Thiết kế trò chơi trong dạy học môn tự nhiên và xã hội cho học sinh các lớp đầu cấp tiểu học tại huyện trảng bom tỉnh đồng nai

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 110 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Thiết kế trò chơi trong dạy học môn tự nhiên và xã hội cho học sinh các lớp đầu cấp tiểu học tại huyện trảng bom tỉnh đồng nai

Thiết kế trò chơi trong dạy học môn tự nhiên và xã hội cho học sinh các lớp đầu cấp tiểu học tại huyện trảng bom tỉnh đồng nai

MỚ ĐÀU1.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀISự phát triên kinh tế xà hội trong bôi cảnh quôc tê được đặc trưng bởi xã hội tri thức và toàn cău hóa đặt ra nhũng yêu cầu m

Thiết kế trò chơi trong dạy học môn tự nhiên và xã hội cho học sinh các lớp đầu cấp tiểu học tại huyện trảng bom tỉnh đồng nai mới đối với người lao động, do đó, cũng đặt ra những yêu câu mói cho sự nghiệp giáo dục thẽ hệ trẻ. Yêu câu cơ bân đối với giáo dục trong bối cành hiệ

n đại hóa và hội nhập kinh tế quốc tế là phát triẽn con người Việt Nam với các phương thức hoạt động trí tuệ, nhừng tư tưởng, quan diêm và niêm tin nh Thiết kế trò chơi trong dạy học môn tự nhiên và xã hội cho học sinh các lớp đầu cấp tiểu học tại huyện trảng bom tỉnh đồng nai

ất định, ý thức xã hội chù nghĩa, thái độ đánh giá nhất định đối với các hiện tượng và biến cõ của thực tại xung quanh, năng động trước hoàn cánh với

Thiết kế trò chơi trong dạy học môn tự nhiên và xã hội cho học sinh các lớp đầu cấp tiểu học tại huyện trảng bom tỉnh đồng nai

những động cơ, nhu cầu và khát vọng lành mạnh.Nhùng yêu câu mói nói trên đòi hói nền giáo dục Việt Nam cân có sự đôi mới toàn diện vè mục tiêu, nội du

Thiết kế trò chơi trong dạy học môn tự nhiên và xã hội cho học sinh các lớp đầu cấp tiểu học tại huyện trảng bom tỉnh đồng nai ọc đạt kết quà tốt hơn. Định hướng dõi mới các phương pháp không chi là vãn đê đặt ra trong nội bộ ngành Giáo dục và Đào tạo mà đà được xác định trong

Nghị quyết Trung ương 4 khóa VII (1/1993), Nghị quyết Trung ương 2 khóa VIII (12/1996), được thể chẽ hóa trong Luật Giáo dục (2005) và được cụ thê hó Thiết kế trò chơi trong dạy học môn tự nhiên và xã hội cho học sinh các lớp đầu cấp tiểu học tại huyện trảng bom tỉnh đồng nai

a trong các chi thị của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đặc biệt là chi thị số 15 (4/1999). Điêu 24, khoán 2 cùa Luật Giáo dục cứng đã chì rõ: “Phương pháp gi

Thiết kế trò chơi trong dạy học môn tự nhiên và xã hội cho học sinh các lớp đầu cấp tiểu học tại huyện trảng bom tỉnh đồng nai

áo dục phố thông phái phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc điểm cùa (ừng lớp học, môn học; bồi dường phương pháp t

Thiết kế trò chơi trong dạy học môn tự nhiên và xã hội cho học sinh các lớp đầu cấp tiểu học tại huyện trảng bom tỉnh đồng nai ại biếu toàn quốc lân thứ IX cũng đã nhấn mạnh: “Đôi mới phương pháp dạy và học, phát huy tư duy sáng tạo và nàng lực đào tạo cùa người học, coi trọng

