Bồi dưỡng năng lực thực nghiệm của học sinh thông qua xây dựng và sử dụng các thí nghiệm về sóng cơ có kết nối với điện thoại thông minh

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 128 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Bồi dưỡng năng lực thực nghiệm của học sinh thông qua xây dựng và sử dụng các thí nghiệm về sóng cơ có kết nối với điện thoại thông minh

Bồi dưỡng năng lực thực nghiệm của học sinh thông qua xây dựng và sử dụng các thí nghiệm về sóng cơ có kết nối với điện thoại thông minh

Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO LẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SL PHẠM THÀNH PHÓ HỐ CHÍ MINH ••______9_________Hoàng Thị Bích TuyềnBòl DƯỠNG NĂNG LỤC THỤ C NGHIỆM CỦA HỌC SINH

Bồi dưỡng năng lực thực nghiệm của học sinh thông qua xây dựng và sử dụng các thí nghiệm về sóng cơ có kết nối với điện thoại thông minh THÔNG QUA XÂY DỤNG VÀ SỬ DỤNG CÁC THÍ NGHIỆM VỀ SÓNG co CÓKÉT NÔI VÓI ĐIỆN THOẠI THÔNG MINHChuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học hộ môn Vật lý

Mã số : 8140111LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGƯỜI HƯỚNG DÀN KHOA ĨĨỌC: TS. Trần Ngọc ChấtThành phố Hồ Chí Minh - 2020LỜI CAM DOAN'l õi xin cam đo Bồi dưỡng năng lực thực nghiệm của học sinh thông qua xây dựng và sử dụng các thí nghiệm về sóng cơ có kết nối với điện thoại thông minh

an luặn van thục sĩ giáo (lục vói đè tái “Bối dường nang lực thục nghiệm của học sinh thông qua xây dựng và sừ dụng các thí nghiệm về sóng co có kết n

Bồi dưỡng năng lực thực nghiệm của học sinh thông qua xây dựng và sử dụng các thí nghiệm về sóng cơ có kết nối với điện thoại thông minh

ối vời điện thoại thông minh” lã cõng trình nghiên cứu cũa riêng lôi. Các nội dung và kết qua trong luận văn là trung thực và chưa từng dược còng bố t

Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO LẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SL PHẠM THÀNH PHÓ HỐ CHÍ MINH ••______9_________Hoàng Thị Bích TuyềnBòl DƯỠNG NĂNG LỤC THỤ C NGHIỆM CỦA HỌC SINH

Bồi dưỡng năng lực thực nghiệm của học sinh thông qua xây dựng và sử dụng các thí nghiệm về sóng cơ có kết nối với điện thoại thông minhuyềnMỤC LỤCLời cam doanLòi câm ưnMục lụcĐanh mục các chữ viết (ắtDanh mục các bangDanh mục các hình ành, biếu đổ. so đồMỞ DÀU.........................

........................................11Lí do chọn dề tài.................................................12Mục dích nghiên cửu của dề tài.......... Bồi dưỡng năng lực thực nghiệm của học sinh thông qua xây dựng và sử dụng các thí nghiệm về sóng cơ có kết nối với điện thoại thông minh

..........................33Giả thuyết khoa học cua dề tài....................................34Dối tượng nghiên cứu cùa dề tàì.......................

Bồi dưỡng năng lực thực nghiệm của học sinh thông qua xây dựng và sử dụng các thí nghiệm về sóng cơ có kết nối với điện thoại thông minh

............35Nhiệm vụ nghiên cứu cùa dồ tài....................................35-1. Nghiên cửu lí luận............................................45

Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO LẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SL PHẠM THÀNH PHÓ HỐ CHÍ MINH ••______9_________Hoàng Thị Bích TuyềnBòl DƯỠNG NĂNG LỤC THỤ C NGHIỆM CỦA HỌC SINH

Bồi dưỡng năng lực thực nghiệm của học sinh thông qua xây dựng và sử dụng các thí nghiệm về sóng cơ có kết nối với điện thoại thông minhí nghiệm.........................................46Phutmg pháp nghicn cứu cùa đe lài.................................57Dóng góp cua (tề lãi...........

...................................5K Can trúc cùa đe lài................................................5CHƯƠNG 1: Cơ SỜ LÍ LUẬN VÈ BÓI DƯỠNG -NÀNG L Bồi dưỡng năng lực thực nghiệm của học sinh thông qua xây dựng và sử dụng các thí nghiệm về sóng cơ có kết nối với điện thoại thông minh

ực THựCNGĨIĨEM CỦA HỌC SĨNH TRONG DẠY HỌC VẠT LÍ..............................61.1.Năng lực Ihực nghiệm............................................61.

Bồi dưỡng năng lực thực nghiệm của học sinh thông qua xây dựng và sử dụng các thí nghiệm về sóng cơ có kết nối với điện thoại thông minh

1.1.Khái niệm nàng lực..........................................6

Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO LẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SL PHẠM THÀNH PHÓ HỐ CHÍ MINH ••______9_________Hoàng Thị Bích TuyềnBòl DƯỠNG NĂNG LỤC THỤ C NGHIỆM CỦA HỌC SINH