SKKN một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động theo nhóm trong dạy học toán lớp 3 nhằm phát triển năng lực học sinh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động theo nhóm trong dạy học toán lớp 3 nhằm phát triển năng lực học sinh
SKKN một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động theo nhóm trong dạy học toán lớp 3 nhằm phát triển năng lực học sinh
Biện pháp 6: Tăng cường cơ sờ vật chất42Biện pháp 7: Chì dạo giáo viên làm lốt công tác chủ nhiệm lớp444.Thực nghiệm sư phạm464.1.Mục đích thực nghiệm SKKN một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động theo nhóm trong dạy học toán lớp 3 nhằm phát triển năng lực học sinh m sư phạm464.2.Nội dung thực nghiệm sư phạm464.3.Tô chức thực nghiệm sư phạm464.4.Kêt guà thực nghiệm sư phạm47PHÂN III. KẾT LUẬN491.Những nhận định chung492.Những diều kiện dê áp dụng các biện pháp trên dạt hiệu so quá3.Hiệu quả, lợi ích thu được do áp dụng sáng kiến514.Những bài học rút ra cho bân SKKN một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động theo nhóm trong dạy học toán lớp 3 nhằm phát triển năng lực học sinh thân và đông nghiệp sau quá 52 trình nghiên cứu và thực hiện5.Một sô ý kiến đê xuất53Phụ lục 155Phụ lục 265Phân I. PHẦN MỞ ĐÀUI. Đặt vãn đê1.1.Thực tSKKN một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động theo nhóm trong dạy học toán lớp 3 nhằm phát triển năng lực học sinh
rọng của vân đẻ:Đãt nước ta đà và đang bước vào thời kỳ đây mạnh sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa với mục tiêu năm 2020 Việt Nam cơ bản trở thàBiện pháp 6: Tăng cường cơ sờ vật chất42Biện pháp 7: Chì dạo giáo viên làm lốt công tác chủ nhiệm lớp444.Thực nghiệm sư phạm464.1.Mục đích thực nghiệm SKKN một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động theo nhóm trong dạy học toán lớp 3 nhằm phát triển năng lực học sinh có kiên thức cơ bàn, làm chủ kỳ năng nghê nghiệp, nhạy câm với cái mới, có ý thức vươn lên vê khoa học công nghệ. Đẽ tạo ra lực lượng lao động đáp ứng yêu cẫu đó, báo cáo của Ban chấp hành Trung ương Đàng khóa VIII tại Đại hội đại biếu toàn quốc lân thứ IX của Đảng đã chi rõ: “Đê đáp ứng yêu càu vẽ SKKN một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động theo nhóm trong dạy học toán lớp 3 nhằm phát triển năng lực học sinh con người và nguồn nhân lực là nhân tô quyết định sự phát triển đât nước trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện dại hóa, càn tạo chuyên biến cơ bán, toànSKKN một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động theo nhóm trong dạy học toán lớp 3 nhằm phát triển năng lực học sinh
diện vê giáo dục và dào tạo".Cốt lõi của đối giáo dục là đối mới phương pháp dạy học (PPDH) theo hướng phát huy tính lích cực, tự giác, chủ động, sánBiện pháp 6: Tăng cường cơ sờ vật chất42Biện pháp 7: Chì dạo giáo viên làm lốt công tác chủ nhiệm lớp444.Thực nghiệm sư phạm464.1.Mục đích thực nghiệm SKKN một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động theo nhóm trong dạy học toán lớp 3 nhằm phát triển năng lực học sinh y, nhất là từ khi Bộ Giáo dục và Đào tạo triển khai mô hình trường học mới thì “Dạy học theo nhóm”dẫ được hâu hết giáo viên (GV) sử dụng trong các tiết dạy. Tuy nhiên nhiêu giờ học mới chỉ dùìig lại ở việc sâp xếp học sinh (HS) ngồi theo nhóm, trong một khoáng thời gian quy định, nhóm HS cùng đà hoà SKKN một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động theo nhóm trong dạy học toán lớp 3 nhằm phát triển năng lực học sinh n thành nhiệm vụ được giao và đưa ra kết quà của nhóm. Song đó thực chất chì là kết quà của một hay một vài cá nhân chứ chưa phải là kẽt quả chung củaSKKN một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động theo nhóm trong dạy học toán lớp 3 nhằm phát triển năng lực học sinh
