Thiết kế hoạt động dạy học các tình huống điển hình theo định hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học thông qua chủ đề vectơ lớp 10

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 68 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Thiết kế hoạt động dạy học các tình huống điển hình theo định hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học thông qua chủ đề vectơ lớp 10

Thiết kế hoạt động dạy học các tình huống điển hình theo định hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học thông qua chủ đề vectơ lớp 10

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA TOÁNLÊ THỊ MINH I HÚYTHIÉT KÉ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CÁC TÌNH HUỐNG ĐĨẺN HÌNH THEO ĐỊNH HƯÓNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỤC TƯ D

Thiết kế hoạt động dạy học các tình huống điển hình theo định hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học thông qua chủ đề vectơ lớp 10 DUY VÀ LẬP LUẬN TOÁN HỌC THÔNG QUA CHỦ ĐÈ VECTƠ LỚP 10KHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌCChuyên ngành: Phưong pháp dạy học môn ToánHÀ NÓI - 2019TRƯỜNG ĐẠI HỌ

C sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA TOÁN ===£oUâG8=LÊ i HỊ MINH THÚYTH1ÉT KÉ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CÁC TỈNH HUÓNG ĐTÊN HÌNH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỀN NĂNG LỤC TƯ DUY Thiết kế hoạt động dạy học các tình huống điển hình theo định hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học thông qua chủ đề vectơ lớp 10

VÀ LẬP LUẬN TOÁN HỌC THÔNG QUA CHỦ ĐẺ VECTƠ LỚP 10KHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌCChuyên ngành: Phương pháp dạy học môn ToánNgười hướng dẫn khoa họcThS.

Thiết kế hoạt động dạy học các tình huống điển hình theo định hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học thông qua chủ đề vectơ lớp 10

DƯƠNG THỊ IIÀHÀ NỘI - 2Ơ19LỜI CẤM ƠNTrước khi trình bày các nội dung chinh cua bài khóa luận, cm xin bày lo lòng căm ơn sâu sac tới các thay cô khoa T

Thiết kế hoạt động dạy học các tình huống điển hình theo định hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học thông qua chủ đề vectơ lớp 10 tạo diêu kiện thuận lợi dê em hoãn thành tốt nhiệm vụ cùa khóa học và khóa luận.Đặc biệt, em xin bây tó sự kinh trọng và lõng biết ơn sâu sac của mình

tới Ihs Dương Ihị Hà, người dà tận tinh hướng dẫn, giúp dờ em đe hoàn thành tot bài khỏa luận này.Do ihời gian, nang lực cua ban ihân và điều kiện cò Thiết kế hoạt động dạy học các tình huống điển hình theo định hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học thông qua chủ đề vectơ lớp 10

n râl nhiều hạn che nên bãi khóa luận tot nghiệp này không thế tránh khôi nhưng sai sỏt không mong muon. Vi vậy, em rat mong nhận dược sự thông câm. d

Thiết kế hoạt động dạy học các tình huống điển hình theo định hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học thông qua chủ đề vectơ lớp 10

ỏng góp ý kiên quý báu của các thầy cô trong tô vả các bạn sinh viên de dề tái nãy của em được hoàn (hiện lốt lum.làn xin trân thảnh cám ơn!Hà Nội, th

Thiết kế hoạt động dạy học các tình huống điển hình theo định hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học thông qua chủ đề vectơ lớp 10 nh hướng phát triền năng lực tư duy và lập luận toán học thông qua chù dề Vecto' lóp 10" do bân thân lự nghiên cửu. tóm tai và trích dẫn trung thực lừ

các tài liệu khoa học dưới sự hưởng dần của cô giáo - Ths Dương Thị Hà. Kết quá nghiên cứu không trùng với kết quá cúa các tảc giá khác.Em xin chân t Thiết kế hoạt động dạy học các tình huống điển hình theo định hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học thông qua chủ đề vectơ lớp 10

hành cám ơn.Hà Nội, thảng 04 năm 2019Sinh viên thực hiệnl.ê Thi .Minh 1 húyDANH MỤC CÁC TỨ MÉT TÁTĐặc biệt hóaDBHGiáo viênGV1 lệ thong hóaHTHHọc sinhH

Thiết kế hoạt động dạy học các tình huống điển hình theo định hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học thông qua chủ đề vectơ lớp 10

SKhái quát hóaKQH