(hực hành, thực nghiệm, ngoại khóa, làm chù kiên thức...” [52].Ờ bậc tiẽu học, việc chuyến từ hoạt động chủ đạo là "vui chơi" ở lứa tuối mâu giáo san Thiết kế trò chơi trong dạy học môn tự nhiên và xã hội cho học sinh các lớp đầu cấp tiểu học tại huyện trảng bom tỉnh đồng nai

g "học tập" ở lứa tuôi tiẽu học là bước là ngoặt quan trọng trong đời sông của các em. Nhùng thay đối này tạo cho các em nhùng cơ hội phát triẽn mới đ

Thiết kế trò chơi trong dạy học môn tự nhiên và xã hội cho học sinh các lớp đầu cấp tiểu học tại huyện trảng bom tỉnh đồng nai

ồng thời cũng gây cho các em nhiêu khó khăn. Do đỏ, khi dạy học ở các lớp đâu câp tiêu học giáo viên phài giúp trè thích nghi dần với cuộc sống mới ở

Thiết kế trò chơi trong dạy học môn tự nhiên và xã hội cho học sinh các lớp đầu cấp tiểu học tại huyện trảng bom tỉnh đồng nai ơi với tính hấp dần tự thân của nó có tiêm năng lớn đẽ trờ thành một PPDH hiệu quà, kích thích hứng thú, nhận thức, tạo sự tích cực, sáng tạo, niêm sa

y mê học tập ở học sinh.Nhừng năm gần đây đã có nhiều nghiên cứu về trò chơi học tập nói chung và trò chơi môn Tự nhiên và Xà hội nói riêng. Thực tê h Thiết kế trò chơi trong dạy học môn tự nhiên và xã hội cho học sinh các lớp đầu cấp tiểu học tại huyện trảng bom tỉnh đồng nai

oạt động dạy học môn Tự nhiên và Xã hội cho học sinh các lớp đầu cấp Tiếu học tại huyện Tràng Bom, tình Đồng Nai cho thấy, nhiều giáo viên tâm huyết đ

Thiết kế trò chơi trong dạy học môn tự nhiên và xã hội cho học sinh các lớp đầu cấp tiểu học tại huyện trảng bom tỉnh đồng nai

à sử dụng trò chơi trong dạy học môn Tự nhiên và Xà hội. Tuy nhiên, việc lựa chọn, thiết kẽ làm phong phú các trò chơi đó và tìm cách sừ dụng chúng sa

Thiết kế trò chơi trong dạy học môn tự nhiên và xã hội cho học sinh các lớp đầu cấp tiểu học tại huyện trảng bom tỉnh đồng nai còn gặp nhiều khó khăn.Xuãt phát từ các lí do trên, người nghiên cứu lựa chọn đẽ tài “Thiết kẽ trò chơi trong dạy học môn Tự nhiên và Xà hội cho học

sinh các lớp đàu cap Tìẽu học tại huyện Tráng Bom, tinh Đòng Nai”.2.MỤC TIÊU NGHIÊN cứuThiết kẽ các ưò chơi trong dạy học môn Tự nhiên và Xà hội cho h Thiết kế trò chơi trong dạy học môn tự nhiên và xã hội cho học sinh các lớp đầu cấp tiểu học tại huyện trảng bom tỉnh đồng nai

ọc sinh các lớp đâu cấp Tiếu học tại huyện Tràng Bom, tình Đồng Nai.3.NHIỆM VỤ NGHIÊN cứu-Nghiên cứu cơ sở lí luận về trò chơi trong dạy học.-Nghiên c

Thiết kế trò chơi trong dạy học môn tự nhiên và xã hội cho học sinh các lớp đầu cấp tiểu học tại huyện trảng bom tỉnh đồng nai

ún thực trạng dạy học môn Tự nhiên và Xã hội cho học sinh các lớp đầu cấp Tiếu học tại huyện Tràng Bom, tinh Đông Nai.-Thiết kế trò chơi trong dạy học

