Dissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1)
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Dissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1)
Dissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1)
KU LEUVENFACULTY OF PSYCHOLOGY ANDEDUCATIONAL SCIENCESPARENTING AND SPECIAL EDUCATION RESEARCH UNITParental Involvement in Literacy Development of Pri Dissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1)imary School Children in TanzaniaJaneth KigobeDoctoral thesis offered to obtain the degree of Doctor of Educational Sciences (PhD)Supervisor: Prof. dr. Karla Van LeeuwenCo-supervisor: Prof. dr. Pol Ghesquière2019Parental involvement in literacy development of primary school children in TanzaniaJanet Dissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1)h KigobeSupervisor: Prof. dr. K. Van Leeuwen: Co-supervisor: Prof. dr. Pol GhesqulèreDespite several initiatives to enhance primary education provisioDissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1)
n in Tanzania, and as a consequence high enrollment rates, there have been limited improvements in early literacy development of Tanzanian children. TKU LEUVENFACULTY OF PSYCHOLOGY ANDEDUCATIONAL SCIENCESPARENTING AND SPECIAL EDUCATION RESEARCH UNITParental Involvement in Literacy Development of Pri Dissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1)e role of parents and the home environment. This PhD project aimed at exploring and supporting parental involvement in primary school children's reading development, and at creating a framework to encourage teacher-parent partnership in Tanzania. The research in the dissertation (a) explored motivat Dissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1)ional factors that influence parents' decisions to be involved in educational activities at home and schools, (b) assessed the relationship between paDissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1)
rental reading support activities with children's reading skills, and (c) evaluated the effectiveness of a one year intervention programme that intendKU LEUVENFACULTY OF PSYCHOLOGY ANDEDUCATIONAL SCIENCESPARENTING AND SPECIAL EDUCATION RESEARCH UNITParental Involvement in Literacy Development of Pri Dissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1)ervention was based on practices that were shown in the research literature to be effective for children’s learning, and included a teacher and parent training, teacherparent communication, reading at home, and parent involvement in their child's homework.Participants in the study were 600 second gr Dissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1)ade primary school pupils and their parents (68.2% mothers) from 24 schools in Dar es Salaam. Questionnaires and tests (reading, intelligence) were usDissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1)
ed to measure the study variables. We used a school based cluster randomized controlled trial with baseline, post-intervention and follow-up measuremeKU LEUVENFACULTY OF PSYCHOLOGY ANDEDUCATIONAL SCIENCESPARENTING AND SPECIAL EDUCATION RESEARCH UNITParental Involvement in Literacy Development of Pri Dissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1)alyses and multilevel modeling.Findings showed that parents are willing to be involved in their children's education. Involvement at home was related to parents’ expectations for children's school success, next to parents’ perceived time and energy, child invitations and parents' self-efficacy. Scho Dissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1)ol involvement was predicted by perceived time and energy, and school and child invitations. There were weak associations between parental reading supDissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1)
port activities (modeling, reinforcement, encouragement and instruction) with three aspects of children's reading (decoding, fluency, and comprehensioKU LEUVENFACULTY OF PSYCHOLOGY ANDEDUCATIONAL SCIENCESPARENTING AND SPECIAL EDUCATION RESEARCH UNITParental Involvement in Literacy Development of Pri Dissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1) compared to children In the control condition. Throughout the study we found a relationship between parents' education level and children's reading skills. This indicates that parents with a low level of education need more attention and support. We can conclude that the intervention through feasib Dissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1)le activities, is able to foster parental involvement. Schools need to support teachers and create a warm environment to all parents, regardless of thDissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1)
eir social economic status. The government should make parental involvement a policy issue by setting regulations and guidelines for effective parentaKU LEUVENFACULTY OF PSYCHOLOGY ANDEDUCATIONAL SCIENCESPARENTING AND SPECIAL EDUCATION RESEARCH UNITParental Involvement in Literacy Development of Pri Dissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1)aniaJanech KigobePromotor: Prof, dr. K. Van Leeuwen; Co-promotor: Prof, dr. Pol GhesquièreOndanks verschillende initiatieven in Tanzania om deelname aan het onderwijs te verhogen, met als gevolg een effectieve grote toename van het aantal ingeschreven leerlingen, is er maar weinig vooruitgang geboek Dissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1)t in de ontwikkeling van geletterdheid bij kinderen in de lagere school. Het huidige onderwijssysteem in Tanzania focust vooral op Scholen en leerkracDissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1)
