Skkn vật lý thpt (9)

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 106 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Skkn vật lý thpt (9)

Skkn vật lý thpt (9)

MỤC LỤCTrangI.ĐIÉƯ KIỆN HOÀN CÁNH TẠO RA SÁNG KIÉN............................................1II.MÒ TÁ GIAI PHÁP.....................................

Skkn vật lý thpt (9) .............................21.Mô ta giai pháp trước khi tạo ra sáng kiến....................................21.1.Thực trạng áp dụng bàng rubric đề t

ồ chức và đánh giá quá trinh dạy học dốivới bộ môn Vật lí ớ trường THPT.....................................................21.2.Giai pháp nâng cao ch Skkn vật lý thpt (9)

ất lượng áp dụng bang rubric trong dạy học đê tàng tinhtích cực, chù động, sáng tạo trong học sinh.........................................42.Mô tà gi

Skkn vật lý thpt (9)

ãi pháp sau khi có sáng kiến..........................................42.1.Cơ sở lí luận của kiểm tra - đánh giá kết quà học tập......................

MỤC LỤCTrangI.ĐIÉƯ KIỆN HOÀN CÁNH TẠO RA SÁNG KIÉN............................................1II.MÒ TÁ GIAI PHÁP.....................................

Skkn vật lý thpt (9) .............52.1.3. Các loại hình đánh giá trong giáo dục......................................52.1.4.Quan điếm hiện đại về kiểm tra đánh giá kết qua

học tập, giáo dục theohướng phát triền phẩm chất, năng lực cúa học sinh...................................62.1.5.Nguyên tắc kiềm tra. đánh giá theo đ Skkn vật lý thpt (9)

ịnh hướng phát triền phẩm chất, nănglực cho học sinh THPT...............................................................72.1.6.Quy trình kiếm tra. đán

Skkn vật lý thpt (9)

h giá theo hướng phát triền phẩm chất, nàng lực cuahọc sinh THPT.......................................................................82.1.7.Kiểm tra

MỤC LỤCTrangI.ĐIÉƯ KIỆN HOÀN CÁNH TẠO RA SÁNG KIÉN............................................1II.MÒ TÁ GIAI PHÁP.....................................

Skkn vật lý thpt (9) 1.7.2.Đánh giá kết quà giáo dục trong chương trình giáo dục phô thông mòn Vậtlí.......................................................................

...........92.2.Cơ sớ lí luận của rubric................................................102.2.1.Khái niệm rubric...................................... Skkn vật lý thpt (9)

....................102.2.2.Cấu trúc chung cúa rubric.................................................102.2.3.Mục đích và thời điểm sữ dụng rubric....

Skkn vật lý thpt (9)

..................................112.2.4.Quy trình thiết kế rubric..............................................122.2.5.Cách thức HS sử dụng rubric..

MỤC LỤCTrangI.ĐIÉƯ KIỆN HOÀN CÁNH TẠO RA SÁNG KIÉN............................................1II.MÒ TÁ GIAI PHÁP.....................................

Skkn vật lý thpt (9) n đạt chương “Câm ứng điện từ”......................152.3.2.Kiếm tra đánh giá bằng rubric cho chương “ Cảm ứng điện từ”............162.3.3.Xây dựng kế

hoạch dạy học cho chương “ Câm ứng điện từ” theo tiêu chuẩntrong bảng rubric đà dề ra.......................................................362.3.4.D Skkn vật lý thpt (9)

ự án “Chế tạo máy phát điện dựa trên hiện tượng cám ứng điện từ”......772.3.5.Soạn đề kiềm tra cùa các chương “Cảm ứng điện từ” dựa vào tiêu chuẩn đà

MỤC LỤCTrangI.ĐIÉƯ KIỆN HOÀN CÁNH TẠO RA SÁNG KIÉN............................................1II.MÒ TÁ GIAI PHÁP.....................................