tất cả cá nhân trong nhóm. Như vậy, hoạt động nhóm chỉ mang tính hình thức. Điêu này thê hiện rất rõ trong dạy học môn Toán mà đặc biệt là Toán lớp 3Biện pháp 6: Tăng cường cơ sờ vật chất42Biện pháp 7: Chì dạo giáo viên làm lốt công tác chủ nhiệm lớp444.Thực nghiệm sư phạm464.1.Mục đích thực nghiệm SKKN một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động theo nhóm trong dạy học toán lớp 3 nhằm phát triển năng lực học sinh quyết định chọn đê tài: “Một sỗ biện pháp tô chức tỗt hoạt dộng theo nhóm trong dạy học toán lóp 3 nhàm phát triên năng lực học sinh” làm đê tài nghiên cứu.31.2.Ý nghĩa và tác dụng của gìái pháp mới:Trên co* sờ nghiên cứu lý luận và thực liên của “Dạy học theo nhóm” trong dạy học Toán lớp 3 ở trườn SKKN một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động theo nhóm trong dạy học toán lớp 3 nhằm phát triển năng lực học sinh g tiếu học An Hảo, đê xuất một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nhảm giúp GV lõ chức tốt hoạt động theo nhóm trong dạy học toán phát huy tính tích cực,SKKN một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động theo nhóm trong dạy học toán lớp 3 nhằm phát triển năng lực học sinh
tự giác của HS góp phân đáp ứng mục tiêu “Đỗi mới can bản và toàn diện giáo dục’' mà Đàng đã đẽ ra; Nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường, đBiện pháp 6: Tăng cường cơ sờ vật chất42Biện pháp 7: Chì dạo giáo viên làm lốt công tác chủ nhiệm lớp444.Thực nghiệm sư phạm464.1.Mục đích thực nghiệm SKKN một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động theo nhóm trong dạy học toán lớp 3 nhằm phát triển năng lực học sinh theo nhóm trong dạy học toán ló*p 3 ở trường Tiếu học An Hào1.3.2.Khách thê nghiên cứu: Giáo viên và học sinh lớp 3 trường tiêu học An Hào.1.4.Nhiệm vụ nghiên cứu-Nghiên cứu cơ sở lí luận vê hình thức tố chức dạy học theo nhóm và tâm lý của HS tiẽu học, nhất là HS lớp 3 trong học toán và khi làm việ SKKN một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động theo nhóm trong dạy học toán lớp 3 nhằm phát triển năng lực học sinh c nhóm.-Tìm hiểu thực trạng tố chức dạy học theo nhóm trong dạy toán lớp 3 ở trường tiểu học An Hào.-Đê xuất một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt đSKKN một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động theo nhóm trong dạy học toán lớp 3 nhằm phát triển năng lực học sinh
ộng nhóm trong dạy học toán lớp 3 ờ trường liêu học.-Thực nghiệm su' phạm đê đánh giá kết quà nghiên cứu và rút ra các bài học kinh nghiệm đê tố chức Biện pháp 6: Tăng cường cơ sờ vật chất42Biện pháp 7: Chì dạo giáo viên làm lốt công tác chủ nhiệm lớp444.Thực nghiệm sư phạm464.1.Mục đích thực nghiệm SKKN một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động theo nhóm trong dạy học toán lớp 3 nhằm phát triển năng lực học sinh n nâng cao được chất lượng dạy học toán theo hướng tích cực hóa hoạt động học ờ HS, giúp HS nâng cao khả năng tự học, phát triển năng lực tư duy, phát hiện và giải quyết vần đẽ, góp phân rèn luyện cho HS những kĩ năng cân thiết của con người trong thế ki XXI.II. Cơ sở lý luận và thực tiễn SKKN một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động theo nhóm trong dạy học toán lớp 3 nhằm phát triển năng lực học sinh Biện pháp 6: Tăng cường cơ sờ vật chất42Biện pháp 7: Chì dạo giáo viên làm lốt công tác chủ nhiệm lớp444.Thực nghiệm sư phạm464.1.Mục đích thực nghiệmGọi ngay
Chat zalo
Facebook