tê tri thức ngày nay. giáo dục có vai trò vô cùng quan trọng: “Giáo dục và dào tạo có sứ mệnh nân Giải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học cho có hiệu quả thiết thực dê từng bước nâng cao chát lượng giảng dạy và giáo dục trong các nhà trường chưa dưực các cấp quản lí của ngành giáo dục lồng két, rút kinh nghiệm. Đội ngũ tô trường chuyên môn cùng chưa dưực dào tạo. bói dường kỹ nâng quản lý TCM một cách có hệ thống, chưa có phương pháp Giải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học quản lý diếu hành thực sự khoa học, thiêu tính dóng bộ. chưa có sự nhanh nhạy và quyết doán trong việc cải tiên công lác diếu hành quản lý tổ dẫn lớiGiải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học
hiệu quả. chát lượng giáo dục còn chưa cao. với nhận thức dó. tôi chọn dé lài; “Giải pháp (Ịuán lí hoạt động của tỏ chuyên môn trường tiểu //Ọc” dể ng1.PHẦN MỚ ĐẨU1.1.Lý do chọn sáng kiến:Trong nến kinh tê tri thức ngày nay. giáo dục có vai trò vô cùng quan trọng: “Giáo dục và dào tạo có sứ mệnh nân Giải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học công cuộc dổi mới Giáo dục phò thông trong tình hình mới.1.3.Phạm vi áp dụng của sáng kiên:Sáng kiến “GZá/ pháp quán lí hoạt động của tỏ chuyên môn trường tiểu học” áp dụng dưỢc trong công tác quản lý của cán bộ quản lý ở trường tiểu hỌclôi dang công tác và có thể áp dụng rộng rài trong các trường Giải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học có HS tiểu hỌc trong loàn huy ện.2.PHẤN NỘI DƯNG2.1.Thực trạng quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học”2.1.1.Thực trạng hoạt động của tò cGiải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học
huyên môn Ở trường tiểu lì Ọc hiện nay2. ỉ. ỉ. Ị. Cơ cấu tò chuyên môn Ở các trường tiếu hỌcĐiéu lệ trường tiểu học quy dịnh. TCM bao gốm GV. viên chứ1.PHẦN MỚ ĐẨU1.1.Lý do chọn sáng kiến:Trong nến kinh tê tri thức ngày nay. giáo dục có vai trò vô cùng quan trọng: “Giáo dục và dào tạo có sứ mệnh nân Giải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học ay mỏi trường tiểu học trong huyện lừ 2 đến 3 lồ, các tò’ dưỢc ghép lừ 2 hay 3 khói lớp. GV bộ môn. Việc biên ché TCM trong nhà trường phụ thuộc vào cơ câu và thành phần GV các bộ môn.2. ì. 1.2. Thực trạng xây dựng kế hoạch hoạt dộng của tô chuyên mônQua nắm bắt kê hoạch hoạt dộng cùa TCM ở trường t Giải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học iểu học lôi dang công tác về việc lổ chức các hoạt dộng chuyên môn irong nhà trường, lôi nhận thấy các TCM ở trường chủ yêu có các hoại dộng cơ bản saGiải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học
u:TTCM hàng tháng có lên kê hoạch hoạt dộng chung cho lổ, tổ chức4sinh hoại chuyên đế. thao giảng, dự giờ. kiểm (ra việc thực hiện kê hoạch giảng dạy,1.PHẦN MỚ ĐẨU1.1.Lý do chọn sáng kiến:Trong nến kinh tê tri thức ngày nay. giáo dục có vai trò vô cùng quan trọng: “Giáo dục và dào tạo có sứ mệnh nân Giải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học yên môn. kê hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của trường và các liêu chí theo chỉ dạo của HT.Trong lổ chức thực hiện các hoại dộng, số GV irẻ ít kinh nghiêm irong việc nghiên cứu những điểm mới trong nội dung, chương trình sách giáo khoa mới. dổi mới PPDH. sử dụng trang thiết bị dạy-học còn lúng lúng Giải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học ... Vì vậy. các TCM thực hiện các kè hoạch cùa (ổ và các kê hoạch cùa nhà trường còn hạn ché.Theo quy định. TCM sinh hoại định kỳ 2 luân một lẩn và cáGiải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học
c buổi sinh hoại khác khi có nhu câu. nội dung buổi sinh hoạt phái dưỢc chuẩn bị chu dáo. nhưng (hực tê có những nơi không thực hiện dầy dủ, cắt xén (1.PHẦN MỚ ĐẨU1.1.Lý do chọn sáng kiến:Trong nến kinh tê tri thức ngày nay. giáo dục có vai trò vô cùng quan trọng: “Giáo dục và dào tạo có sứ mệnh nân Giải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học g đưỢc lìm hiểu kĩ càng dẫn đến thực hiện không tól. ánh hưởng hiệu quả giảng dạy của GV và người chịu thiệt (hòi chính là HS. Đặc biệt là nội dung sinh hoại dơn diệu, (như thực lập. dự giờ, góp ý giờ dạy...) nhàm chán. GV không muốn bày tỏ ý kiên chù quan của mình trong khi tháo luận. Một sỏ tổ trư Giải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học ởng không đù khả năng dẻ diếu hành, chì dạo hoại dộng chuyên môn cùa (ổ làm mất lòng tin của GV.Ket quá kháo sút nội dung sinh hoạt của TCM Ở trường tGiải pháp quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học
ôi dang công tác dầu năm học.Nội dung sinh hoạt của TCMDối tượng và kết quả khảo sátHT + PHT (12 lượt)TT+TP.CM (12 lượt)GV (102 lượt)SL%SL%SL%51.PHẦN MỚ ĐẨU1.1.Lý do chọn sáng kiến:Trong nến kinh tê tri thức ngày nay. giáo dục có vai trò vô cùng quan trọng: “Giáo dục và dào tạo có sứ mệnh nânGọi ngay
Chat zalo
Facebook