Thiết kế trò chơi trong dạy học môn tự nhiên và xã hội cho học sinh các lớp đầu cấp tiểu học tại huyện trảng bom tỉnh đồng nai THẾ NGHIÊN cửu-Môn học Tự nhiên và Xà hội cho học sinh các lớp đâu cãp Tiêu học.-Học sinh, giáo viên và cán bộ quản lý các trường Tiếu học tại huyện T

rảng Bom, tinh Đồng Nai.6.GIÀ THUYẾT NGHIÊN cứuHiện nay, việc sử dụng phương pháp trò chơi trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội cho học sinh các lớp đ Thiết kế trò chơi trong dạy học môn tự nhiên và xã hội cho học sinh các lớp đầu cấp tiểu học tại huyện trảng bom tỉnh đồng nai

ầu cấp Tiếu học tại huyện Tràng Bom, tình Đồng Nai còn ít do giáo viên chưa có được hệ thông các trò chơi gắn liên với các chủ đề của môn học. Vì vậy,

Thiết kế trò chơi trong dạy học môn tự nhiên và xã hội cho học sinh các lớp đầu cấp tiểu học tại huyện trảng bom tỉnh đồng nai

nếu sử dụng hệ thống các trò chơi trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội 2cho học sinh các lớp đầu cấp Tiẽu học mà người nghiên cứu đà thiết kẽ thì sẽ

Thiết kế trò chơi trong dạy học môn tự nhiên và xã hội cho học sinh các lớp đầu cấp tiểu học tại huyện trảng bom tỉnh đồng nai ứu các khách thẽ là học sinh các lớp đâu cấp Tiêu học tại trường Tiếu học Cao Bá Quát, trường Tiếu học Tràng Bom, trường Tiẽu học Quàng Biên, huyện Tr

ảng Bom, tinh Đông Nai.8.PHƯƠNG PHẤP NGHIÊN cứu8.1.Phương pháp nghiên cứu li luậnPhân tích, so sánh, hệ thống hóa, khái quát hóa các tài liệu liên qua Thiết kế trò chơi trong dạy học môn tự nhiên và xã hội cho học sinh các lớp đầu cấp tiểu học tại huyện trảng bom tỉnh đồng nai

n tới hoạt động dạy - học, trò chơi trong dạy học và đặc điẽm tâm lý lứa tuối học sinh các lóp đầu cấp Tiêu học đà được xuất bàn trên các ấn phãm tron

Thiết kế trò chơi trong dạy học môn tự nhiên và xã hội cho học sinh các lớp đầu cấp tiểu học tại huyện trảng bom tỉnh đồng nai

g và ngoài nước đẽ làm cơ sở lý luận cho đê tài.8.2.Phương pháp nghiên cứu thực tiễn8.2.1.Phương pháp kháo sát báng bàng hỏi-Khảo sát bang bảng hói đô

Thiết kế trò chơi trong dạy học môn tự nhiên và xã hội cho học sinh các lớp đầu cấp tiểu học tại huyện trảng bom tỉnh đồng nai g Bom, tinh Đồng Nai.-Khào sát tính khà thi cùa các trò chơi dùng trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội cho học sinh các lớp đầu cãp Tiếu học tại huyện

Trảng Bom, tinh Đông Nai.-Khảo sát kết quà thực nghiệm sư phạm.8.2.2.Phương pháp quan sát-Quan sát hoạt động dạy - học của giáo viên và học sinh đẽ t Thiết kế trò chơi trong dạy học môn tự nhiên và xã hội cho học sinh các lớp đầu cấp tiểu học tại huyện trảng bom tỉnh đồng nai

hu thập các số liệu vẽ thực trạng dạy học môn Tự nhiên và Xà hội cho học sinh các lóp đầu cãp Tiếu học tại huyện Tràng Bom, tình Đòng Nai.-Quan sát ho

Thiết kế trò chơi trong dạy học môn tự nhiên và xã hội cho học sinh các lớp đầu cấp tiểu học tại huyện trảng bom tỉnh đồng nai

ạt động dạy - học của giáo viên và học sinh khi tiên hành thực nghiệm sư phạm đối với một số trò chơi trong dạy học môn Tự nhiên và Xà hội cho học sin