hten als sleutelfiguren bij het leren van kinderen, maar heeft nauwelijks aandacht voor de rol van oiiders en de thuisomgeving. Dit doctoraatsproject KU LEUVENFACULTY OF PSYCHOLOGY ANDEDUCATIONAL SCIENCESPARENTING AND SPECIAL EDUCATION RESEARCH UNITParental Involvement in Literacy Development of Pri Dissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1)chap tussen oiiders en leerkrachten in Tanzania te stimuleren. Het onderzoek in het proefschrift had volgende doelstellingen: (a) het verwerven van inzicht in de motieven die de beslissingen van ouders mee bepalen om al dan niet betrokken te zijn bij de leeractiviteiten van him kinderen thuis en op Dissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1)school; (b) het verband onderzoeken tussen aơiviteiten van ouders om de leesvaardigheden van kinderen te ondersteimen en de leesvaardigheden van hun kDissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1)
inderen. en (c) het evalueren van de effectiviteit van een eenjarig interventieprogramma om de leesontwikkeling van kinderen te bevorderen. Het HooverKU LEUVENFACULTY OF PSYCHOLOGY ANDEDUCATIONAL SCIENCESPARENTING AND SPECIAL EDUCATION RESEARCH UNITParental Involvement in Literacy Development of Pri Dissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1)tenschappelijke literatuur als effectief bevonden zljn voor de leerontwikkeling van kinderen, en omvatte een training voor leerkrachten en ouders, leerkracht-ouder communicatie. thuis lezen. en betrokkenheid van ouders bij het huiswerk van hun kinderen.Deelnemers aan de studie waren 664 kinderen nil Dissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1) het tweede leerjaar lager onderwijs en him ouders (68.2% moeders) nit 24 Scholen in Dar es Salaam. Er werden vragenlijsten en testen (voor lezen en iDissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1)
ntelligentie) gebruikt om de variabelen in het onderzoek te meten. We gebruikten een Cluster Randomized Controlled Trial (met school als basis) om de KU LEUVENFACULTY OF PSYCHOLOGY ANDEDUCATIONAL SCIENCESPARENTING AND SPECIAL EDUCATION RESEARCH UNITParental Involvement in Literacy Development of Pri Dissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1) werden gebruikt om de data te analyseren.De resultaten toonden aan dat ouders in Tanzania willen betrokken zijn bij het onderwijs van hun kinderen. De mate W'aarin ze betrokken zijn bij het leren van him kind in de thuissituatie. hangt af van de verwachtingen die ouders hebben over het schoolsucces Dissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1) van hun kind, de tijd en energie die ze denken ter beschikking te hebben. uitnodigingen van het kind zelf om met het leren van het kind bezig te zijnDissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1)
en de self-efficacy van oiiders. Het betrokken zijn van oiiders bij de school hangt af van him gepercipieerde beschikbare tijd en energie en uitnodigKU LEUVENFACULTY OF PSYCHOLOGY ANDEDUCATIONAL SCIENCESPARENTING AND SPECIAL EDUCATION RESEARCH UNITParental Involvement in Literacy Development of Pri Dissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1)n, aanmoedigen en instructie) en drie aspecten van het lezen bij kinderen (decoderen, vloeiendheid en begrijpen) betreft. waren de verbanden eerder kleln. De evaluatie van de interventie toonde aan dat de kinderen in de interventieconditie meer vooruitgang toonden in het lezen (in decoderen en begri Dissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1)jpen) dan kinderen in de controleconditie. Doorheen de studies stelden we ook eenhttps://khothuvien.cori!verband vast tussen het opleidingsniveau vanDissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1)
de ouders en de leesvaardigheden van hun kinderen. Dit impliceen dat ouders met een laag opleidingsnivean meer aandacht en ondersteiining nodig hebbenKU LEUVENFACULTY OF PSYCHOLOGY ANDEDUCATIONAL SCIENCESPARENTING AND SPECIAL EDUCATION RESEARCH UNITParental Involvement in Literacy Development of Pri Dissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1)erkrachten ondersteunen orn ouders een warme omgeving aan te bieden. los van him socio-economische achtergrond. De overheid zon van ouderlijke betrokkenheid een beleidsaspect moeten maken. door maatregelen te treffen en richtlijnen te voorzien zodat alle ouders in Tanzania het leren lezen van hun ki Dissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1)nderen kunnen ondersteunen.Table of contentsChapter 1General introduction1Chapter 2Parental involvement in educational activities in Tanzania:17UndersDissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1)
tanding motivational factorsChapter 3The relationship between parental reading support activities and41children's reading achievement In TanzaniaChaptKU LEUVENFACULTY OF PSYCHOLOGY ANDEDUCATIONAL SCIENCESPARENTING AND SPECIAL EDUCATION RESEARCH UNITParental Involvement in Literacy Development of Pri Dissertation_Janeth_Emanuel_Kigobe_FinalVersion (1)teracy81in Tanzania: A cluster randomized controlled trialChapter 6General discussion109Gọi ngay
Chat zalo
Facebook