Dạy học đại số ở trường trung học phổ thông nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 217 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Dạy học đại số ở trường trung học phổ thông nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh

Dạy học đại số ở trường trung học phổ thông nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh

1ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMDẠY HỌC ĐẠI SÕ Ớ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÕ THÔNG NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO THEO HƯỚNG PHÁTTRIỄN NĂNG Lự

Dạy học đại số ở trường trung học phổ thông nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh ực MÒ HÌNH HÓA TOÁN HỌC CHO HỌC SINHNgành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán học Mâ số: 9140111LUẬN ÁN TIẾN Sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng d

ãn khoa học:Thái Nguyên, 20222LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây ỉà công trình nghiên cứu riêng do (ôi (hực hiện. Nhùng nội dung, các sô liệu, thông tin Dạy học đại số ở trường trung học phổ thông nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh

và kết quá nghiên cứu trong luận án là hoàn toàn trung thực và chưa tùng được ai công bô trong bất kỳ công trình nghiên cứu nào khác.Tác già luận án3

Dạy học đại số ở trường trung học phổ thông nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh

LỜI CẢM ƠNTrước tiên, tác già xin bày lò lòng biết ơn sâu sâc đến thầy PGS.TS. người đà tận ùnh hướng dân, dìu dắt tác giả trong suôt thời gian nghiên

Dạy học đại số ở trường trung học phổ thông nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh oa Toán, Phòng Đào tạo đà hỏ trợ, giúp đờ, tạo điêu kiện thuận lợi trong thời gian tác giá làm Nghiên cứu sinh cũng như đà đưa ra nhũng góp ý quý báu

trong quá trình tác già thực hiện và hoàn chình luận án.Tác giả xin trân trọng cảm ơn sự tạo điều kiện và hợp tác, giúp đờ từ phía Ban Giám hiệu trườn Dạy học đại số ở trường trung học phổ thông nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh

g THPT PhaiLom, giáo viên và học sinh các trường THPT tại thù đô Vìêng Chăn thời gian tác già tô chức khảo sát thực trạng và thực nghiệm sư phạm cho đ

Dạy học đại số ở trường trung học phổ thông nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh

ê tài.Cuối cùng, tác giả xin chân thành cảm 0T1 bạn bè, đồng nghiệp, gia đình luôn động viên, giúp đờ đẽ lác già hoàn ihành luận án này.Do điêu kiện c

Dạy học đại số ở trường trung học phổ thông nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh à hoàn thiện luận án.Thái Nguyên, ngày 20 tháng 9 năm 2022Tác già luận án4MỤC LỤCDANH MỤC CÁC CHỪ VIẾT TẨTBP: Biện phápCHDCND Lào: Cộng hòa Dân chù Nh

ân dân LàoDH MHH: Dạy học mô hình hóaDH: Dạy họcGV: Giáo viênHĐ: Hoạt độngHS: Học sinhKN: Khả năngMH: Mô hìnhMHH: Mô hình hóaMHHTH: Mô hình hóa (oán h Dạy học đại số ở trường trung học phổ thông nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh

ọcMHTH: Mô hình (oán học